giải tích 1
ÔN TẬP HK I (ĐẠI SỐ -GIẢI TÍCH)
... khac 0 :un +1 = un +d ; ãun=u 1 + (n -1) .d ; * Caỏp soá nhaân 1 1 1 1,( 2)2( )( 1) ; . .2 2k kknn nu uu kn u un nS S n u d− ++= ≥+−= = +* 1 1 1 2 1 1 1 1 1 . ( ); . ... u 10 , u20c, Tinh S 15 Bài 14 : Cho CSN (un) sao cho:a, Ti m u 1 và qb, Tinh u 15 , u20c, Tinh S 10 1 1 1 ( 1) 7n nunu u+=≥= + 1 5 3 1 6 10 7u u uu u+ − =+ = 1 ... n(3n - 1) = n2(n + 1) …b, n (2n2 – 3n + 1) chia hết cho 6Bài 12 : Cho dÃy số (un) xác định bởiViờt va tinh tụng cua 10 sụ hang õuBài 13 : Cho CS cụng (un) thỏa mÃn: a, Ti m u 1 và db,...
- 11
- 357
- 0
HÌNH GIẢI TÍCH KHÔNG GIAN-12
... điểm A (1; 2;3) và hai đường thẳng: 1 12 1 1 1 :; 1 3 1 222:2 1 +=−=−−−=−+=−zyxdzyxda) Tìm tọa độ điểm A’ đối xứng với điểm A qua đường thẳng d 1 b) Viết ... (d) qua I(2; -1; 1) và vuông góc với hai đường thẳng: ==−+=−=++0 012 :)(;02 01 :)( 21 zyxdzxyxdBài 11 : Cho tứ diện ABCD với : A(2;3 ;1) , B(4 ;1; -2), C(6;3;7) ... 6 1 cos=α ĐH_CĐ – A - 2006Bài 43 : Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho điểm A(0 ;1; 2) và hai đường thẳng: +=−−=+=−+=−=tztytxdzyxd2 21 1:; 1 1 1 12: 21 a)...
- 5
- 579
- 0
Giải tích tổ hợp
... bình hành được tạothành? Bài 11 : a) Kiểm tra rằng :25362CC=. b)Chứng minh: rnrnCrnnC 1 .−−=.Bài 12 : Áp dụng công thức: rnrnrnCCC 1 1 1 −−−+= để chứng minh đẳng ... người trong 11 người đó đến dự tiệc. Hỏi: a) Có mấy cách mời ? (19 81) b) Có mấy cách mời để trong buổi tiệc gồm cô ta và các khách mời, số nam nữ bằng nhau ?(325)Bài 6: Một tổ có 12 học sinh. ... đểD cho mượn sách? (16 80)Bài 4: Một cuộc khiêu vũ có 10 nam, 6 nữ.Cầnchọn ra 3 nam,3 nữ lập thành 3 cặp nhảy.Hỏi có bao nhiêu cách chọn? (14 400)Bài 5: Một phụ nữ có 11 người bạn thân trong...
- 2
- 2,289
- 30
chuyên đề ôn thi đại học môn toán - hình học giải tích trong không gian
... , , thẳng hàng cùng phương AB C AB AC⇔JJJG JJJG Định lý 4 : 11 11 11 11 1 2 2 222 22 22 11 1 1 222 2 11 11 2222A( ) caét ( ) A : : : : (hay: )AA( ) // ( ) AA( ) ( ) ABBC ... phương trình: 11 11 111 22 222220 với A : : : :0 Ax By Cz DBCABCAx By Cz D+++=⎧≠⎨+++=⎩ là phương trình tổng quát của một đường thẳng. Chú ý: Nếu 11 11 111 2222 222( ): 0 ... 12 12 : : : : : :naa a bb b=n 12 12 nnaaabb b=== 2. Vò trí töông đối của hai mặt phẳng: Định lý: Trong Kg(Oxyz) cho hai mặt phẳng ,αβ xác định bởi phương trình : 11 11 111 12222...
- 18
- 707
- 3
chuyên đề ôn thi đại học môn toán - hình học giải tích trong mặt phẳng
... =≠Δ≡Δ ⇔ = = 11 12 22 11 1 12 222 11 12 22A. ( ) caét ( ) AA. ( ) // ( ) AA. ( ) ( ) A 1 2BiBBCiiBCBCiiiBC 1 ΔxyO2Δ 21 //Δ Δ 1 ΔxyO2ΔyOΔ 1 x2Δ 21 Δ≡Δ 21 caétΔΔ ... 11 6 Chú ý: 10 2 λμλμ=≠Δ≡Δ≠=Δ≡Δ 1 20 và 0 thì 0 và 0 thì Đặc biệt : λμ≠≠Δ≠ΔΔΔ+++ ++=+++ ++= 11 11 1 2 22 11 1 222Neáu 0 vaø 0 thì và trong ... 0090ϕ≤≤ 21 () và ()ΔΔ ta có : 1 ΔxyO2Δϕ 12 12 2222 11 22cos.AABBABABϕ+=++ 10 0 Hệ quả: ( 12 12 12) ( ) A 0ABBΔ⊥Δ ⇔ + = BÀI TẬP ÁP DỤNG: Bài 1: Viết phương...
- 26
- 836
- 31
tổng hợp cách giải tích phân hay nhất
... thể biến đổi: , cũng đưa về hai nguyên hàm cơ bản J .10 : , đựoc nguyên hàm cơ bản và I.5 J .11 : đặt u = 1/ sinx, dv = , qui về tính I = = J .11 + J.8 Từ các bài toán trên, ta thấy để tính tích ... , được J.20 = J. 21 = Hướng dẫn giải các ví dụ J .12 : Mẫu = 1+ cosx = Chú ý dạng tổng quát cũng thường gặp: J .13 : f(x) = J .14 : f(x) = J .15 : biến đổi hàm dưới dấu ... Nguyên hàm của các hàm số hợp (SGK trg 11 6). Nguyên hàm I.3 là bài tập 3d (SGK trg 11 8) – cũng chỉ là nguyên hàm dạng (với . I.4 là bài tập 4a (SGK trg 14 2). Để tính tích phân này ta đổi biến:...
- 16
- 654
- 0
bài giảng giải tích 1
... ( (1 + x)2√ 1 − x)(n).Đặt f(x) = (1 + x)2, g(x) = 1 √ 1 − x. Ta cóg(x) = − 1 2 (1 − x)− 1 2 1 ,g(x) = − 1 2(− 1 2− 1) (1 − x)− 1 2−2,g(3)(x) = − 1 2(− 1 2− 1) (− 1 2− ... 10 .(ln x)= 1 x 11 .(arcsin x)= 1 √ 1 − x2 12 .(arccos x)= − 1 √ 1 − x2 13 .(arctg x)= 1 1 + x2 14 .(arccotg x)= − 1 1 + x2 15 .(sh x)= ch x 16 .(ch x)= sh x 1. 4.3 Mở rộng khái ... 1) (− 1 2− 2) (1 − x)− 1 2−3,. . . . . . . . . . . .g(n)(x) = − 1 2(− 1 2− 1) . . . (− 1 2− n + 1) (1 −x)− 1 2−n= ( 1) n 1. 3.5 . . . (2n 1) 2n (1 − x)−2n +1 2.Mặt khácf(x) = 2 (1 + x),f(x)...
- 134
- 1,325
- 4
bài tập và bài giải phần hình học giải tích
... nên 13 7a264b c 459 10 a 6b c 34 b26 18 a 12 b c 11 766c 13 2 2 13 7 59 66(C):x y x y 0 13 13 13 Câu 14 1. Trong ... 0 00 0ABC0 0x y 1 2 (2)x y 1 1 1 S AH.BC 1 . . 2 1 x y 1 2 (3)2 22 Từ (1) và (2) 00x 1 A( 1; 2)y 2 . Từ (1) và (3) 00x 3A( ... với (C 1 ) và (C2). Gọi I, I 1 , I2, R, R 1 , R2 lần lượt là tâm và bán kính của (C), (C 1 ), (C2). Giả sử I(a;a 1) d. (C) tiếp xúc ngoài với (C 1 ), (C2) nên 1 1 2 2 1 1 2 2II...
- 177
- 881
- 2
Đề cương ôn thi cao học_Giải tích
... TÍCH PHÂN 1. Tích phân Riemann và tích phân Lebesgue.2. Định luật Lebesgue và tiêu chuẩn khả tích Riemann3. Các định lý qua giới hạn dưới dấu tích phân Lebesgue4. Không gian Lp (1 p≤+∞)5. ... Lp (1 p≤+∞)5. Định lý FubiniPHẦN II: KHÔNG GIAN MÊTRIC VÀ KHÔNG GIAN TÔPÔA. Không gian Mêtric. 1. Tôpô trong không gian Mêtric: Lân cận, tập mở, tập đóng2. Sự hội tụ trong không gian Mêtric3. ... tính chất của hàm số liên tục trên không gian Compact. Định lý Arzela-AscoliB. Không gian tôpô 1. Không gian Tôpô.2. Một số loại không gian tôpô. Không gian Hausdorff, không gian chính quy,...
- 2
- 649
- 1
giải thích các hiện tượng hóa học
... Giáo viên có thể nêu vấn đề trong bài giảng “Amoniac”( Tiết 12 -13 lớp 11 CB) hay “phân urê” ( Tiết 18 lớp 11 CB) nhằm giải thích hiện tượng tự nhiên này.VẤN ĐỀ 46: Vì sao chất ... sunfuric. Muối sunfat”(Tiết 55-56 lớp 10 CB) hoặc áp dụng trong bài“Axit nitric” (tiết 14 -15 lớp 11 CB).VẤN ĐỀ 2: Vì sao dụng cụ phân tích rượu có thể phát hiện các lái ... Tiết 14 -15 lớp 11 CB) hoặc đặt câu hỏi sau khi dạy xong bài “Xenlulozơ” ( Tiết 25 lớp 12 ) để nhắc nhở học sinh thật cẩn thận khi tiếp xúc với axit HNO3 đặc.VẤN ĐỀ 17 :...
- 17
- 902
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25