... − h 'c ) (1.16) (1.17) KS Nguy n H i H ng + Đặt α = x , A = α.(1 − 0,5α ,) công thức (1.36), (1 .37) có dạng: h0 ( ) (1.18) R a Fa = R n b.h α + R n b 'c − b h 'c h' M ≤ M gh = R n b.h A + ... theo tính toán utt: + Điều kiện bảo đảm cường độ tiết diện nghiêng: Q ≤ Q đb = 8R k b.h q đ (1 .37) + Từ rút ra: q đ ≥ Q2 8R k b.h (1.38) - Khoảng cách tính toán cốt đai umax: u ≤ R n.fđ 8R...
... có: R a Fa − R 'a Fa' 2700.(98,2 − 6,16 ) = = 0 ,378 R n bh 90.100.73 a ′ - Nếu = = 0,11 < α < α Suy A: h0 73 A = α.(1 − 0,5α ) = 0 ,378 − 0,5.0 ,378 = )0,307 ( α= Bước 2: Tính Mgh - p dụng công ... thức: α= R a Fa 2700.6,28 = = 0,255; R n b.h 90.20 .37 α = 0,255 < α ; A = α.(1 − 0,5α ) = 0,255 − 0,5.0,255 = )0,222 → ( M gh = R n b.h A = 90.20 .37 2.0,222 = 54750 ( kG.cm) = 5,475T.m M tt = 5,666T.m ... = ; R a h γ ( ) ( ) Tính γ = 0,5 + − A = 0,5 + − 2.0,394 = 0,73 Thay số: Fa = M 4,799.10 = = 9 ,37 (cm ) R a h γ 2700.26.0,73 Bước 5: Bố trí cốt thép - Chọn 3φ20 có Fa = 9,42cm làm cốt chòu lực...
... = L 420 = = 10,5 ; b 40 Tra bảng nội suy bậc ta ϕ = 0,9 7375 - Tính diện tích cốt thép: N 137, 3.103 − m b R n Fb − 0,85.0,85.90.40 ϕ 0,9 7375 Fa' = = = 16,07cm 2300 Ra Bước 3: Kiểm tra bố trí 48 ... 800.10 2.2 = = 1,74(cm ) > µ b.h = 0,002.20 .37 = 1,48(cm ) Fa' = ' ' Ra h0 − a 2700. (37 − ) ( Fa = ) ' N.e 800.10 2.32 = = 27,88(cm ) > µ b.h Ra h0 − a' 2700. (37 − ) ( ) ( Bố trí: F : 2φ12 (2,26cm ... cột bêtông cốt thép có tiết diện vuông, đổ toàn khối theo phương thẳng đứng, chòu nén tâm N tt = 137 ,3 T Chiều dài tính toán cột L = 4,2m Thuộc công trình cấp III, dùng bêtông mác 200, cốt thép...
... Poin Care: “Trong sáng tạo khoa học, ý tưởng ánh chớp ánh chớp tất cả” Hay lời nhà khoa học vĩ đại khác Lincds Pauling trả lời câu hỏi làm mà người ta sáng tạo lý thuyết khoa học? Ông nói: “Người ... TOÁN… 14 Sáng tạo toán từ toán cho………………………… 14 Khai thác số tậpsáchgiáo khoa: …………………… 15 Hướng dẫngiải số tậpsáchgiáokhoa …………….42 Hệ thống tập chương “ Dãy số, cấp số cộng, cấp số nhân”…52 ... sáchgiáokhoa Đại số Giải tích 11 phong phú Vấn đề ta khai thác tiềm nào? Chính lí mà chọn đề tài này: “Góp phần phát triển khả sáng tạo toán thông qua việc dạy học giảitậpsáchgiáokhoa (chương...