0

gdcd lớp 7 bài 4 đạo đức và kỉ luật

Bài 4 : Đạo đức và kỉ luật

Bài 4 : Đạo đức kỉ luật

Tư liệu khác

... vi c, v i thiên nhiên môi ườ ớ ườ ớ ệ ớtr n s ng đ c nhi u ng i th a nh n t giác th c hi n.ườ ố ượ ề ườ ừ ậ ự ự ệ Bài 4: Đ o đ c k ạ ứ ỉlu tậ Bài 4: Đ o đ c k ạ ứ ỉlu tậb) Em ... ớ Bài 4: Đ o đ c k ạ ứ ỉlu tậĐáp án ; (1); (3); (4) ; (5) ;(6) ; (7) Chào đón th y cô v d giầ ề ự ờTr ng THCS Nguy n Du, Tam ườ ễKỳ, Qu ng Namả Th y giáo : Võ Hoàng ầĐ oạ Bài 4: ... ễKỳ, Qu ng Namả Th y giáo : Võ Hoàng ầĐ oạ Bài 4: Đ o đ c k lu tạ ứ ỉ ậd) Em có dự định gì về rèn luyện đạo đức kỉ luật trong những năm tháng còn là học sinhTrả lời:_ Chấp hành...
  • 9
  • 9,875
  • 4
Giáo án Công dân lớp 7 : Tên bài dạy : ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT potx

Giáo án Công dân lớp 7 : Tên bài dạy : ĐẠO ĐỨC KỈ LUẬT potx

Khoa học xã hội

... ở nhà ở nơi công cộng. Hs trình bày, Gv chốt : + Đạo đức kỉ luật có mối quan hệ chặt chẽ với nhau : đạo đức tạo ra động cơ bên trong điều chỉnh nhận thức hành vi kỉ luật, ngược ... : I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Giúp Hs hiểu được thế nào là đạo đức kỉ luật, mối quan hệ giữa chúng. - Hình thành ở Hs sự tôn trọng kỉ luật phê phán thói tự do kỉ luật. - Giúp Hs ... rnè luyện đạo đức, tự giác chấp hành kỉ luật trong sinh hoạt lớp, sinh hoạt Đội, sinh hoạt Đoang, trong mọi hoạt động chưa Hs đề xxuất những biện pháp để rèn luyện đạo đức kỉ luật ở...
  • 6
  • 5,015
  • 6
Bài giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh: Chương 7 văn hóa, đạo đức và xây dựng con người mới  giáo viên Lý Ngọc Yến Nhi

Bài giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh: Chương 7 văn hóa, đạo đức xây dựng con người mới giáo viên Lý Ngọc Yến Nhi

Khoa học xã hội

... nặng đi được xaNgười CM phải có đạo đức CM mớihoàn thành được nhiệm vụ CMChăm lo, bồi dưỡng, phát huy đạo đức - Ngược lại, chính trị kinh tế phải cótính văn hóa – điều mà CNXH thời ... quanh GCVS đang sáng tạo ra XH mới của những người CS”Lênin: Đạo đức là gốc của cách mạng Đạo đức là nền tảng của người CMĐạo đức là nền tảng của người CMGiống như gốc của cây, ngọn nguồn ... bạn; đồng bào; loài người.  Quan niệm về vai trò sức mạnhcủa đạo đức Đạo đức đó là những gì góp phần phá huỷ XH cũ của bọn bóc lột góp phần đoàn kết tất cả những người lao động chung...
  • 64
  • 4,841
  • 63
Tiết 7 BÀI 4:DAO ĐỘNG TẮT DẦN-DAO ĐỘNG CƯỠNG BỨC (MỚI ) CB

Tiết 7 BÀI 4:DAO ĐỘNG TẮT DẦN-DAO ĐỘNG CƯỠNG BỨC (MỚI ) CB

Vật lý

... động cưỡng bức?a.Có ngoại lực tác dụng vào hệ dao động.b.Biên động dao động thay đổi.c.Có ngoại lực tuần hoàn tác dụng vào hệ.d.Do có lực ma sát tác dụng vào hệ.ÔN TẬP Các em hảy quan sát ... biên độ không đổi có tần số bằng tần số của lực cưỡng bức (f = fcb).- Biên độ của dao động cưỡng bức không chỉ phụ thuộc vào biên độ của lực cưỡng bức mà còn phụ thuộc vào chênh lệch giữa ... nguồn năng lượng, cơ cấu truyền năng lượng gọi là hệ tự dao động.Dao động cưỡng bức: tần số là tần số ngoại lực, biên độ phụ thuộc ngoại lực.Sự tự dao động: biên độ tần số giống như...
  • 23
  • 1,243
  • 2
Tài liệu Lịch sử lớp 7 bài 4 doc

Tài liệu Lịch sử lớp 7 bài 4 doc

Xã hội học

... Ổn định tổ chức lớp: (… phút) Lớp 7A:……………………………… Lớp 7B:……………………………… -Sự cường thịnh của Trung Quốc được bộc lộ ởnhững điểm nào?5. Hướng học bài ở nhà: (….phút). Học bài và chuẩn bị phần ... Yêu cầu HS về nhà lậpniên biểu các triều đại TQ đãhọc vào vở soạn.GV: Sơ kết củng cố nội dungcủa bài học.cường thịnh nhấtchâuÁ. 4. Củng cố: (……phút) Em cho biết hiện naynước ta với Trung ... dân.3. Bài mới: Hoạt động của thầy trò Nội dung*Hoạt động 1.(….phút). Sựhình thành xã hội phong kiến ởTrung Quốc.HS : Đọc những thông tin ởphần 1 (trang 10)GV: Dùng bản đồ treo lên bảngvà...
  • 7
  • 2,360
  • 0
Tài liệu Lịch sử lớp 7 bài 4 (tt) doc

Tài liệu Lịch sử lớp 7 bài 4 (tt) doc

Xã hội học

... trình tổ chức dạy- học: 1. Ổn định tổ chức lớp: (… phút) Lớp 7A:……………………………… Lớp 7B:……………………………… Lớp7 C:…………………………………2. Kiểm tra bài cũ: (……phút)?: Sự cường thịnh của Trung Quốc bộc lộ ở ... (….phút). Học bài và chuẩn bị bài tiếp theo. 1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa.2. Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút, vở soạn.III. Tiến trình tổ chức dạy- học: 1. Ổn định tổ chức lớp: (… ... 6. Văn hoá,khoa học- thuật Trung Quốc thời phong kiến.* Văn hoái: - Đạo nho đã trở thành hệ tư tưởng và đạo đức thống trị Trung Quốc thời phong kiến.- Văn học, sử học phát triển.-...
  • 7
  • 1,555
  • 0
giao an lich su lop 7 BÀI 4 TRUNG QUOC THOI PHONG KIEN pptx

giao an lich su lop 7 BÀI 4 TRUNG QUOC THOI PHONG KIEN pptx

Cao đẳng - Đại học

... soạn: 31.08.2012Tiết: Ngày dạy: 03.09.2012Người soạn: Nguyễn Thanh ĐiềnBÀI 4 TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾNI. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thứcHọc sinh cần nắm được:Sự hình thành xã hội phong kiến ... biệt đối xử giữa người Mông Cổ người 4 rất hùng mạnh, vó ngựa của người Mông Cổ đã tràn ngập sang tận lãnh thổ các nước châu Âu cũng như ở châu Á. Khi tiến vào Trung Quốc, người Mông ... quát lại quá trình xác lập nhà Minh và sự suy thoái ngày càng trầm trọng, lúc đó nhà Thanh lên thay cuộc sống nhân dân dưới thời Minh-Thanh.- Vào cuồi thời Minh-Thanh, xã hội Trung...
  • 6
  • 14,052
  • 22
Địa lý lớp 7 bài 4 pptx

Địa lý lớp 7 bài 4 pptx

Khoa học xã hội

... khoảng từ I – BÀI TẬP 1 :Quan sát H .4. 1: nơi có MĐDS cao nhất là thị x4 Thái Bình , MĐDS > 3000ng/km²- Nơi có MĐDS thấp nhất : huyện Tiền Hải < 1000ng/ km² Tiết 4 Bài 4 : THỰC HÀNHPHÂN ... IV - Các bước lên lớp :1)Ổn định 2)KT bài cũ :- KT phần chuan bị bài làm của HS ở nhà về BT thực hành. 3)Giảng : Hoạt động : BÀI TẬP 1Hoạt động dạy học Ghi bảngHS : đọc lược ... Các hình 4. 1, 4. 2 ,4. 3 phóng to- BĐ hành cáhnh VN- BĐ tự nhiên Châu ÁIII - Phương pháp : làm việc theo nhóm tổ , làm việc cá nhân , trực quan , dùng lời phát vấn. 3 4 nhóm lên) cả lớp lắng...
  • 5
  • 1,326
  • 0
Giáo án đại số lớp 7 - Bài 4: GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN ppsx

Giáo án đại số lớp 7 - Bài 4: GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN ppsx

Toán học

... Giáo án đại số lớp 7 - Bài 4: GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN I . Mục đích ... ?2. luôn có | x |  0,| x | = |- x | , | x | x ?2. a. x = 7 1 | x | = 7 1 b. x = 7 1 | x | = 7 1 c. x = -351 | x | = 351 d. x = 0 | x | = 0 Hoạt động ... IV. Tiến trình: 1. Kiểm tra bài cũ:( 10’)  GTTĐ của số nguyên a là gì?  Tìm x biết | x | = 23.  Biểu diễn trên trục số các số hữu tỉ sau: 3,5; 21; -4 2. Bài mới: Đặt vấn đề:Chúng...
  • 6
  • 4,963
  • 8
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 10 : DÂN SỐ VÀ SỨC ÉP DÂN SỐ TỚI TÀI NGUYÊN – MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI NÓNG . pot

Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 10 : DÂN SỐ SỨC ÉP DÂN SỐ TỚI TÀI NGUYÊN – MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI NÓNG . pot

Khoa học xã hội

... Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 10 : DÂN SỐ SỨC ÉP DÂN SỐ TỚI TÀI NGUYÊN – MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI NÓNG . I - Mục tiêu : 1 ) Kiến thức : biết được đới nóng vừa đông dân có sự BN DS trong ... 4) Củng cố : Câu 1 / 35 Phân tích BĐ hình 10 .1 1) Học bài 4 Chuẩn bị trước bài 11 khu vực nào ? ( ĐNÁ ,Nam Á,Tây Phi, ĐN Braxin ? DS đới nóng chiếm bao nhiêu % DS TG ( 50%) ... kê. Thái độ : ý thức bảo vệ MT . Nhận xét tương quan giữa DS và DT rừng ở sách trang 34 . Nhận xét về tương quan giữa DS DT rừng ở khu vực ĐNÁ từ nam 1980  1990. Nguyên nhân: vì DT...
  • 7
  • 9,312
  • 8
Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 11 : DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG docx

Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 11 : DI DÂN SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG docx

Khoa học xã hội

... phát triển KT và pah6n bố DC hợp lí. Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 11 : DI DÂN SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ Ở ĐỚI NÓNG I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - Nguyên nhân của sự di dân ĐTH ở đới nóng ... : đọc thuật ngữ ĐTH . - Dựa vào nội dung SGK , nêu tình hình phát triển đô thị ở đới nóng vào năm 1950? 2000 ? - Tình hình DS ở đới nóng năm 1989 2000 , dự kiến trong tương lai . ... khái niệm đọc phân tích ảnh ĐL , lược đồ ĐL , BĐ hình cột. II – Đồ dùng dạy học : - BĐ phân bố DC đô thị trên TG áp dụng phổ biến ở các nước đới nóng hiện nay ? 4) Củng cố : -...
  • 6
  • 8,548
  • 2
BÀI 4: ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC pps

BÀI 4: ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC pps

Cao đẳng - Đại học

... trách nhiệmKinh phí là bao nhiêuCâu hỏi chiến lược LOGOBÀI 4 ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰCTh.S Bùi Đình BắcBÀI 4 ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰCTh.S Bùi Đình Bắc LOGOTiến ... phát triển thực hiện bởi tổ chứcChiến lược Trung cấpĐào tạo được phát triển thực hiện bởi đối tác bên ngoài tổ chức Chiến lược Hỗn hợpKết hợp chiến lược sơ cấp trung cấp ... Thay đổi vai trò của đào tạo Trú trọng vào việc dạy các kỹ năng kiến thứcKết nối đào tạo với nhu cầu thực tế trong kinh doanhDùng đào tạo để tạo ra chia sẻ tri thức Collect by www.thuonghieuso.net...
  • 53
  • 805
  • 0

Xem thêm