... khai giáodục bảo vệmôi trờng đến tất cả CBGV và học sinh.- Khai thác triệt để kiến thức vềmôi trờng và giáodục bảo vệmôi trờng trong giờ học nội khoá, chơng trình SGK của các môn học có ... vệmôi trờng và giáo dục bảo vệmôi trờng.- Giáodụchọc sinh trong trờng hiểu biết sâu sắc các chủ trơng, chính sách của Đảng và pháp luật của nhà nớc về bảo vệmôi trờng; có kiến thức vềmôi ... trình giáodụcmôi trờng thống nhất dùng trong nhà tr-ờng.- Đội ngũ giáo viên cốt cán đợc đào tạo, bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ vềgiáo dục môi trờng không có, chủ yếu là kiêm nhiệm bởi các giáo...
... của mỗi loại hình giáodục nhà trường và gia đình 1.2.2.2. Nhiệm vụ của giáodục gia đình So với giáodục nhà trường nhiệm vụ của giáodục gia đình cũng theo mục đích giáodục toàn diện, nhằm ... 1.2. Lý luận về sự phối hợp giữa nhà trường - gia đình trong công tác giáodụchọc sinh ở trường trung học phổ thông 1.2.1. Nhà trường trung học phổ thông trong công tác giáodụchọc sinh 1.2.1.1. ... môn học để phát triển năng lực, đáp ứng nguyện vọng của học sinh 1.2.1.3. Lực lượng tham gia giáodụchọc sinh trong trường trung học phổ thông Lực lượng tham gia giáodụchọc sinh trong trường...
... nhiên, môitrường nhân tạo, sự- Hình thành các khái niệm ban đầu vềmôi trường, môitrường tự nhiên, môitrường nhân tạo, sự ô nhiễm môi trường, bảo vệmôi trường. ô nhiễm môi trường, bảo vệmôi ... HỢP GIÁODỤC BẢO VỆMÔI TRƯỜNGTÍCH HỢP GIÁODỤC BẢO VỆMÔI TRƯỜNGTRONG MÔN KHOA HỌCTRONG MÔN KHOA HỌCI. Mục tiêu môn Khoa học ở Tiểu học (lớp 4 và 5):I. Mục tiêu môn Khoa học ở Tiểu học ... tỏ ý kiến với cha mẹ, với thầy cô giáo, với chính quyền địa phương vềmôitrường sống của em trong gia đình ; vềmôitrường lớp học, trườnghọc ; về môi trường ở cộng đồng địa phương,…-...
... Bộ Giáodục và Đào tạo (gọi tắt là quy chế 45). Cụ thể:4.1. Về văn bằnga) Đã tốt nghiệp đại học đúng ngành Khoa họcMôitrường hoặc các ngành phù hợp như Công nghệ Môi trường, Kỹ thuật Môi trường, ... loại khá trở lên thuộc ngành Khoa họcMôitrường hoặc các ngành phù hợp như Công nghệ Môi trường, Kỹ thuật Môi trường, Công nghệ Kỹ thuật Môi trường, Quản lý Môitrường được dự thi ngay sau khi ... HỌCMÔI TRƯỜNGNgành đào tạo: MÔITRƯỜNG VÀ BẢO VỆMÔI TRƯỜNGTrình độ đào tạo: Thạc sĩ1. Mục tiêu đào tạo1.1. Về kiến thứcBổ sung và nâng cao kiến thức đã học ở trình độ đại học...
... nào là giáodục bảo vệmôitrường ?2. Vì sao phải giáodục bảo vệmôitrường ? Giáodục bảo vệmôitrường là quá trình hình thành những nhận thức về mối quan hệ giữa con người với môitrường ... Do vậy, cần phải giáodục cho mọi người hiểu vềmôi trường, tầm quan trọng của môitrường và làm thế nào để BVMT. Do đó giáodục BVMT phải là một nội dung giáodục trong nhà trường. * Theo số ... nội dung giáodục BVMT.GIÁO DỤC BVMT TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC Quan điểm tiếp cận trong giáodục BVMT : - GD vềmôi trường( kiến thức, nhận thức): - GD trong MT (MT là phương tiện dạy học) - GD...
... cư.Điều 51: Yêu cầu về bảo vệmôitrường đối với đô thị, khu dân cư tập trung:1. Đô thị phải đáp ứng các yêu cầu về bảo vệmôitrường sau đây:a). Có kết cấu hạ tầng về bảo vệmôitrường phù hợp ... hoạch bảo vệmôitrường đô thị, khu dân cư bao gồm các quy hoạch về đất đai cho xây dựng kết cấu hạ tầng bảo vệmôitrường và các hệ thống công trình kết cấu hạ tầng bảo vệmôitrường sau đây:a). ... niệm ô nhiễm đấtÔ nhiễm môitrường đất được xem là tất cả các hiện tượng làm nhiễm bẩn môitrường đất bởi các tác nhân ô nhiễm.I/ Các nguyên nhân gây ô nhiễm môitrường đất ở Việt NamNguyên...
... DUNG.Chương 1: TỔNG QUAN.1. Giáodụcmôitrường là gì?2. Vai trò của việc lồng ghép giáodụcmôitrường vào dạy học Hóa học: 3. Lồng ghép giáodụcmôitrường vào dạy học Hóa học là một trong những ... DUNG GIÁODỤCMÔI TRƯỜNG VÀO DẠY HỌC HOÁ HỌC CÓ HIỆU QUẢ? 1. Các phương pháp lồng ghép nội dung giáodụcmôitrường vào dạy học hóa học 2. Các hình thức lồng ghép nội dung giáodụcmôitrường ... lồng ghép nội dung giáodụcmôitrường vào dạy học hoá học trong chương trình THCS.- Tìm hiểu nội dung và các biện pháp lồng ghép nội dumg giáodụcmôitrường vào dạy học hoá học trong chương...
... Bộ Giáodục và Đào tạo.2. Giáodục bảo vệmôitrường trong môn Giáodục công dân trung học cơ sở – Nhà xuất bản Giáo dục. 3. Tài liệu Giáodục công dân 6, 7, 8, 9 – Nhà xuất bản Giáo dục. 4. ... môitrường vào hệ thống giáodục nhằm tác động quá trình nhận thức của học sinh bằng chương trình tích hợp giáodụcmôitrường trong các môn học ở cấp THCS cũng như các cấp học khác. Giáodục ... giảng Giáodục công dân 6, 7, 8, 9 – Nhà xuất bản Giáo dục. 5. Sách giáo viên Giáodục công dân 6, 7, 8, 9 – Nhà xuất bản Giáo dục. 6. Phương pháp dạy học môn GDCD trường THCS – Viện khoa học giáo...
... Ngọc Cẩm4PHẦN I : NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀGIÁO DỤC BẢO VỆMÔI TRƯỜNGI. Sự cần thiết giáodục bảo vệmôitrường trong trường học: - Hiểm họa suy thoái môi trường - GD BVMT là một trong những ... Một số vấn đề bức xúc vềmôi trường hiện nay Những thách thức MT hiện nay trên Thế giới -Khí hậu Toàn cầu biến đổi và tần xuất thiên tai gia tăng251 Giáo viên báo cáo : Huỳnh Thị...
... chuyện giao lưu vềmôi trường. - Tổ chức thi tìm hiểu môitrường địa phương, đố vui vềmôi trường. TẬP HUẤNGIÁO DỤC BẢO VỆMÔI TRƯỜNG TRONG MÔN SINH HỌC BẬC THCSTình hình môitrường thế giới ... hội. - Tổ chức xem phim vềmôi trường. - Nghiên cứu môitrường địa phương. - Tổ chức tham quan vềmôi trường. - Tổ chức hoạt động bảo vệmôitrườngtrườnghọc và môi trường địa phương theo ... trường trong trường học, chủ trương của Đảng và Nhà nước, của ngành giáodục & đào tạo về công tác giáodục bảo vệmôitrường :a. Sự cần thiết phải bảo vệmôitrường trong trường học :Những...
... cập hết được TÍCH HỢP GIÁODỤC BẢO VỆMÔITRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNGI.SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC GDBVMT TRONG GIẢNG DẠY HÓA HỌC Ở THPT1.Ô nhiễm môitrường là gì?ÔNMT là ... GDBVMT trong môn Hóa học. Hệ thống kiến thức GDMT ở trường PTTH ở nước ta hiện nay tập trung chủ yếu vào các môn học có liên quan đến môitrường nhiều như Hóa học, sinh học, địa lí, kĩ thuật ... HS: “GDMT phải bao quát các mặt khác nhau của môi trường: tự nhiên và nhân tạo, công nghệ, xã hội, kinh tế, văn hóa và thầm mĩ. Giáodụcmôitrường phải nêu rõ mối quan hệ giữa các vấn đề...
... hóa học ức chế họat động của vi sinh vật và các yếu tố vật lí để xử lí ô nhiễm môitrường do vi sinh vật gây ra. Bảo vệ vi sinh vật có ích trong môitrường đất bằng cách không thải ra môitrường ... sinh vật và môitrường sống của chúng là bảo vệ đa dạng sinh học. Môitrường và sinh vật có mối quan hệ thống nhất, giúp cho các tổ chức sống tồn tại và tự điều chỉnh. Nếu môitrường bị biến ... hợp GDBVMT môn sinh học lớp 10Hai dạng tích hợp GDMT trong sách giáo khoa sinh học: dạng lồng ghép và dạng liên hệ.1. Dạng lồng ghép: là kiến thức có trong bài học sinh học, giáo viên thể hiện...