dạy học tương tác là gì
Luận án TS Giáo dục học "Phát triển kỹ năng dạy học hợp tác cho GIÁO VIÊN Trung học cơ sở"
... hiểu DHHT " ;Là cách dạy học có mục đích giúp cho HS vừa học tốt bài học vừa rèn luyện được khả năng HTHT" có 82,2% đồng ý và " ;Là cách dạy học trong đó GV và HS cộng tác với nhau ... hành dạy học& quot; có 67,2% đồng ý. Tuy nhiên cũng với một số cách hiểu đúng khác về DHHT như: "Đó là chiến lược dạy học giúp HS hợp tác với nhau trong học tập", "Đó là dạy cho ... hình DHHT như là con đường cơ bản nhằm tích cực hoá hoạt động của người học, phát triển các kỹ năng xã hội cho người học; vận dụng DHHT vào dạy học ở các bậc học, môn học khác nhau là phù hợp...
- 173
- 4,160
- 51
Sử dụng hệ thống dạy học tương tác Activboard trong dạy học hóa học lớp 10 ở trường Trung học phổ thông
... học tương tác 25 1.4.1.Khái niệm dạy học tương tác 25 1.4.2.Các dạng bài học trong dạy học tương tác [53] 27 1.4.3.Các dạng tương tác trong dạy học 28 1.5.Hệ thống dạy học tương tác Activboard ... thống dạy học tương tác Activboard Hình 1.3. Hiệu quả sử dụng của các phương tiện dạy học Hình 1.4. Hệ thống lớp học tương tác số - Activ Classroom Hình 1.5. Sử dụng bút dạy học tương tác Activpen ... hiện ra kiến thức. Ý nghĩa, tác dụng của dạy học bằng hoạt động của người học - Dạy học bằng hoạt động của người học là một nội dung của dạy học hướng vào người học. HS chỉ có thể phát triển...
- 158
- 3,108
- 37
Dạy học tương tác thông qua blog dạy học chương Halogen - Hóa học lớp 10 nâng cao
... thuyết: Lý thuyết quá trình dạy học, lý thuyết dạy học hướng vào người học (lấy học sinh làm trung tâm), dạy học tương tác, các phương pháp dạy học tích cực, phương pháp tự học, … - Điều tra cơ bản: ... của dạy học tương tác cũng như các khuynh hướng dạy học khác đều nhằm nâng cao hiệu quả dạy học. Dạy học có sự phân hoá phù hợp với từng đối tượng học sinh, và quan trọng hơn là dạy học sinh ... thông tin vào dạy học là một điều cần thiết. 1.3.1.2. Dạy học hướng vào người học [6], [21] Đặc trưng cơ bản của dạy học hướng vào người học là coi người học vừa là mục đích vừa là chủ thể...
- 156
- 1,675
- 6
Dạy học tương tác thông qua blog dạy học chương Halogen- hóa học lớp 10 nâng cao
... đến sự tương tác một chiều từ phía người thầy đến học sinh thì ngày nay dạy học đòi hỏi cần có sự tương tác hai chiều: tương tác từ giáo viên đến học sinh và đặc biệt tăng tương tác từ học sinh ... Comment 1.3.1.2. Dạy học hướng vào người học [6], [21] Đặc trưng cơ bản của dạy học hướng vào người học là coi người học vừa là mục đích vừa là chủ thể của quá trình học tập, để người học tham gia ... tức tăng được tương tác từ phía học sinh đến giáo viên. Việc dạy học trong lớp học còn bị bó buộc về thời gian và không gian. Trong khi đó, dạy học tương tác qua mạng giúp học sinh tự chủ...
- 156
- 1,070
- 0
ỨNG DỤNG VBA TRONG MS POWER POINT CHO DẠY HỌC TƯƠNG TÁC NHẰM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
... hôm nay còn là trở ngại.Phần III. KẾT LUẬNỨng dụng CNTT vào dạy học nói chung, dạy học hoá học nói riêng là một việc làm cần thiết nó không còn là chuyện của mỗi giáo viên mà là trách nhiệm ... thú học tập của học sinh, giúp học sinh chủ động lĩnh hội kiến thức và góp phần làm cho giờ học trở lên nhẹ nhàng hơn, học sinh sẽ có cảm nhận mới về hoạt động học tập, học tập không còn là ... áp dụng đề tài “Ứng dụng VBA trong MS PowerPoint cho dạy học tương tác nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh” trong dạy học hóa học lớp 9 với mong muốn cùng chia sẻ kinh nghiệm với...
- 8
- 1,285
- 51
dạy học tương tác
... Đại học sư phạm Hà NộiKhoa Giáo dục tiểu học Bài tiểu luậnPhương pháp dạy học tương tác Giảng viên : PGS. TS. Vũ Quốc Chung Học viên : Nhóm 3Lớp : CH-K19Chuyên ngành : Giáo dục tiểu học ...
- 15
- 581
- 4
Hệ thống dạy học tương tác activboard.doc
... điện tử tương tác bao gồm:1/ ACTIVBOARD - Bảng trắng tương tác trong lớp học: kích cỡ 95’’, 78’’, 64’’ và 50’’ (inch).Được thiết kế dành cho lớp học, Activboard rất bền ngay cả khi học sinh ... thể chia sẻ giáo án, kinh nghiệm giảng dạy, và có hơn 2.000 bài học mẫu mà giáo viên có thể tải xuống tham khảo.3/ Chức năng:Hệ thống dạy học tương tác activboard Hiện nay, việc ứng dụng ... là phần mềm hỗ trợ tốt việc tương tác giữa thầy và trò trong quá trình dạy học, cũng như giúp giáo viên dễ dàng thiết kế các ý tưởng sư phạm phục vụ tốt cho bài giảng.Vậy ActivInspire có gì...
- 7
- 476
- 3
Dạy học tương tác với ActivInspire
- 95
- 1,133
- 0
Tóm tắt luận án tiến sĩ giao dục học " Phát triển kỹ năng dạy học hợp tác cho giáo viên trung học cơ sở " pdf
... Minh Hằng, Trần Thị Bích Hà. Các tác giả đều cho rằng DHHT là mô hình DH có hiệu quả cao. 1.1.2. Cơ sở khoa học của dạy học hợp tác 1.1.2.1. Cơ sở triết học Học là quá trình nảy sinh và giải ... năng tương ứng phù hợp với mô hình dạy học được tiến hành. Phát triển kỹ năng DHHT cho GV THCS phải dựa trên cơ sở kỹ năng dạy học chung của bậc học, thông qua quá trình tác nghiệp, GV được học ... thì người dạy và người học phải đoàn kết trong một tập thể vững chắc nhằm thực hiện mục tiêu dạy học. Trước hết thầy và trò phải xem nhau như là bạn, đồng nghiệp trong hoạt động dạy học. 1.1.3....
- 24
- 810
- 3
Vận dụng một số biện pháp dạy học tích cực vào giờ đọc – hiểu tác phẩm “Tây tiến” của Quang Dũng ở lớp 12 (ban cơ bản)
... thú cho học sinh trong học tập, nâng cao chất lượng dạy học. Chúng tôi cho rằng việc vận dụng các biện pháp dạy học tích cực vào dạy học Ngữ văn nói chung, thơ trữ tình nói riêng chính là một ... pháp dạy học tích cực vào việc giảng dạy thơ trữ tình hiện đại trong trường phổ thông. Từ đó, người dạy có điều kiện triển khai hướng dạy học tích cực vào việc nâng cao chất lượng dạy học văn ... mới quan điểm dạy 13Bởi thế, N.I Kudriashep quan niệm: “Phương pháp dạy học phần lớn được thực hiện thông qua các biện pháp dạy học cụ thể mà giáo viên sử dụng. Biện pháp dạy học là các chi...
- 16
- 3,525
- 23
SKKN_ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM NHỎ TRONG GIẢNG DẠY MÔN TOÁN
... các bài học có các phần và bài tập rất nhiều để cho chúng ta lựa chọn để tổ chức học sinh học theo nhóm.b.Căn cứ vào thiết bị dạy học, cơ sở vật chất phòng học. .Nếu lớp học có sơ đồ là: 1 ... thầy cô nhắc nhiều hơn, tác động nhiều hơn trong những năm gần đây và đợc các thầy cô đánh giá là rất cần thiết trong dạy học. Tuy nhiên khi dạy học bởi phơng pháp hợp tác nhóm nhỏ đà nảy sinh ... III. Bài học kinh nghiệm Vận dụng phơng pháp hợp tác nhóm nhỏ trong dạy toán phải căn cứ vào điều kiện thực tế của trờng nh thiết bị dạy học, đối tợng học sinh, căn cứ vào nội dung bài học trong...
- 11
- 1,382
- 15
Bài soạn dạy thêm tương tác giữa hai dòng điện thẳng song song
... rằng khoảng cách giữa dây 1 và 2 là 10cm dây 2 và 3 là 5cm và dây 1và 3 là 15cm. xác định lực từ do :a. Dây 1 và dây 2 tác dụng lên dây 3b. Dây 1 và dây 3 tác dụng lên dây 2Bài 2 : Hai dây ... (A). Lực tương tác giữa hai vòng dây có độ lớn là A. 1,57.10-4 (N) B. 3,14.10-4 (N) C. 4.93.10-4 (N) D. 9.87.10-4(N)Câu 7: Phát biểu nào sau đây là đúng?A. Chất thuận từ là chất bị ... chạy trong hai dây có cùng cường độ 1(A). Lực từ tác dụng lên mỗi mét chiều dài của mỗi dây có độ lớn là 10-6(N). Khoảng cách giữa hai dây đó là: A. 10 (cm) B. 12 (cm) C. 15 (cm) D. 20 (cm)Câu...
- 2
- 1,866
- 21
Kỳ vọng của học sinh lớp 5 về kiểu tương tác của giáo viên trong môi trường lớp học tại hà nội
... lo lng s i h s i m nghiêm trng ca ma và làm gim m hong ca mình, làm cho bn thân mình b . Quá trình la chn: t ... niu qu bn thân (Self-efficacy) u qu bn thân là khái niTheo Bandura, hiu qu bn thân là nim tin v kh a b ng nhn thhành ... iu tra thc t - Phng pháp thng kê toán hc. - Nghiên cu này là bc u tiên khai phá v. - Kt qu nghiên cu s cho bit...
- 26
- 602
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25