... Ngọc Khoa Hóa Học Giáo TrìnhHoáVôCơ - 2 -MỤC LỤC CHƯƠNG I : ĐỊNH LUẬT TUẦN HOÀN VÀ HỆ THỐNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HOÁ HỌC. 4 I ĐINH LUẬT TUẦN HOÀN 4 1 Phát biểu: 4 2. Ýnghóa của ... (kcal/ntg)83 52 40 37 Hồ Bích Ngọc Khoa Hóa Học Giáo TrìnhHoáVôCơ - 32 - - Trạng thái lai hóa đặc trưng của B là sp3 với số phối trí 4. (Trạng thái lai hóa sp2 với số phối trí 3 chỉ gặp ... peroxyd và nitrua. Hồ Bích Ngọc Khoa Hóa Học Giáo TrìnhHoáVôCơ - 18 -- Với hợp chất hữu cơ : kim loại kiềm có thể đẩy hydro linh động của các hợp chất hữu cơ : RC ≡ CH + Na = RC ≡ CNa +...
... sinh 150 -Tham gia d gi mt s giáo viên dy hóa tng này 1.6.5.1. c khi thc nghim - Thích hc hóa : 120/150 - Lí do thích hc hóa : vì hóa gn lin vi thc tin 100/150 ... hóa hc u tra v chng dy và hc hóa hc ng THPT iu tra vic s dng các bài tp hóa hc có nn thc tin THPT 1.6.3. - Các giáo ... v kin thc hóa hc và không có liên h vi thc t hoc mô t i quy trìnhhóa hc. Khi gii các bài tng mt thi gian tính toán toán hc ,kin thc hóa hc...
... biểu dễn tập hợp 131 Bài tập Chương V 134 Chương VI: Đại số boole 6.1. Khái niệm đại số boole 137 6.2.Mạch logic 142 6.3. Cực tiểu hóa các mạch logic 149 Bài tập Chương VI 158 Tài liệu ... bài toán tô màu đồ thị 94 Bài tập Chương IV 101 Chương V: Cây 5.1. Định nghĩa và các tính chất cơ bản 104 5.2. Cây khung và bài toán tìm cây khung nhỏ nhất 106 5.3. Cây có gốc 112 5.4. Duyệt ... 158 Tài liệu tham khảo 160 2MỤC LỤC Lời nói đầu 1 Mục lục 2 Chương I: Các kiến thức cơ sở 1.1. Mệnh đề 4 1.2. Các phép toán logic và phép toán trên bit 8 1.3. Sự tương đương của...
... vị từ P(x,y) = {x đã học môn y} với không gian của x là tập hợp tất cả các sinh viên lớp bạn và không gian của y là tập hợp tất cả các môn tin học của học kỳmà bạn đang học. Hãy diễn đạt các ... viên đã học môn toán rời rạc”. Đây là một lượng từ hóa phổ quát ∀x P(x), trong đó P(x) là câu “ x đã học môn toán rời rạc”. Phủ định của câu này là “ Không phải tất cả các sinh viên đã học môn ... thành các mệnh đề người ta gọi là sự lượng từ hóa (hay còn gọi là lượng từ), bao gồm hai loại đó là lượng từ hóa phổ quát (với mọi) và lượng từ hóa tồn tại. Mối liên hệ giữa vị từ và lượng từ...
... Bước 3: Viết chương trình Việc viết chương trình là một tổng hợp hữu cơ giữa việc lựa chọn cấu trúc dữ liệu và ngôn ngữ lập trình để diễn đạt đúng thuật toán. Khi viết chương trình ta cần lựa ... K trong dãy. 2.2.3. Lập trình giải bài toán tháp Hà nội với số tầng là n (1<n<10) 2.2.4. Chuyển đổi một số từ hệ đếm cơ số 10 sang hệ đếm cơ số 2; cơ số 8; cơ số 16 và ngược lại. ... đại diện cho “sự biến thiên” của f(n). Khái niệm big-O đã được dùng trong toán học đã gần một thế kỷ nay. Trong tin học, nó được sử dụng rộng rãi để phân tích các thuật toán. Nhà toán học...
... 3.1.2. Có 17 nhà bác học viết thư cho nhau trao đổi 3 vấn đề. Chứng minh rằng luôn tìm được 3 người cùng trao đổi một vấn đề. 3.1.3. Trong kỳ thi kết thúc học phần toán học rời rạc có 10 câu ... Trong kỳ thi học sinh giỏi, điểm bài thi được đánh giá bởi một số nguyên trong khoảng từ 0 đến 100. Hỏi rằng ít nhất có bao nhiêu học sinh dự thi để cho chắc chắn tìm được hai học sinh có kết ... thuyết tổ hợp. Đếm các đối tượng để giải nhiều bài toán khác nhau. 3.1. CƠ SỞ CỦA PHÉP ĐẾM 3.1.1. Những nguyên lí đếm cơ bản 1) Quy tắc cộng: Giả sử có k công việc T1, T2, , Tk. Các...
... ngành khoa học được phát triển từ lâu nhưng lại có nhiều ứng dụng hiện đại nhất là ứng dụng trong tin học ngày nay. Những ý tưởng cơ bản của nó được đưa ra từ thế kỷ 18 bởi nhà toán học Thụy ... giản như sau. Cho đồ thị liên thông G. Một chu trình qua mọi cạnh của G gọi là một hành trình trong G. Trong các hành trình đó, hãy tìm hành trình ngắn nhất, tức là qua ít cạnh nhất. Rõ ... chu trình đơn không chứa bên trong nó một chu trình đơn khác, gọi là một miền (hữu hạn) của đồ thị G. Chu trình giới hạn miền là biên của miền. Mỗi đồ thị phẳng liên thông có một miền vô hạn...
... 2-3-4 khóa tiền nhiệm của một khóa k là khóa lớn nhất trong các khóa nhỏ hơn k, khóa kế vị là khóa nhỏ nhất trong các khóa lớn hơn k. Theo cấu trúc của cây 2-3-4, để tìm khóa tiền nhiệm và khóa ... của khóa k trước hết tìm nút u chứa khóa k. Nếu u là nút trong, giả sử k là khóa thứ m của u, khi đó khóa tiền nhiệm là khóa cuối cùng của nút cực phải trong cây thứ m của nút u, còn khóa kế ... (Searching) Việc tìm một khóa trên BST có thể thực hiện nhờ đệ quy. Chúng ta bắt đầu từ gốc. Nếu khóa cần tìm bằng khóa của gốc thì khóa đó trên cây, nếu khóa cần tìm nhỏ hơn khóa ở gốc, ta phải tìm...
... thuật toán, NXB Khoa học và Kĩ thuật, 2004 [3] Đỗ Đức Giáo, Toán rời rạc, NXB Đạihọc Quốc Gia Hà Nội, 2000. [4] Đặng Huy Ruận, Lý thuyết đồ thị và ứng dụng, NXB Khoa học và Kĩ thuật, 2000. ... zyx zyx x xyz zyzy zy Đại số Boole Nguyễn Thế Vinh-ĐHKH 160 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Kenneth H.Rosen- Toán học rời rạc ứng dụng trong tin học, NXB Giáo dục, 2007. [2] Robert ... F(0,0)=1; 6.1.2. Các hằng đẳng thức của đại số Boole Trong quá trình thiết kế mạch một trong những việc cần làm là đơn giản hóa các mạch đó hay tạm gọi đó là tối ưu hóa các mạch, thường được dựa trên...
... môn HoáVôcơĐại cương 20:04:31 a8/p88/16/2013PHẦN II: NHIỆT ĐỘNG HỌC, ĐỘNG HOÁHỌC VÀ ĐIỆN HOÁ HỌCCHƯƠNG I: ÁP DỤNG NGUYÊN LÝ THỨ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG HỌC VÀO HOÁHỌC – NHIỆTHOÁ HỌC1. Khi ... phương trình dộng học: v = k.[NO]2.[Cl2]10Bộ môn HoáVôcơĐại cương 20:04:31 a8/p88/16/2013Đáp số: a. T ≈ 4098 Kb. T ≈ 2555 KCHƯƠNG II: ÁP DỤNG NGUYÊN LÝ THỨ HAI CỦA NHIỆT ĐỘNG HỌC VÀO ... 4,2.10-3.T J.K-1.mol-14Bộ môn HoáVôcơĐại cương 20:04:31 a8/p88/16/2013Chứng minh rằng cơ chế phản ứng như sau phù hợp với phương trình động học trên2NO(k) ⇔ N2O2(k)N2O2(k)...