0

dạy học tích hợp môn lịch sử

Dạy học theo chủ đề tích hợp Môn Lịch sử 6 Bài Nước Văn Lang (bài đạt giải nhì)

Dạy học theo chủ đề tích hợp Môn Lịch sử 6 Bài Nước Văn Lang (bài đạt giải nhì)

Lịch sử

... dựng bảo vệ đất nước. Lịch sử 6 - 1 - Trường THCS Bá XuyênDỰ ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP -3. Đối tượng dạy học của dự án: Đối tượng dạy học của dự án là các em học sinh lớp 6.Trường ... nước. Bài dạy tích hợp kiến thức môn Ngữ Văn và môn Địa Lý có liên quan. + Học sinh cần có năng lực vận dụng kiến thức môn Ngữ Văn và môn ĐịaLý để giải quyết các vấn đề đặt ra trong bài học. - ... giờ dạy mà còn giúp cho các em học sinh chủ động trong hoạt động học tập, giải quyết các vấn đề và tích hợp kiến thức các môn học để thực hiện học tập tốt môn học đó và áp dụng giải quyết 1...
  • 12
  • 21,082
  • 205
Dự án dạy học tích hợp môn sử 7  Giải ba cấp huyện  BÀI 11  TIẾT 16 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (10751077) II GIAI ĐOẠN THỨ HAI ( 1076  1077)

Dự án dạy học tích hợp môn sử 7 Giải ba cấp huyện BÀI 11 TIẾT 16 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (10751077) II GIAI ĐOẠN THỨ HAI ( 1076 1077)

Lịch sử

... Tống.Bài dạy tích hợp kiến thức môn Lịch sử, Ngữ Văn, môn Giáo dục công dânvà môn Âm nhạc có liên quan. Học sinh cần có năng lực vận dụng kiến thức môn Lịch sử, Ngữ Văn, môn Giáo dục công dân và môn ... thức Âm nhạc, Lịch sử, Văn học. Lịch sử 7 9 Trường TH&THCS Đại Dực *** Hồ sơ dạy học theo chủ đề tích hợp *** -- Có những hiểu biết sâu sắc hơn nội dung bài họclịch sử dân tộc.- ... tượng dạy học của bài học: Đối tượng dạy học của dự án là các em học sinh lớp 7- Trường TH&THCS Đại Dực. Dự án thực hiện là một tiết dạy trong chương trình lịch sử lớp7 nên các em Lịch sử...
  • 10
  • 16,282
  • 135
Gián án DẠY HỌC CHUYÊN SÂU MÔN LỊCH SỬ

Gián án DẠY HỌC CHUYÊN SÂU MÔN LỊCH SỬ

Tư liệu khác

... say mê học tập, tìm hiểu lịch sử cho học sinh. * Tạo nguồn cho học sinh đi chuyên sâu một số chuyên ngành lịch sử ởbậc đại học, cao đẳng. + Về kĩ năng: * Hình thành kĩ năng tư duy lịch sử và ... 12 THPT, học sinh được học sâu những sự kiện cơ bản trong quá trình phát triển của lịch sử thế giới và lịch sử dân tộc… * Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn lịch sử về kiến thức và kĩnăng, ... tácgiảng dạy bộ môn lịch sử nhất là lớp chuyên và bồi dưỡng học sinh giỏi cấpquốc gia.- Mục tiêu bộ môn: + Về kiến thức: * Cung cấp kiến thức lịch sử ở chương trinh nâng cao lớp 12 THPT, học sinh...
  • 21
  • 621
  • 2
PHIẾU MÔ TẢ DẠY HỌC TICH HỢP MÔN GDCD-Nhất Tỉnh

PHIẾU MÔ TẢ DẠY HỌC TICH HỢP MÔN GDCD-Nhất Tỉnh

GDCD-GDNGLL

... Ngọc-Trường THCS Tích Sơn-Tp. Vĩnh Yên5 Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Giáo dục công dânGv: Bùi Thị Yến Ngọc-Trường THCS Tích Sơn-Tp. Vĩnh Yên6 Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Giáo dục công ... Ngọc-Trường THCS Tích Sơn-Tp. Vĩnh Yên16 Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Giáo dục công dânGv: Bùi Thị Yến Ngọc-Trường THCS Tích Sơn-Tp. Vĩnh Yên17 Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Giáo dục công ... Ngọc-Trường THCS Tích Sơn-Tp. Vĩnh Yên20 Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Giáo dục công dânGv: Bùi Thị Yến Ngọc-Trường THCS Tích Sơn-Tp. Vĩnh Yên21 Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Giáo dục công...
  • 24
  • 4,043
  • 15
Giáo án dạy học tích hợp môn GD- nhất Tỉnh

Giáo án dạy học tích hợp môn GD- nhất Tỉnh

GDCD-GDNGLL

... tội này, chưa được xoá án tích mà còn vi phạm thì bị phạt tiền từ 10 đến 300 triệu đồng hoặc phạt tù từ một năm đến 5 năm.GV tích hợp với môn sinh học, hóa học và môn địa lí, nêu ra một số ... phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp của dân tộc. Học sinh làm gì xây dựng nếp sống văn hóa khu dân cư?GV tích hợp với môn sinh học, hóa học, ngữ văn. Hãy nêu những việc làm nhằm bảo vệ ... đến cuộc sống người dân ? Tệ nạn này có vi phạm luật hôn nhân và gia đình không?GV tích hợp với môn sinh học: ? Vì lấy vợ. lấy chồng sớm , kiến thức về kế hoạch hóa gia đình không I. ĐẶT...
  • 12
  • 1,667
  • 0
GIÁO ÁN DẠY HỌC TÍCH HỢP MÔN TOÁN-GIẢI BA QG

GIÁO ÁN DẠY HỌC TÍCH HỢP MÔN TOÁN-GIẢI BA QG

Toán học

... THCS Tích Sơn năm học 2005-2006 có số học sinh cận thị bằng 131 số học sinh cả trường. Năm học 2012-2013 số học sinh bị cận thịnhiều hơn năm học 2005-2006 là 69 học sinh, do đó số học sinh ... tư2005-2006 là: x (học sinh) (*Nx ∈,x<908)Thì số học sinh bị cận thị năm học 2012-2013 là x+69 (học sinh)Tổng số học sinh năm học 2005-2006là: 13x (học sinh)Tổng số học sinh năm học 2012-2013là: ... HS.- Nhận xét và cho điểm học sinh.* Tích hợp môn Hoá học -GV nhắc lại công thức tính nồng độphần trăm và một số điểm lưu ý khigiải bài toán liên quan đến môn Hóa Học. - HS đứng tại chỗ tóm...
  • 12
  • 37,041
  • 86
skkn đề tài tổ chức dạy học theo nhóm - môn lịch sử trường thcs

skkn đề tài tổ chức dạy học theo nhóm - môn lịch sử trường thcs

Giáo dục học

... theo nhóm đối với môn lịch sử ở trường THCS.2. Nhiệm vụ:Tác dụng của dạy học lịch sử theo nhóm.Tổ chức dạy học lịch sử theo nhóm.Vai trò của giáo viên trong dạy học lịch sử theo nhóm.Thực ... tài nghiên cứu tổ chức dạy học theo nhóm đối với môn lịch sử ở trường THCS Hùng Vương.2. Phạm vi nghiên cứu.Lập kế hoạch dạy học lịch sử theo nhóm. Tổ chức dạy học lịch sử theo nhóm như thế nào?IV/ ... nhóm.Khi dạy học theo nhóm giáo viên có dịp tận dụng các kinhnghiệm, sự sáng tạo của học sinh trong học tập.2. TỔ CHỨC DẠY HỌC LỊCH SỬ THEO NHÓM.Để thực hiện một tiết dạy học lịch sửsử dụng...
  • 25
  • 1,792
  • 6
Chuyên đề dạy học tích hợp bảo vệ môi trường và sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả trong môn Lịch sử và Địa lí

Chuyên đề dạy học tích hợp bảo vệ môi trường và sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả trong môn Lịch sử và Địa lí

Báo cáo khoa học

... nguyên tắc tích hợp. - Nguyên tắc 1: Tích hợp nh ng không làm thay đổi đặc tr ng của môn học, không biến bài học bộ môn thành bài học giáo dục môi tr ờng hoặc bài học riêng về tiết kiệm và sử dụng ... ờng, sử dụng năng l ợng tiết kiệm hiệu quả trong môn Lịch sử & Địa lý.Giáo dục BVMT và sử dụng năng l ợng tiết kiệm hiệu quả qua môn Lịch sử và Địa lý ở cấp tiểu học nhằm giúp học sinh:+ ... khái niệm và mục tiêu dạy tích hợp Các khái niệm và mục tiêu dạy tích hợp GDBVMT và sử dụng năng l ợngGDBVMT và sử dụng năng l ợng TK - HQ trong TK - HQ trong môn môn ls - đlls - đl..1....
  • 26
  • 1,157
  • 0
Hồ sơ dạy học tích hợp kiến thức liên môn giáo viên Lịch sử 7 BÀI 11  TIẾT 16 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (10751077) II GIAI ĐOẠN THỨ HAI ( 1076  1077)

Hồ sơ dạy học tích hợp kiến thức liên môn giáo viên Lịch sử 7 BÀI 11 TIẾT 16 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG (10751077) II GIAI ĐOẠN THỨ HAI ( 1076 1077)

Lịch sử

... tượng dạy học của bài học: Đối tượng dạy học của dự án là các em học sinh lớp 7- Trường TH&THCS Đại Dực. Dự án thực hiện là một tiết dạy trong chương trình lịch sử lớp7 nên các em học sinh ... nhau trong một giờ dạy mà còn giúp cho các em học sinh chủ động trong hoạt động học tập, giải quyết các vấn đề và tích hợp kiến thức các môn học để thực hiện học tập tốt môn học đó và áp dụng ... sinh: 13 - 09 -1979. Môn: Lịch sử Điện thoại: 0945.899.822Email: Phunghaiyen.c2@tienyen.edu.vn PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN1. Tên hồ sơ dạy học: LỊCH SỬ LỚP 7 BÀI 11 - TIẾT...
  • 10
  • 5,999
  • 25
Dạy học tích hợp nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả môn Vật lý THPT

Dạy học tích hợp nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả môn Vật lý THPT

Tư liệu khác

... hiện “ Dạy học tích hợp nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả” ở trường THPT – Môn Vật lýI. Mục đích: -----II. Kỹ năng: --- Tích hợp GDSDNLTK&HQ vào giảng dạy chương ... hai:- ý kiến của các học viên qua 4 kỹ thuật dạy học tích cực đã thực hiện ở buổi sáng- Giới thiệu và làm quen với kỹ thuật “dh tích cực qua hệ thống câu hỏi”- Tìm địa chỉ tích hợp cho toàn bộ ... hợp cho toàn bộ chương trình. Hướng dẫn học viên tìm địa chỉ tích hợp . Bàn luận trong nhóm để tìm địa chỉ tích hợp . Đáp án gợi ý về địa chỉ tích hợp - Hng dn hc viờn chun b g/ỏ ã Giao nhim...
  • 25
  • 2,733
  • 25
Dạy học tích hợp liên môn Công nghệ 8: Sử dụng hợp lí điện năng

Dạy học tích hợp liên môn Công nghệ 8: Sử dụng hợp lí điện năng

Công nghệ

... CHUYÊN ĐỀ CÔNG NGHỆ 8 – BÀI 48 SỬ DỤNG HỢP LÝ ĐIỆN NĂNGTÍCH HỢP LIÊN MÔN & BÀN TAY NẶN BỘTTrường THCS Nguyễn Văn Tố - GV Tạ Hoàng Minh.Hướng...
  • 7
  • 13,778
  • 332
Tài liệu vận dụng kiến thức liên môn Địa lí Ngữ văn để dạy tích hợp bài lịch sử THCS

Tài liệu vận dụng kiến thức liên môn Địa lí Ngữ văn để dạy tích hợp bài lịch sử THCS

Địa lý

... kiến thức liên môn với môn Văn học, Địa lý và ứng dụng Công nghệ thông tin làm cho hiệu quả của bài học Lịch sử nói riêng, môn học Lịch sử nói chung được nâng cao. Giúp cho học sinh học bài với ... pháp Sử dụng giáo dục tích hợp liên môn để học tốt môn Lịch sử . Bài viết này, người viết nêu một ví dụ về sử dụng kiến thức liên môn với Văn học, Địa lý và Ứng dụng CNTT trong việc học bài ... liên môn giữa môn Địa lý, Văn học và ứng dụng Công nghệ thông tinđể học tốt bài học Lịch sử (Ngày 25/12/2013 - 08:21:32)Bài dự thi đạt giải nhì cấp tỉnh VDKT LM dành cho học sinh THPT năm học...
  • 7
  • 6,636
  • 128

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008