... chơi- Trẻ quan sát tranh- Trẻ chú ý lắng nghe- Trẻ tự do phát biểu- Trẻ thích thú khi được tạo ra các nhân vật bằng nguyên vật liệu( trẻ ngồi thành 4 nhóm thực hiện)- Nhóm 1 tranh rỗng cho ... .Cô kể chuyện- Lần 1: Cô kể diễn cảm + tranh - Lần 2: Cô kể diễn cảm + rốib. Đàm thoại- Cô vừa có những nhân vật nào trong câu truyện mà cô vừa kể?- Qua câu chuyện cô kể con thích nhân vật ... của trẻ1. Ổn định - giới thiệu- Trò chơi " Chát Bùm Bum"- Các con hình trang này xem trong tranh có những gì?- Cô cũng có một câu truyện nói về các nhân vậ mà các con vừa thấy...
... câu chuyện của bạn kể. Theo dõi cách sử dụng đồ dung trực quan của trẻ để cô góp ý nhận xét. 4 - Cho trẻ tham quan, hướng dẫn từ quan sát sự vật, hiện tượng nhằm mở rộng vốn hiểu biết cho ... thong qua ngôn ngữ nói của mình. Ví dụ: Gà cón xinh đẹp đáng yêu, sói già gian ác, bà tiên ông bụt thì tốt bụng còn phù thuỷ thì độc ác. Bên cạnh đó tôi còn định hướng cho trẻ quan sát các tranh ... không những trẻ sử dụng thành thạo đồ dung trực quan về các con vật mà còn biết vận dụng sử dụng đồ dung trực quan ở các chủ đề khác. Thông qua các câu truyện sáng tạo của trẻ, trẻ sử dụng...
... các anh hùng danhnhân ở nước ta. - 2 học sinh lần lượt đọc đề bài.- Học sinh phân tích đề. - Gạch dưới: đã nghe, đã đọc, anhhùng danh nhân của nước ta. - Yêu cầu học sinh giải nghóa. - Danh ... nghe và quan sáttranh. - Viết lên bảng tên các nhân vật trong phim:+ Mai-cơ: cựu chiến binh + Tôm-xơn: chỉ huy đội bay+ Côn-bơn: xạ thủ súng máy + An- drê-ốt-ta: cơ trưởng + Hơ-bớt: anh lính ... bài : Hãy kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc về một anh hùng danh nhân của nước ta .I. Mục tiêu: Chọn được một truyện viết về anh hùng danh nhân của nước ta và kể lại đượcrõ ràng đủ ý.Hiểu...
... Chuẩn bị.- Tranh về tôm, cua, cá.- Câu đố.- Bài tập toán.- Các con vật tôm, cua, cá, bảng vẽ.III./ Phương pháp – Biện pháp.- Phương pháp : Thực hành.- Biện Pháp : Xem tranh, trò chuyện, ... chơi giải câu đố, đoán tranh …+ Đố trẻ 3 câu đố về tôm, cua, cá.+ Mở từng hình học, hé các bộ phận đặc trưng của các con vật ( tôm, cua, cá ).+ Cho trẻ đoán trong tranh có những con vật gì ... trò chơi tôm, cua, cá.+ Bắt trước động tác của tôm : tôm búng.+ Bắt trước động tác của cua bò ngang, dùng các kẹp mồi.+ Bắt trước động tác của cá bơi ngoi lên, lên xuống.2. Hoạt Động 2. ...
... chân.- Làm bác tài xế lái xe qua trái, phải, tiến, lùi.* Hoạt Động 3. “ Bài tập với bóng “.- Cầm bóng tập các động tác: tay, chân, bụng, lườn.- Bỏ bóng vào rổ.- Cô cho quan sát quả bóng to hơn, ... số lượng 2 loại bóng.- Trò chơi chuyền bóng sang hai bên trái phải.+ Chia hai đội: thi đua lần 1 chuyền bóng sang bên phải và chuyền ngược lại sang bên trái.+ Lần 2 thi đua chuyền trên đầu...
... câu chuyện : Bác rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm đến thiếu nhi,… - Giáo dục hs biết quan tâm đến người khác. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoạ SGK. HS: Xem bài trước. III.CÁC ... rất yêu thiếu nhi. Bác rất quan tâm đến thiếu nhi,…) IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1 phút) - Nhận xét tiết học – Chép bài, học bài. -Đọc và xem trước bài “Tiếng chổi tre - Rút kinh nghiệm ... -Y/C hs đọc nối tiếp câu . +Y/C hs phát hiện từ khó, đọc từ khó, gv ghi bảng : quyâ quanh, tắm rửa, vang lên,… -Gv chia đoạn : 3 đoạn -Y/C đọc nối tiếp đoạn : +Y/C hs phát hiện từ mới,...
... gạch dưới những chữ quan trọngtrong đề bài, giúp HS xác định đúng yêucầu của đề, tránh kểchuyện lạc đề: Kểmột câu chuyện liên quan đến đồ chơicủa em hoặc của các bạn xung quanh. 3/ Gợi ý kể ... chỉ vào từngtranh minh họa phóng to treo trên bảng.3/ Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầucủa bài tập:a/ Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranhbằng 1-2 câu: - GV dán lên bảng lớp 5 tranh minh họaphóng ... II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa truyện trong Sgk. III. Các hoạt động dạy học:* Hoạt động của GVA. Kiểm tra bài cũ:- GV kiểm tra 2 HS kể một câu chuyện cóliên quan đến đồ chơi của em hoặc...
... Tuần 6 –T6 – Kểchuyện - 2 - quan . 3/ Đồ dùng : Tranh Hồ Ba Bể 4/ Cách tiến hành Giáo viên kể lại toàn bộ câu chuyện có tranh minh hoạ Kết luận : Học sinh nắm được ... llão ăn xin biến thành con dao Long khủng khiếp Cho mẹ con bà goá gói tro , dặn đem rắc quanh nhà để tránh nạn , cho them hai mảnh vỏ trấu dùng để cứu người khác khi gặp nạn Đoạn ... khuyên người đời nên thật lòng yêu thương yêu giúp người h an nạn . II/ Chuẩn bị : Giáo viên :Sách giáo khoa , hệ thống câu hỏi , tranh minh hoạ . Học sinh : sách,truyện đọc . III/ Hoạt...
... Giáo dục học sinh lòng saymê học tạp và học tập có phương pháp II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: tranh minh hoạ _ Học sinh: Sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các ... được những bài toán mới. Tại sao nhà thiên văn La-pla- tơ hỏi Poát – Xông làm ntn trả lời nhanh câu hỏi, Poát xông đã trả lời ntn? _ Ông nêu nhiều câu hỏi hiểm hóc, vậy mà Poát- Xông đều...
... lạc. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh vượt qua nghịch cảnh, say mê đọc sách để tích luỹ nhiều kiến thức. II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: Thuộc câu chuyện, tranh minh hoạ _ Học sinh: Sách giáo khoa...
... gì? _ Khi du kích bắt được chú bé ăn bận như thế nào? _ Chú trạc 13, 14 tuổi, mặc áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng. _ Vì sao chú bé ấy bị bắn? Giáo viên kể đoạn 2: _ Vì chú bé không khai. ... kĩ năng nhớ tốt 3. Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu nước. II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: Tranh _ Học sinh: sách giáo khoa III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các hoạt động...
... viên :giáo án – Tranh minh hoạ Học sinh :SGK III/ Hoạt động dạy và học : 1- Ổn định: 1’ 2- Kiểm tra bài củ (4’) : Cây tre trăm đốt Nhận xét ghi điểm 3- Bài mới : An Dương Vương (1’) ... Kể chuyện Tiết 2 :An Dương Vương I/ Mục Tiêu: Kiến thức : Học sinh nghe và hiểu câu chuyện truyền thuyết An Dương Vương Kỹ năng : Rèn nghe và kểchuyện ... cho con trai là Trọng Thuỷ sang cầu hôn công chúa Mị Châu Trọng Thuỷ ở rể và lậl mưu ngầm làm nỏ giả, đánh cắp nỏ thần thác xin về thăm cha Phần 3 : An Dương Vương Tuần 2 – T6...