... giáodụctruyềnthống cách mạng cho thếhệtrẻ Việt Nam. + Nội dung và phơng thức giáodụctruyềnthống cách mạng chothế hệ trẻ Việt Nam. + Kinh nghiệm và kỹ năng làm công tác giáodụctruyền ... truyền thống cách mạng chothếhệtrẻ Việt Nam thông qua hệthống bảo tàng Và DI TíCH LịCH Sử CáCH MạNG 8 1.1. Một số khái niệm liên quan về giáo dục, truyềnthống và giáo dụctruyềnthống ... tác giáodụctruyềnthống cách mạng cho thếhệtrẻthông qua các bảo tàng và di tích lịch sử cách mạng ============ Để làm rõ thực trạng công tác giáodụctruyềnthống cách mạng chothế hệ...
... mát cho đời. 2. Phạm Minh Hạc (2014), Luận bàn về giáo dục, quản lý giáo dục, khoa học giáo dục. Nxb Giáo dục 3. Raja Roy Singh (1994) , Nền giáodụcchothế kỷ XXI - Những triển vọng cho Châu ... mình trước yêu cầu giáodục đạo đức, giáodục pháp luật, giasod dục lối sống/ nếp sống chothếhệ trẻ. Điều cần thiết hiệnnay là phải có sự kết hợp với nhau coi “Thân giáo > Ngôn giáo (Người ... xu thế tích cực Nước sạch” thì có “hoa thơm trái ngọt” Nước bẩn” thì tất yếu “hoa độc trái đắng” GIÁODỤC “ ĐẠO ĐỨC – PHÁP LUẬT - LỐI SỐNG/ NẾP SỐNG” CHO THẾHỆTRẺTRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY ...
... việc3 giáo dụctruyềnthốngyêunướcchothếhệtrẻtronggiaiđoạnhiệnnay và trong việc đổi mới phương pháp dạy học của nền giáodụcnước nhà.2.Vai trò của môn Giáodục công dân trong việc giáo ... dân tộc đặc biệt là truyền thốngyêunướccho học sinh tronggiaiđoạnhiện nay, tôi mạnh dạn nêulên vài kinh nghiệm của bản thân trong việc giáodụctruyềnthốngyêunước cho học sinh qua một ... hỏi: Em hãy phân tích những biểu hiện của truyền thốngyêunước của dân tộc Việt Nam ? Tronggiaiđoạnhiện nay, chúngta cần làm gì để phát huy truyềnthốngyêunước của dân tộc?Tôi tách riêng...
... chế trongGiáodục tiểu họcThể chế tronggiáodục tiểu học là một hệthống gồm luật, văn bảnpháp qui dưới luật tạo khuôn khổ pháp lý cho các cơ sở giáodục tiểu họchoạt động. Thể chế tronggiáo ... : Công nghiệp hoá, hiện đại hoáGD : Giáo dục GD-ĐT : Giáodục - đào tạoCBQL : Cán bộ quản líGDTH : Giáodục tiểu họcCCHCNN : Cải cách hành chính nhà nước GD-ĐT : giáodục và đào tạoBCHTW ... Trường tiểu họcLGD : Luật Giáo dục PCGDTH : Phổ cập giáodục tiểu họcPCGDTH-CMC : Phổ cập giáodục tiểu học - chống mù chữCB, GV : Cán bộ, giáo viênGDTH : Giáodục tiểu học5 Học viên: Đinh...
... thông ở Trung tâm giáo dục thƣờng xuyên Ngô Quyền thành phố Hải Phòng tronggiaiđoạnhiệnnay Lƣu Thị Bích Thuỷ Trƣờng Đại học Giáodục Luận văn Thạc sĩ ngành: Quản lý giáo dục; Mã số: 60 ... 1.3.1. Giáodục thường xuyên Giáodục thƣờng xuyên là một khái niệm rộng, bao gồm cả giáodục chính qui (formal education), giáodục không chinh qui (non - formal education) và giáodục phi ... thông ở Trung tâm Giáodục Thường xuyên Ngô Quyền thành phố Hải Phòng tronggiaiđoạnhiện nay. ” làm vấn đề nghiên cứu trong luận văn tốt nghiệp với mong muốn góp phần cải thiện chất lƣợng dạy...
... sự phát triển đất nước trong thời kỳ công nghiệp hóa - hiện đại hóa, cần tạo chuyển biến cơ bản, toàn diện về giáodục và đào tạo. Bồi dưỡng thếhệtrẻ tinh thần yêu nước, yêu quê hương, gia ... TỔNG HỢP - HƯỚNG NGHIỆP HẢI PHÒNG TRONG GIAIĐOẠNHIỆNNAY Chuyên ngành: Quản lý giáodục Mã số : 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁODỤC ... được thực hiện theo nguyên lý học đi đôi với hành, giáodục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, giáo dục nhà trường kết hợp với giáodục gia đình và giáodục xã hội”...
... giờ cạn trong suốt chiều dài lịch sử của dân tộc. Truyềnthốngyêunước còn là đặc trưng tiêu biểu của tính cách con người Việt Nam. Giáodụctruyềnthốngyêunướcchothếhệtrẻhiệnnay nhằm ... lý luận1.1 .Giáo dụctruyềnthốngyêunước - đạo đức Giáo dụctruyềnthốngyêunước - đạo đứccho học sinh là giáodục lòng trung thành đối với Đảng, hiếu với Dân, yêu quê hương đất nước, có lòng ... nhân. Giáodụctruyềnthốngyêunước - đạo đứccho học sinh gắn chặt với giáodục tư tưởng - chính trị, giáodụctruyềnthống lịch sử và giáodục bản sắc văn hóa dân tộc.1.2. Vai trò của giáo dục...
... THƢ TỈNH THÁI BÌNH TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY 3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp quản lý giáodục đạo đức học sinh THPT 3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo thực hiện mục tiêu giáodục phổ thông - ... trên“Biện pháp quản lý giáodục đạo đức học sinh của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông huyện Vũ Thư tỉnh Thái Bình tronggiai đoạn hiệnnay ... có tính chi l c giáo d THPT tronggiai o hi nay. tài c tip t nghiên cu có th nhân r, áp d trong các tr THPT trong c n trong công tác QLGD ...
... GIÁODỤC TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO HỌC SINH THPT TRONG GIAIĐOẠNHIỆN NAY 1.1. Giáodục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh THPT là một yêu cầu cấp bách tronggiaiđoạnhiện nay 1.1.1. ... việc giáodục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh THPT tronggiaiđoạnhiệnnay 81.1. Giáodục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh THPT là một yêu cầu cấp bách tronggiaiđoạnhiện ... nâng cao hiệu quả giáodục đạo đứccho học sinh THPT tronggiai đoạn hiệnnay làm đề tài nghiên cứu.2. Tình hình nghiên cứu Trong những năm qua, giáodục đạo đức Hồ Chí Minh cho thanh niên –...