... dưỡng phươngpháp thực nghiệm Vật lí cho học sinh. 4.6. Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “Chất khí” Vậtlý 10, chương trình chuẩn để bồi dưỡng cho học sinh phươngpháp thực ... câu hỏi của bài toán, phân tích bản chất Vậtlý của bài toán. 2. Xây dựng phương án giải (Phương án thí nghiệm, lập luận, tính toán) . 3. Thực hiện giải: Tính toán, lập luận, trình bày lời ... để đo áp suất trong thực tế. IV. Phươngpháp giảng dạy Xây dựng định luật Vậtlý theo tiến trình của phương pháp thực nghiệm Vật lý. V. Sơ đồ logic tiến trình phát triển nội dung bài học...
... liệu " ;Phương pháp dạy tiếng Việt cho HS dân tộc bậc Tiểu học" giúp GV : + Nắm được phươngpháp chung về dạy TV cho HSDT. + -ứng dụng được các phươngpháp chung vào dạy TV cho HSDT ... cơ bản Chương trình TV đang áp dụng ở trường tiểu học hiện nay được xây dựng trên nguyên tắc dạy TV cho người học TMĐ. Những phươngpháp dạy TV trong chương trình là phươngpháp dạy học TMĐ. ... cách thuận lợi, ngoài việc vận dụng các phương pháp dạy TV như chương trình quy định, GV dạy ở vùng dân tộc cần dạy theo một số phương pháp sau : a) Phươngpháp trực tiếp GV dạy HSDT học TV bằng...
... Khái niệm phươngpháp Phương pháp chỉ cách thức cần thực hiện để giải quyết một kiểu nhiệm vụ nào đó. Ta phân biệt hai loại phươngpháp : – Phươngpháp có tính thuật toán. – Phươngpháp tìm ... bài không cho biết trước kết quả cần đạt tới. Chẳng hạn, một hình trong bài toán dựng hình, các số (nghiệm) trong bài toán giải phương trình, một phươngtrình trong bài toán lập phương trình, ... nhiều thuật toán theo nghóa chặt, như : thuật toán giải phươngtrình bậc nhất một ẩn, thuật toán giải phươngtrình bậc hai một ẩn bằng định thức ∆, thuật toán giải hệ hai phươngtrình bậc nhất...
... khoa học giáo dục VN 3. Sách giáo khoa vậtlý cấp II Bộ giáo dục và đào tạo và vậtlý cấp III 4. Giáotrình thực hành thí nghiệm Sách Đại Học Sư Phạm vậtlý đại cương nhà xuất bảnGiáo dục ... Dựa trên chương trìnhvậtlý phổ thơng trung học ở các cấp lớp 10, 11, 12 kết hợp với lý luận dạy học và tâm lýgiáo dục các dụng cụ thí nghiệm phương pháp giảng dạy vậtlý phổ thơng cần phải ... GIANG. KHOA SƯ PHẠM BỘ MÔN VẬTLÝ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC (CẤP TRƯỜNG) Thiết kế một số thí nghiệm phươngpháp giảng dạy vật lý phổ thông Chủ nhiệm đề...
... BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỌCPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÝ BÀI 41: ÁP SUẤT THỦY TĨNH. NGUYÊN LÝ PASCAL I. Kết luận về kiến thức mới cần xây dựng và câu hỏi đề ... ra?-Như vậy qua thí nghiệm các em cho biết chất lỏng có đặc tính như thế nào?-Theo các em lực mà chất lỏng nén lên vật có phương như thế nào? P1 P3-Gv trình bày thí nghiệm hình 41.2 (sgk)-Qua ... Ac-si-met lên một vật rắn nhúng trong chất lỏngV. NỘI DUNG GHI BẢNG1. Áp suất chất lỏng -Chất lỏng luôn tạo áp lực lên mọi vật trong nó và có phương vuông góc với bề mặt của vật. Áp suất trung...
... NGUYÊNKHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ******************************BÀI TIỂU LUẬNPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCVẬT LÝ Giáo viên hướng dẫn : Phùng Việt Hải Sinh viên thực hiện : Nguyễn Chấn Sơn Nguyễn ... vồng xuất hiện .Hiện tượng gì đây ? Cho cái thìa vào trong cốc nước và cho học sinh quan sát (để dễ thấy ta nên nhìn từ trên xuống ) .HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH+ Có ... và ở bên kia pháp tuyến so với tia tới.- Ta thấy : sin isin rb/ Định luật khúc xạ ánh sáng :- Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới ( tạo bởi tia tới và pháp tuyến ) và ở bên kia pháp tuyến...
... để phù hợp với trình độ HS và những hoàn cảnh cụ thể của nhà trờng để đạt đợc những kết quả cao hơn,sâu sắc hơn ,vững chắc hơn.b.Ph ơng Pháp dạy học môn vậtlý PPDH môn vậtlý hiện nay đó ... ĐÃ có đủ địa điểm cho các nhóm làm việc PGDĐT Hiệp HoàTrờng:THCS Đoan BáiChuyên đề đổi mới sgk-sgv &phơng pháp dạy học vật lý Ngời viết:Giáp Hồng XiêmTổ CM : Toán Lý Trờng : THCS Đoan ... để cho các bạn đồng nghiệp cùng tham khảo .II.Phơng pháp nghiên cứu- Sử dụng phơng pháp nghiên cứu ,phân tích tài liệu- sử dụng phơng pháp điều tra.III.Nội dunga.những Đổi mới SGK-SGV vật...
... BeO – Gd2O3Tạo điểm ơtecti đơn giản Phương pháp DTAI. Nguyên lý đo DTAHình 1: Sơ đồ đo đường DTA và đường DTA A. Các quá trình chuyển pha vật lý 4.Chuyển trạng thái không bền thành trạng ... hủy của dung dịch rắn không bền a b A. Các quá trình chuyển pha vật lý Hình 12Giản đồ pha hệ Cu -Zn A. Các quá trình chuyển pha vật lý 3. Bất thuận nghịch trên đường DTA: không có hiệu ... A. Các quá trình chuyển pha vật lý Hình 15bGiản đồ nhiệt của tran-diclordiaminplatin4.6 Sự chuyển đồng phân B. Các quá trình chuyển pha hóa học Hình 19 Giản...
... - GV: TRƯƠNG VĂN HÙNG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Phần Hai: CƠ SƠ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNGPHÁP TÍCH CỰC. Phương pháp tích cực là phươngpháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cựcvà chủ động của người ... các phương pháp nghiên cứu, phươngpháp tự học cũng là những kiến thức cơ bản cần hìnhthành cho học sinh. Như Diesterwerg đã từng viết: “Người thầy giáo tồi là truyền đạtchân lí, người thầy giáo ... dấu hiệu của phươngpháp tích cực. Do đó, khả năng rèn luyệnnăng lực tự đánh giá của trò cũng là một dấu hiệu của phươngpháp dạy học tích cực. 3 TRƯỜNG PTTH CHU VĂN AN - TỔ VẬTLÝ - GV: TRƯƠNG...
... mới phươngpháp dạy học vậtlý ở phổ thông”, của PGS.TS Vũ Quang, năm 2000, báo cáo tại Hội nghị Vậtlýtoàn quốc.- Sách giáo khoa Vậtlý 11 Ban KHTN. NXB GD năm 2007. - Sách giáo khoa Vậtlý ... - TỔ VẬTLÝ - GV: TRƯƠNG VĂN HÙNG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tài liệu tham khảo:- Sách giáo khoa vậtlý 11 CCGD. NXB GD năm 2000.- Sách Bài tập vậtlý 11 CCGD NXB GD năm 2000.- “Đổi mới phương ... VẬTLÝ - GV: TRƯƠNG VĂN HÙNG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 20 TRƯỜNG PTTH CHU VĂN AN - TỔ VẬTLÝ - GV: TRƯƠNG VĂN HÙNG - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Phần Hai: CƠ SƠ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNGPHÁP TÍCH CỰC.Phương...