... hành – Đánh răng và rửa mặtCác KNSPP/KTDH-Kĩ năng tự phục vụ bản thân: Tự đánh răng rửa mặt.-Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để đánh -Thảo luận nhóm-Hỏi đáp trước lớp 1Trường ... quan.-Phát triển kỹnăng hợp tác thông qua thảo luận nhóm.-Thảo luận nhóm-Hỏi đáp trước lớp -Trò chơi Bài 4: Bảo vệ mắt và tayCác KNSPP/KTDH-Kĩ năng tự bảo vệ: Chăm sóc mắt vá tai.-Kĩ năng ra ... TNXH lớp 1Kĩ năngsống Môn TNXH lớp 1Bài 2: Chúng ta đang lớnCác KNSPP/KTDH-Kĩ năng tự nhận thức: Nhận thức được bản thân: cao / thấp, gầy / béo, mức độ hiểu biết.-Kĩ nănggiao tiếp:...
... kết quả .-Vậy 33 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính ?-Vậy 33 - 5 = ?- Đặt tính và thực hiện .-Nêu cách tính. -3 em lên bảng làm Bảng con. 33 - 5-Nghe và phân tích. -33 que tính, bớt ... que tính, bớt 5 que.-Thực hiện 33 – 5.-Thao tác trên que tính. -Còn 28 que tính. -33 – 5 = 28 33 -5 28 3 không trừ được 5, lấy 13 trừ 5 bằng 84’1’- Vậy 13 - 5 = ? - Đặt tính và tính.-HS ... học cách tính 53 – 15.- Chuẩn bị bài :14 trừ đi một số : 14 - 8 33 63 83 -8 -35 -2725 28 56-1 em đọc đề .-Cho, bớt đi, lấy đi.-Thực hiện phép trừ ; 63 - 48- 1 hs lên bảng , lớp làm vởGiải.Số...
... Đạo đức lớp 3 Bài 9: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tếCác KNSPP/KTDH-Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế-Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế.-Kĩ năng bình luận các ... Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nướcCác KNSPP/KTDH-Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn.-Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường.-Kĩ năng tìm ... của người khác.-Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.-Nói cách khác -Đóng vai Bài 12: Tôn trọng thư từ tài sản của người khácCác KNSPP/KTDH-Kĩ năng tự trọng.-Kĩ năng làm chủ bản thân,...
... Trường Tiểu học Ninh Thới B KNS – TV lop 3 Kĩ năngsống Tiếng Việt 3 Tập đọc – kể chuyệnBài : Cậu bé thông minh (tuần 1)Các KNS PP/KTDH-Tư duy sáng tạo. -Ra quyết định -Giải quyết vấn đề ... Lúc-xăm-bua (tuần 30 )Các KNS PP/KTDH-Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp.-Tư duy sáng tạo.-Thảo luận cặp đôi-chia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân Tập làm văn Bài: Viết thư (tuần 30 )Các KNS ... học Ninh Thới B KNS – TV lop 3 -Thể hiện sự cảm thông -Tư duy phê phán -Ra quyết định -Trình bày 1 phút Tập làm văn Bài: Nói, viết về bảo vệ môi trường (tuần 32 )Các KNS PP/KTDH-Giao tiếp:...
... điền kết quả vào bảng tính.a b a ì b bìa 3, 36 4,2 3, 36 ì 4, 2 = 14, 112 4,2 ì 3, 36 = 14,112 3, 05 2,7 3, 05 ì 2,7= 8, 235 2,7 ì 3, 05 = 8, 235 - HS nhận xét kết quả giữa hai cột: a ì ... 56,29 + 48 ,31 10 - 9,08 70 + 43, 02Bài 2: Tính thuận tiện: a, 17,25 + 3, 46 + 53, 75 + 23, 54 b, 43 - 21 ,35 - 15,65Bài 3: Giờ thứ nhất một ngời đi xe đạp đi đợc 12,8 km, giờ thứ hai ngời đó đi ... biết 4 ,34 ì 3, 6 = 15,624 em có thể viết ngay kết quả tính: 3, 6 ì 4 ,34 = 15, 624?- GV hỏi tơng tự với các trờng hợp còn lại.Bài 3: ( Dành cho HS khá, giỏi )- 1 HS đọc yêu cầu bài toán.-...
... triển một số năng lực chủ yếu như: Năng lực tự hoàn thiện, khả năng thích ứng, kỹnănggiao tiếp, kỹnăng giải quyết vấn đề, kỹnăng kiên định, năng lực hoạt động chính trị - xã hội, năng lực tổ ... niệm kĩ năngsống và giáo dục kĩ năngsống ngày càng được mở rộng. Trong giai đoạn đầu tiên, khái niệm kĩ năngsống được giới thiệu trong chương trình này chỉ bao gồm những kỹnăngsống cốt ... - Nghiên cứu so sánh giáo dục kĩ năngsống ở Việt Nam với một số quốc gia khác. Kết quả của hướng nghiên cứu này cho thấy, nghiên cứu về kĩ năng sống và giáo dục kĩ năngsống ở Việt Nam xuất...
... định mục tiêu của giáo dục kỹnăng sống; Nghiên cứu xác định chương trình và hình thức giáo dục kỹnăng sống. Chương trình, tài liệu giáo dục kĩ năngsống được thiết kế cho giáo dục không chính ... L U EVA - TN - ĐC 7 ,32 1 0,09 12,549 12,549 33 31,887 33 5,114 0,02 0,02 1,978 1,978 1, 636 1, 636 2,111 2,111 2,578 2,578 3 7.2 .3. Phương pháp hỗ trợ - Phương ... và kỹnăng phù hợp. 1.2.2. Sự cần thiết phải giáo dục kĩ năngsống cho học sinh THPT và các thành tố cấu trúc của giáo dục KNS cho học sinh THPT 1.2.2.1. Sự cần thiết phải giáo dục kĩ năng sống...
... cuộc sống (xin xem sơ đồ dưói).Tiến hành giáo dục kỹnăngsống là tiếp cận giáo dục quốc tế, đó là giáo dục con người về môi sinh, giáo dục con người vì hòa bình nhân loại, giáo dục vì cuộc sống ... thiết. Trong số 15 nội dung cơ bản về giáo dục vì sự phát triển bền vững đã được UNESCO xác định có nhiều nội dung thống nhất với nội dung giáo dục kỹnăngsống như: quyền con người, hòa bình ... sống. Người ta đã dùng hình ảnh cây cầu và dòng sông để diễn tả sự cần thiết của kỹnăngsống đối với mỗi người. Con người sống trong xã hội hiện đại muốn sang được bến bờ của thành công và hạnh phúc...
... VỀ TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KỸNĂNG SỐNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG Trung học phổ thôngH, 10 - 13/ 8/2010Người trình bày: Bùi Ngọc DiệpViện Khoa học Giáo dục Việt Nam ... tập, lĩnh hội và rèn luyện trong cuộc sống. Quá trình hình thành KNS diễn ra cả trong và ngoài hệ thống giáo dục. 11Tổ chức lớp •Bầu lớp trưởng, lớp phó•Đăng kí vào các nhóm-Nhóm khởi ... lí cảm xúc…- KN thương lượng còn gọi là KN đàm phán, KN thương thuyết,… 20Quan niệm về KNS UNESCO: Kỹnăngsống gắn với 4 trụ cột của giáo dục•Học để biết (Learning to know): bao gồm các...
... viết vào sổ giáoán bổ sung bổ sung BÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤNBÁO CÁO NỘI DUNG TẬP HUẤNGIÁO DỤC KỸNĂNGSỐNG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 ,3 GIÁO DỤC KỸNĂNGSỐNG MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2 ,3 **Thông ... khung lại.+ Giáoán cũ vi tính thì bổ sung vào dưới + Giáoán cũ vi tính thì bổ sung vào dưới mỗi bài soạn.mỗi bài soạn.+ Giáoán cũ viết tay thì viết vào sổ giáoán + Giáoán cũ viết tay ... 9giờ20 : Báo cáo sơ nét 3 phầnBáo cáo sơ nét 3 phần- - 9giờ20- 9giờ20 9gi 30 : 9gi 30 : GV biết cách soạn giáoán GV biết cách soạn giáoán -9giờ 30 9giờ 30 9giờ40 : 9giờ40...
... -Tư duy phê phán -Thảo luận nhóm-Suy nghĩ, chia sẻ-Trình bày 1 phút Kể chuyện: Cô chủ không biết quý tình bạn2Trường Tiểu học Ninh Thới B KNS – TV lớp 1K ĩ năngsống Môn Tiếng Việt ... Tập đọc: Mèo con đi họcCác KNSPP/KTDH-Xác định giá trị -Tự nhận thức bản thân-Tư duy phê phán-Kiểm soát cảm xúc-Động não-Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến ... chị emCác KNSPP/KTDH-Xác định giá trị -Ra quyết định-Phản hồi, lắng nghe tích cực -Tư duy sáng tạo. -Thảo luận nhóm-Trình bày 1 phút Kể chuyện: Sói và SócCác KNSPP/KTDH-Xác định giá...