... lý giáodụcnếpsốngvănhoácho sinh viên Để giúp cho việc giáodục NSVH cho sinh viên đạt hiệu tốt hơn, công tác quản lý giáodục NSVH cho sinh viên định hướng tổ chức hoạt động nhằm giáodục ... Nẵng 2.2.2.1 Nội dung giáodụcnếpsốngvănhoácho sinh viên 2.2.2.2 Hình thức giáodụcnếpsốngvănhoácho sinh viên 2.2.2.3 Nguyên nhân ảnh hưởng chưa tốt đến giáodục NSVH cho sinh viên Trường ... chất lượng hiệu mục tiêu giáodục nhà trường [17, tr.38] 1.4.3 Quản lý giáodụcnếpsốngvănhoá Từ định nghĩa quản lý quản lý giáodục nêu trên, định nghĩa: Quản lý giáodục NSVH tác động chủ thể...
... không lịch ngời Tràng An Rèn nếpsống lịch, văn minh ở: Trong gia đình Trong nhà trờng Ngoài xã hội Thảo luận nhóm Thời gian phút Nhóm 1: Theo em, cần rèn nếpsống lịch, văn minh gia đình nh nào? ... lịch, văn minh gia đình nh nào? Nhóm 2: Theo em, cần rèn nếpsống lịch, văn minh nhà tr ờng nh nào? Nhóm 3: Theo em, cần rèn nếpsống lịch, văn minh xã hội nh nào? Thế ngời ngoan, hiếu thảo gia ... Tìm đọc sách nói nét lịch, văn minh ngời Hà Nội - Tìm đọc truyện Những hạt giống tâm hồn - Xem đoạn phim hoạt hình Quà tặng suộc sống - Có ý thức rèn nếpsống lịch, văn minh lúc, nơi nhắc nhở...
... Giáodục đào tạo Giáodục Học sinh Ký túc xá NếpsốngvănhóaNếpsốngvănhóa Trung ương Sinh viên Sinh hoạt trị Xã hội chủ nghĩa Thể dục thể thao Thanh niên Trung học phổ thong Trung ương Văn ... quản lý công tác GD NSVH cho SV ở KTX trường Đại học Vinh CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁODỤCNẾPSỐNGVĂN HÓA VÀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁODỤCNẾPSỐNGVĂN HÓA CHO SV Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 ... 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Nếpsốngvănhóa SV 1.2.1.1 VănhóaVănhóa người sáng tạo ra, đến lượt người lại trở thành sản phẩm văn hóa, XH Để có hài hòa XH, vănhóa người, tồn cộng đồng, dân...
... đời sống nhân sinh, định hình nên nếpsốngvăn hóa, lối sốngvănhóa Suy cho cùng, nếp sống, lối sống phù hợp với chuẩn mực đạo đức, luân lý pháp lý cộng đồng, gọi nếp sống, lối sống “có vănhóa ... trạng giáodụcnếpsốngvănhoá Hà Tĩnh Chương III: Hệ thống giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáodụcnếpsốngvănhoá sở Hà Tĩnh 11 Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ GIÁODỤCNẾPSỐNGVĂNHÓA ... hướng cho nghiên cứu thực tiễn đề xuất giải pháp bao gồm làm rõ khái niệm: Chất lượng, chất lượng giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục, văn hóa, sắc vănhóa dân tộc, nếpsốngvăn hóa, lối sống văn...
... Giáo án: Giáodụcnếpsốngvăn minh, lịch cho học sinh Hà Nội 2011 Lớp Hà Nội đợc thể điểm nào? -Là tác phong ngời có hành vi vănhóa Em hiểu ngời có hành vi văn hóa? Lấy ví dụ ... hạnh phúc lây Củng cố: Giáo viên cho học sinh đọc truyện: Chuyến tàu khuya Giáo viên khái quát Trờng THCS VânHòaGiáo viên: Giáo án: Giáodụcnếpsốngvăn minh, lịch cho học sinh Hà Nội 2011 ... hoạt, học tập làm việc từ ngồi ghế nhà trờng để có nếpsống lịch, văn minh Hớng dẫn: Về nhà em cố gắng rèn luyện cho trở thành ngời có nếpsốngvăn minh lịch hành động, việc làm thiết thực sinh...
... băng, mang đến sống ấm áp Yêu thơng biểu nếpsốngvăn minh xã hội Nói nh Tố Hữu, lẽ sống đẹp mà ng ời hớng tới: Nếu chim, Thì chim phải biết hót, phải xanh Lẽ vay mà trả Sốngcho đâu nhận riêng ... CLCC diệu kì, sống trái tim yêu thơng ngời nghệ sĩ tình yêu thơng trả lại màu xanh cho úa vàng, trả lại màu hồng cho đôi má ngời thiếu nữ CLCC đánh thức niềm tin vào sống, mở đờng cho khát vong ... thuẫn không? Vì sao? HS: Nêu suy nghĩ, trả lời GV: Chốt, chuyển ý Đời ngời sống lần chết lần Không phải sống nh mà phải chết cho ý nghĩa Có nói: tiễn đa ngời tốt, ngời ta sống tốt Và phải cụ Bơmen...
... chuyện với cô giáo nói tâm tư nguyện vọng mình, trao đổi ý kiến bthân) - GV hỏi – HS trả lời H : Khi trò chuyện với thầy cô giáo em cần ý cách nói nào? H : Theo em, trò chuyện với thầy cô giáo có ích ... chuyện với thầy cô giáo không? H : Em thường trò chuyện với thầy cô giáo vào lúc nào? - GV kết luận H : Nội dung trò chuyện gì? => loi khuyen dau => Khi trò chuyện với thầy cô giáo cần chọn thời ... bày tỏ thái độ kính - HS đánh dấu vào SGK trọng nói chuyện với thầy cô giáo - Chữa H: Ngoài hành vi kể trên, em làm việc để thể thais kinh trong, quan tâm chia sẻ với thầy cô giáo mình? (Thăm hỏi,...
... phân biệt vănhóa với tượng phi vănhóa Tính giá trị trì truyền thống vănhóa để có văn hóa, phải tích lũy qua nhiều hệ 1.3 Hành vi vănhóa Từ hai khái niệm ta có khái niệm “hành vi vănhóa sau: ... vi vănhóa Sự cần thiết việc giáodục HVVH cho trẻ Mầm non .6 Đặc điểm hình thành HVVH trẻ mầm non Mục tiêu giáodục HVVH cho trẻ .7 Nội dung giáodục HVVH cho ... sở củng cố biểu tượng hành vi cho trẻ Mục tiêu giáodục HVVH cho trẻ Giáodục HVVH cho trẻ mầm non bao gồm ba mục tiêu sau: Mục tiêu giáodục tình cảm bao gồm giáodục tính nhạy cảm, GD tình cảm...
... TCH HP GIO DC NP SNG THANH LCH VN MINH CHO HC SINH TRONG MễN NG VN Tit 14: Hng dn c thờm: S tớch H (Truyn thuyt) I c - Tỡm hiu chung II c - hiu bn Long Quân cho mượn gươm thần Long Quân đòi gươm ... TCH HP GIO DC NP SNG THANH LCH VN MINH CHO HC SINH TRONG MễN NG VN Tit 14: Hng dn c thờm: S tớch H (Truyn thuyt) I c - Tỡm hiu chung II c - hiu bn Long Quân cho mượn gươm thần Long Quân đòi gươm ... thần Cảnh đòi gươm trả gươm diễn nào? * Cảnh đòi gươm trả lại gươm thần Tại Lê Lợi nhận gươm Thanh Hóa lại trả gươm hồ Tả Vọng ? C Rựa h Hon Kim * Cảnh đòi gươm trả lại gươm thần Chi tiết vua thấy...
... - Kch bn cho hc sinh din xut tiu phm - Phn thng cho trũ chi VI Hot ng dy hc v tin trỡnh dy hc : * Giáo viên giới thiệu bài: Các em thân mến! Nhắc đến Hà Nội nhắc đến thủ đô ngàn năm văn hiến ... mà in đậm bao dấu tích văn hóa, lịch sử dân tộc => DTLS - Qua phần tìm hiểu trên, em hiểu là: + Di tích lịch sử? + Danh lam thắng cảnh? => Giáo viên chốt khái niệm: - HS phát biểu 14 a Di tích ... giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học Nh vậy, di tích lịch sử công trình xây dựng, địa điểm, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia thuộc công trình, địa điểm có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học Danh...
... Môn: Giáodụcnếpsống lịch văn minh ngời Hà Nội: Có cách ứng xử phù hợp với tài nguyên thiên nhiên, biết gìn giữ, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên đất nớc b Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ đọc, cảm thụ văn ... đề - Học sinh cần vận dụng liên hoạt kiến thức môn: Ngữ văn, lịch sử 9, Địa lí 9, Nếpsống lịch văn minh 8, Âm nhạc 8-9 chí sinh học, giáodục công dân để giải vấn đề giảng Đối tợng dạy học: - ... doawload: Internet Doawload Magager b Học liệu: - Chuẩn kiến thức kĩ năng: Ngữ văn 9, sử 9, Địa - Tài liệu hớng dẫn nếpsống lịch văn minh - Một số hình ảnh biển, cảnh đánh bắt cá biển; hình ảnh nhà thơ...
... dung giáodục thẩm mỹ cho niên thúc đẩy nhân tố sống, khẳng định tất thắng tốt, đúng, đẹp, nhân văn đời sống niên Thứ ba: Giáodục thẩm mỹ cho niên vănhóa - nghệ thuật Giáodục thẩm mỹ vănhóa ... mỹ giáodục đạo đức Thứ hai: Giáodục thẩm mỹ cho niên cách nêu gương Giáodục thẩm mỹ hình thức giáodục đặc thù, khác với loại hình giáodục khác, tự giáo dục, tự vươn lên đẹp, cao Do vậy, giáo ... Chương 1: Một số lý luận giáodục thẩm mỹ lối sốngvănhóa niên huyện Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp 1.1 Giáodục thẩm mỹ vai trò giáodục thẩm mỹ việc xây dựng lối sốngvănhóacho niên huyện Hồng Ngự...