... Như vậy vùng nuí Đông Bắc rất phát triển địa hình Cacxtơ.Đây là loại địa hình khá đặc biệt với địa hình này nó cũng mang nhiều ý nghĩa thực tiễn như địa hình này có phong cảnh đẹp. Có nhiều ... Đinh,Tiền Lê ,Lý, Trần,Lê.Đặc biệt chùa được tôn tạo và hoàn chỉnh vào thời Lý, Trần.Trong các thế kỷ 11- 14,thời kỳ cuối Lê và thế kỷ 17-18 Quỳnh lâm đều trở thànhtrung tâm Phật giáo lớn nhất ... Nam):1.5.1 -địa hìnhTương đối phức tạp đa dạng :v Đồng bằng : Có những thềm phù sa cổ đôi chỗ còn là thềm hỗn hợp, không phải hòan tòan đồng nhất. Tùy theo từng khu vực lại có những quá trình địa...
... san hô,,,Kết luận; Địa hình VN là địa hình xâm thực, tích tụ nội chí tuyến gió mùa ẩm, có sự cân bằng giữa địa chất – địa hình và thổ nhưỡng- sinh vật ta cần bảo vệ.5. Địa hình VN đã chịu ... khối khí lục địaBắc Á ( NPc) di chuyển vào nước ta trong mùa Đông. Địa hình cánh cung mở rộng ở phía Bắc có tác dụng đón gió, địa hình lại thấp nên gió mùa ĐB dễ xâm nhập vào nội địa của miền ... càng rõ nét (dẫn chứng).4. Địa hình VN mang tính chất nội chí tuyến gió mùa ẩm: + Dưới tác động của KH nhiệt đới gió mùa ẩm ,địa hình VN chịu tác động mạnh mẽ của quá trình xâm thực, nên sông...
... - Bản đồ Địa lí tự nhiên Hoa Kì - Bản đồ Kinh tế chung Hoa Kì.III. hoạy động dạy học Giáo Viên giảng dạy: Lê Ngọc Thắng Năm học: 2008 - 200933Trung tâm GDTX DN Th ờng Xuân Địa lí 11 cơ bảnBớc ... tế xà hội HoaKì? Giáo Viên giảng dạy: Lê Ngọc Thắng Năm học: 2008 - 200929Trung tâm GDTX DN Th ờng Xuân Địa lí 11 cơ bảntổng GDP của nớc đó trong năm 2004.Bớc 2: HS trình bày, GV chuẩn ... và ổn định thế giới. Giáo Viên giảng dạy: Lê Ngọc Thắng Năm học: 2008 - 20098Trung tâm GDTX DN Th ờng Xuân Địa lí 11 cơ bảnhiện của toàn cầu hoá.- Đại diện các nhóm trình bày. GV kếtluận,...
... Á. IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT / G.V: BÙI VĂN TIẾN 8GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11 2008-2009Dịch vụ TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT / G.V: BÙI VĂN TIẾN 29GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11 2008-200918). ... đạiTRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT / G.V: BÙI VĂN TIẾN 27GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11 2008-2009 TỔ ĐỊA LÍ THỜI GIAN : 45 PHÚT (Không kể phát đề) HỌ VÀ TÊN : LỚP :11 ………Phần I: Trắc nghiệm ( 5 điểm: )1). Tây ... TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT / G.V: BÙI VĂN TIẾN 22GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11 2008-2009Ngày soạn :07.04.2009 Tuần :30Ngày giảng : Tiết :30Lớp : 11 Ban :ABBÀI 11: ĐÔNG NAM ÁTIẾT 3: HIỆP HỘI CÁC NƯỚC ĐƠNG...
... thống thông tin Kinh tế. Môn học Địalý kinh tế thường được đưa vào chương trình đại cương của sinh viên kỳ I năm thứ nhất. Cho đến nay đã có một số giáotrìnhĐịalý kinh tế Việt Nam được xuất ... thống các ngành học : Địa lý kinh tế là một môn khoa học độc lập nhưng nó luôn có mối quan hệ chặt chẽvới các môn khoa học khác. Địa lý kinh tế nghiên cứu không gian địalý nơi diễn ra hoạt động ... động kinh tế xã hội củacon người. Vì vậy Địalý kinh tế sử dụng hầu hết các khái niệm, các kiến thức của cácmôn: Địa chất học, địa vật lý, sinh vật, lý, hoá… Mặt khác môn học lại liên quan nhiều...
... 13GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11 2008-20091 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 a a a a a a ab b b c c c d d d d d d d *** TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT / G.V: BÙI VĂN TIẾN 43GIÁO ÁN ĐỊA ... TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT / G.V: BÙI VĂN TIẾN 17GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11 2008-2009Dịch vụ TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT / G.V: BÙI VĂN TIẾN 29GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11 2008-2009Phânbố Cơng nghiệpNơng nghiệpDịch ... TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT / G.V: BÙI VĂN TIẾN 28GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 11 2008-2009Ngày soạn :31.03.2009 Tuần :29Ngày giảng : Tiết :29Lớp : 11 Ban :ABBÀI 11: Đ ƠNG NAM ÁTIẾT 2: KINH TẾ I. MỤC TIÊU:...
... triển có trình độ Bước 2: HS trình bày, GV bổ sung, chuẩn kiến thức.Hoạt động 3: Nhóm/ cặp đôiBước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm giao nhiệm vụ:- Nhóm 1: Trình bày tóm tắt đặc điểm, quá trình ... đặc điểm vị trí địa lí của Pháp? Vị trí địa lí của Pháp có thuận lợi gì cho phát triển kinh tế ?- Nêu đặc điểm nổi bật nhất về tự nhiên của Pháp ?Bước 2: GV gọi HS lên bảng trình bày, HS khác ... vựcthiếu trầm trọngKhu vựcthiếuLà nguồn cung cấpchínhLà nguồn cung cấpĐông Á - 111 05,7 XĐông Nam Á - 116 5,3 XTrung Á 681,8 XTây Nam Á 12921,8 X XĐông Âu 3839,3 XTây Âu - 6721 X XBắc...
... sách giáo khoa (SGK).- Bản đồ các nớc trên Thế Giới (TG).- Phiếu học tập theo mẫu.III Tiến trình lên lớp1. ổ n định lớp. 2. Bài mới.a. Mở bài.- Giáo viên (GV) tóm tắt sơ lợc chơng trìnhĐịa ... đột sắc tộc, tôn giáo và nạn khủng bố. a. Hiện tợng.- Luôn xảy ra các cuộc chiến tranh, xung đột giữa các quốc gia, giữa các dân tộc, các tôn giáo các giáo phái trong Hồi giáo, nạn khủng ... dùng trực quan.IV.Tiến trình lên lớp.1. ổn định lớp.12Lấ THU HNG TRNG THPT NAM SCH II- Thúc đẩy quá trình mở cửa TCH. ? Theo em, khu vực hoá KT là gì?- KVH là 1 quá trình diễn ra những liên...
... sách giáo khoa (SGK).- Bản đồ các nớc trên Thế Giới (TG).- Phiếu học tập theo mẫu.III Tiến trình lên lớp1. ổ n định lớp. 2. Bài mới.a. Mở bài.- Giáo viên (GV) tóm tắt sơ lợc chơng trìnhĐịa ... 10 và giới thiệu về chơng trình ĐL 11. - GV giới thiệu phần A: Khái quát nền KT-XH thế giới.- GV đặt câu hỏi ? - Có bao nhiêu quốc gia và vùng lÃnh thổ trên TG ? - Trình độ phát triển KT- XH ... năng trình bày một vấn đề.II.Thiết bị dạy học cần thiết.- Bản đồ các nớc Châu Âu- Biểu đồ chuẩn bị trớc theo yêu càu bài thực hành.III. Phơng pháp.- Nêu vấn đề.- Đàm thoại.IV.Tiến trình...
... sách giáo khoa (SGK).- Bản đồ các nớc trên Thế Giới (TG).- Phiếu học tập theo mẫu.III Tiến trình lên lớp1. ổ n định lớp. 2. Bài mới.a. Mở bài.- Giáo viên (GV) tóm tắt sơ lợc chơng trìnhĐịa ... thức.- Mối liên hệ giữa VN và TNA và TAgiữa các quốc gia, giữa các dân tộc, các tôn giáo các giáo phái trong Hồi giáo, nạn khủng bố.- Hình thành các phong trào li khai, tệ nạn khủngbố ở nhiều ... 10 và giới thiệu về chơng trình ĐL 11. - GV giới thiệu phần A: Khái quát nền KT-XH thế giới.- GV đặt câu hỏi ? - Có bao nhiêu quốc gia và vùng lÃnh thổ trên TG ? - Trình độ phát triển KT- XH...
... sách giáo khoa (SGK).- Bản đồ các nớc trên Thế Giới (TG).- Phiếu học tập theo mẫu.III Tiến trình lên lớp1. ổ n định lớp. 2. Bài mới.a. Mở bài.- Giáo viên (GV) tóm tắt sơ lợc chơng trìnhĐịa ... vào bản đồ : Liên minh châu âu xác định vị trí địalý của Đức- Nêu những đặc điểm nổi bật của điều kiện tự nhiên - Đặc điểm của vị trí địalý và DDK tự nhiên có ảnh hởng nh thế nào tới sự ... công nghiệp, nông nghiệp CHLB ĐứcIII. Tiến trình dạy học+ Mở bài theo SGV+ Bài mớiHoạt động của GV và HS Nội dung chínhHĐ 1 Cá nhânI.Vị trí địalý và điều kiện tự nhiên374. Đánh giá. Phần...
... sách giáo khoa (SGK).- Bản đồ các nớc trên Thế Giới (TG).- Phiếu học tập theo mẫu.III Tiến trình lên lớp1. ổ n định lớp. 2. Bài mới.a. Mở bài.- Giáo viên (GV) tóm tắt sơ lợc chơng trìnhĐịa ... thức.- Mối liên hệ giữa VN và TNA và TAgiữa các quốc gia, giữa các dân tộc, các tôn giáo các giáo phái trong Hồi giáo, nạn khủng bố.- Hình thành các phong trào li khai, tệ nạn khủngbố ở nhiều ... 10 và giới thiệu về chơng trình ĐL 11. - GV giới thiệu phần A: Khái quát nền KT-XH thế giới.- GV đặt câu hỏi ? - Có bao nhiêu quốc gia và vùng lÃnh thổ trên TG ? - Trình độ phát triển KT- XH...
... QUÁ TRÌNHĐỊA HOÁ.Các nguyên tố hoá học trong đất di chuyển và biến đổi trong các quá trìnhđịa hoá khác nhau. Các quá trìnhđịa hoá rất nhiều, dưới đây chỉ trình bày hạn chế một số quá trình ... chất của vi đới trong địalý thổ nhưỡng là ở những nơi có địa hình lồi, lõm không mạnh thì những kiểu đất phụ địa phương được phân bố dưới dạng những vùng không lớn có tính địa phương - vi vùng. ... quá trìnhđịa hoá xảy ra trong đất, quyết định điều kiện kiềm hoặc axit (chua) của đất.Các quá trìnhđịa hoá gây ra các nguyên tố và hợp chất hoá học ở trạng thái dung dịch gồm có:1. Quá trình...