giao an toan 8 hinh hoc 2 cot
Giáo án Toán 8 Hình học-tập 1
- 130
- 2,177
- 0
giao an toan 8 (tron bo 3 cot)
... xét.Làm bt2 a)1 hs lên bảng làm.- Nhận xét.Bài tập 1b) (3xy-x 2 +y).3 2 x 2 y == 2x3y 2 -3 2 x4y+3 2 x 2 y 2 c) (4x3-5xy+2x)( 2 1−xy) == -2x4y + 2 5x 2 y 2 – x 2 yBài tập 2 Ta ... 8xy 2 là :A. – 16x4y 2 – 2xy3 – 32xy3z ; B. 16x4y 2 – 2xy3 – 32xy3z C. – 16x4y 2 + 2xy3 – 32xy3z ; D. – 16x4y 2 – 2xy – 32xy3z 3. Keát quả của 3x 2 y( 2x3y 2 ... 2 1)= 5x5 – x3 - 2 1x 2 b) (3x3y - 2 1x 2 + 51xy).6xy3 = 18x4y4 – 3x3y3 + 56x 2 y4?3S = 2 2)].3()35[( yyxx+++ = (8x+3+y)y = 8xy+3y+y 2 * Khi x =3 và y = 2, ...
- 3
- 1,982
- 49
GIAO AN TOAN 9 - HINH HOC
... làm bài .HS : theo hệ thức 4 : 2 2 2 1 1 1h b c= + 2 2 2 1 1 1h b c= + hay 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 8 6 6 .8 6 8 6 .8 106 .8 4 ,8 10hhh+= + = ⇒ =⇒ = =HS hoạt động nhóm Đại diện ... định lý 2 2 2 1 1 1h b c= + ⇑ 2 2 2 2 2 1 c bh b c+= ⇑ 2 2 2 21 ah b c= ⇑ b 2 c 2 = a 2 h 2 ⇑ bc = ah Học sinh đọc đề bài và làm bài .HS : theo hệ thức 4 : 2 2 2 1 1 1h ... AH 2 = BH . HC ( Định lý 2 ) Hay 16 2 = 25 . HC ⇒ HC = 2 16 25 ≈ 10 , 24 BC = BH + HC ≈ 25 + 10 ,24 ≈ 35 ,24 AB 2 = BH . BC ⇒ AB 2 = 25 . 35 ,24 ⇒ AB ≈ 29 , 68 AC 2 = HC . BC ⇒ AC 2 ...
- 145
- 943
- 3
Giáo an Toán 9 Hình hoc
- 83
- 600
- 2
Giáo án Toán 10 Hình học trọn bộ
- 59
- 605
- 6
Giáo án Toán 6 Hình học
- 79
- 579
- 5
Giáo án toán lớp 11 soạn 2 cột
- 199
- 3,420
- 10
Giáo án toán 8 năm học 2014 - 2015
- 73
- 2,746
- 0
Giáo án Toán 8 toàn bộ HKII hình học
... (ñvdt)S 2 = 2 3 .2 = 3 (ñvdt )S3 = 2 4 .2 = 4 (ñvdt)S4 = 2 5 .2 = 5 (ñvdt)S5 = 2 3.3 = 4,5 (ñvdt)S6 = 2 4 .2 = 4 (ñvdt)S7 = 2 7.1 = 3 , 5 (ñvdt)S 8 = 2 3 .2 = 3 (đvdt ... hình.S1 = 2 1 . 2 . 4 = 4 (ñvdt)S 2 = 2 1 . 2 . 3 = 3 (ñvdt)S3 = 2 1 . 2 . 4 = 4 (ñvdt)S4 = 2 1 . 2 . 5 = 5 (ñvdt)S5 = 2 1 . 3 . 3 = 4, 5 (ñvdt)S6 = 2 1 . 2 . 4 = 4 (ñvdt)S7 ... quan sát hình vẽ và giới thiệu của giáo viên.Theo định lý Talét thuận 105 Vì 0B’ 2 = 0A 2 + A’B’ 2 = 3 2 + 4 ,2 2 = 26 ,64Nên 0B’ = 5, 16Từ đó ta có y16,5 = 66=> y = 10, 32 Tương...
- 66
- 2,163
- 19
Giao An Toan 8 (2 cot )
- 140
- 1,022
- 17
Giao Án Chương I Hình học 8
... thang. Sửa bài 26 trang 80 Hình thang ABFE có CD là đường trung bình nên : 12 21 68 2 EFABCD =+=+=Vậy x = 12 Hình thang CDHG có EF là đường trung bình nên : 20 121 6.2CDEF2GHEF2GHCD 2 GHCDEF=−=−==+⇒+=Vậy ... bài. Làm bài tập 10 trang 71. Xem trước bài “Hình thang cân”.- - Năm Học 20 08 - 20 09 Hồ Ngọc Trâm 6Duyệt của Tổ trưởngNgày / / 20 08 NS: 20 . 08. 08 ND: 27 . 08. 08 Trường THCS Lê Quý ... HCN?-HS trả bài Năm Học 20 08 - 20 09 Hồ Ngọc Trâm 35Duyệt của Tổ trưởngNgày / / 20 08 ABCDNS: 20 . 08. 08 ND: 27 . 08. 08 Trường THCS Lê Quý Đôn Giáo Án Hình Học Lớp 8 Tuần 1 CHƯƠNG I - TỨ GIÁCTiết...
- 142
- 936
- 7
BỘ GIÁO ÁN TOÁN 8 ( 3 CỘT CỰC HAY)
... thang.Ví dụ: SGK trang 82 . A 3 cm B 2cm 700 D 4cm CBài giải SGK trang 82 , 83 .Bài tập 31 SGK. A 2cm B D 4 cm CCách dựng. Đ5: DệẽNG HèNH BAẩNG THệễC VAỉ COMPA. DệẽNG HèNH THANGI. ... ABCD coự hai tam giaực:ABC coự ààà011 180 A B C+ + =ADC coự ààà0 2 2 180 A D C+ + =Neõn tửự giaực ABCD coự:à ààà àà0 01 2 1 2 180 180 A A B C C D+ + + + + = +hay àààà0360A ... trang 66. Hình 5 Hình 6Bài tập 2 SGK. - Ta coự: Tửự giaực ABCD coựàààà0360A B C D+ + + =Neõn: 750 + 900+ 120 0+àD=3600 28 5 0 + àD = 3600. àD = 3600- 28 5 0....
- 123
- 4,562
- 92
Giáo án ôn hè ( hình học) lớp 8 lên 9
... đó Ãà0 180 DIF A= −. Trong tam giác cân IDF, ta có: ÃÃảà0 0 0 180 180 ( 180 ) 2 2 2 DIF A AIDF− − −= = =Suy ra àÃ2A IDF= hay ÃÃ2BAC IDF=Bài 2: (Bài 15 T8 - ÔTH8)Cho tam ... Suy ra: 2 2 2 FH EF EF AHAE AH FH AEEF AHFHAE= = = ữ AH 2 = HE 2 +AE 2 = AE. EC + AE 2 = AE (EC + AE) 2 2( )1EF AE EC AE ECFH AEAE+ ⇒ = = + ữ Hoạt động 3: Hớng ... thang cân, suy ra OC = ED.Chứngminh tơng tự:T/g ADOF là hình thang cân OA = DF T/g BEOF là hình thang cân OB = EFVậy chu vi DEF bằng OA + OB + OC .HS làm bài 3: Bài 20 (13)- ÔTH8.Hoạt...
- 7
- 2,405
- 39
Giao an on he ( hinh hoc) lop 8 len 9
... tam giác cân IDF, ta có: ÃÃảà0 0 0 180 180 ( 180 ) 2 2 2 DIF A AIDF− − −= = =Suy ra àÃ2A IDF= hay ÃÃ2BAC IDF=Bài 2: (Bài 15 T8 - ÔTH8)Cho tam giác đều ABC, hai đờng cao BN, ... Suy ra: 2 2 2 FH EF EF AHAE AH FH AEEF AHFHAE= = = ữ AH 2 = HE 2 +AE 2 = AE. EC + AE 2 = AE (EC + AE) 2 2( )1EF AE EC AE ECFH AEAE+ ⇒ = = + ữ Hoạt động 3: Hớng ... sinh Ngày tháng năm 20 07Bài 2 : chứng minh tứ giác là hình thang hình thang cân A- Mục tiêu:- HS vận dụng định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết của hình thang, hìnhthang cân để làm bài...
- 7
- 1,517
- 31
Giáo Án Chương I Hình Học 8
... và bằngnhau. HS2: chữa bài 8 SGK Hình thang ABCD(AB//CD) ⇒00 180 ; 180 =+=+ CBDA0000 80 100 20 02 20=⇒=⇒=⇒=−DAADACó ; 180 0=+CBmà000 120 60 180 3 2 =⇒=⇒=⇒=BCCCBNhận ... Hình 24 a là hình thangcân. Vì có AB//CD do )80 ( 180 00===+ BAvaøCA+ Hình 24 b không phải làhình thang cân vì khôngphải là hình thang.1) Định nghĩa Hình thang cân là hìnhthang có 2 góc ... 3600-(1100+ 120 0 +80 0) = 500b/ x = 900c/ x = 1150d/ x = 1000Tuần 1 Tiết 2 NS: ND: 2. HèNH THANGI. Mc tiờu -HS nm c định nghĩa hình thang, hình thang vuông, các yếu tố của hình thang. -HS...
- 81
- 543
- 1
Giáo Án Chương II Hình Học 8
... 4 2 a 2 4ba 2 2a 2 4b. 2 a 2 BC.AHABCS 2 2a 2 4bAH4 2 a 2 4b 2 AH 2 2a 2 b 2 AHgo)taPilý(định 2 HC 2 AC 2 AH−=−==−=−=−=−−−=43 2 a 2 3a. 2 aABCS 2 3a 2 23a 2 2a 2 4aAHthìbanếu:HS====−==HS ... ))cm (2 24.1S)cm(5,1 2 1.3S)cm(3 2 2 )21 (S)cm(6 2 2 42 S)cm (2 2 2. 2S 2 10 2 9 2 8 2 7 2 6=====+==+===SABCD = 8. 6 = 48 (cm 2 )⇒ Sgạch sọc == SABCD – (S6+S7+S 8 +S9+S10)= ... )) (8 2 62 2 2 cm=+S 2 = 3.5 = 15 (cm 2 )( )( ))cm (2 21.4 S)cm(5.3 2 1 52 S)cm(5 2 32 S 2 5 2 4 2 23===+==+= ⇒ Sgạch sọc = S1+S 2 +S3+S4 + S5 = 33.5(cm 2 )Cách 2: (...
- 40
- 597
- 4
Giáo Án Chương III Hình Học 8
... ഗ BCD (gg) )( 18 1015. 12 15 12 10cmCDCDhayCDABBCEA==⇒==⇒theo định lí Pytago.)(0, 181 510 22 22 cmABAEBE≈+==+=)(6 ,21 181 2 22 22 cmCDBCBD≈+==+=)(1, 28 6 ,21 18 22 22 cmBDEBED≈+=+=c) ... ) (2, 7 20 12 12 20 12 2cmHBHBhayBABCHBAB==⇒==⇒ Vậy HC = BC – HB. = 20 – 7 ,2 = 12 ,8 (cm). - Cách 2: Tính qua AC. 22 ABBCAC −=(D/L Pytago) )(16 122 0 22 cmAC =−=Năm học 20 08 – 20 09 49 Hồ Ngọc Trâm Trường THCS Lê Quý ... Pˆ⇒PNPMQNQM=hay 7 ,8 2, 6xx5, 12 =−hay 6,2x = 8, 7( 12, 5 – x)⇒ 6,2x + 8, 7x = 8, 7. 12, 5⇒9,145, 12. 7 ,8 x =⇒ x ≈ 7,3.Bài 16 tr 67 SGKNăm học 20 08 – 20 09 15 Hồ Ngọc Trâm Trường...
- 61
- 418
- 2
Giáo Án Chương IV Hình Học 8
... 2 3 2 3.3 2 3 2 ====RABBIAI 2 = AB 2 - BI 2 (định lí Pytago) AI 2 = 3 2 - 2 23= 9 - 49 2 334 27 4 27 ==⇒= AIVậy d = )( 2 33cm+ Sxq=p.d=)(4 327 2 33. 2 9 2 cm=AI ... SHI có SH =2( m) HI = 1 (m) SI 2 = SH 2 = HI 2 (định lí Pytago) SI 2 = 2 2 + 1 2 SI = 5 (m) ≈ 2, 24(m 2 ) Vậy Sxq ≈ 2. 2 .2, 24 ≈ 8, 96 (m 2 ) hoạt động 5HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 phút) Nắm ... 30cmI 25 cmSADCBXét ∆ vuông SIC có: SC = 25 cm; IC = .15 2 cmBC= SI 2 = SC 2 – IC 2 (định lí Pytago)SI 2 = 25 2 – 15 2 SI 2 = 400. ⇒ SI = 20 (cm)Sxq = p.d= 2 1.30.4 .20 = 120 0(cm 2 )Sđ...
- 42
- 429
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25