0

dạy học theo lý thuyết tình huống

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện ninh giang – tỉnh hải dương

Biện pháp quản hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện ninh giang – tỉnh hải dương

Thạc sĩ - Cao học

... chƣơng: - Chƣơng 1:Cơ sở luận của quản hoạt động dạy học của hiệu trƣởng theo hƣớng đổi mới phƣơng pháp dạy học. - Chƣơng 2:Thực trạng quản hoạt động dạy học của hiệu trƣởng các trƣờng ... việc tổ chức các hoạt động học tập của HS; dạy học kết hợp giữa học tập cá nhân với học tập hợp tác, giữa hình thức cá nhân với hình thức học theo nhóm, theo lớp. + Dạy học thể hiện mối quan hệ ... khoa học, dạy cách học. Học để đáp ứng những nhu cầu của cuộc sống hiện tại và tƣơng lai. Muốn đổi mới cách học, phải đổi mới cách dạy. Cách dạy quyết định cách học, tuy nhiên thói quen học...
  • 114
  • 2,267
  • 16
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học viên tại trung tâm hướng nghiệp và giaos dục thường xuyên tỉnh quảng ninh

Biện pháp quản hoạt động dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học viên tại trung tâm hướng nghiệp và giaos dục thường xuyên tỉnh quảng ninh

Thạc sĩ - Cao học

... nào là dạy học theo hƣớng phát huy tích cực của ngƣời học, có tới 84% cho rằng dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực của ngƣời học là” phƣơng pháp dạy học hoặc “hình thức tổ chức dạy học ... quản mục tiêu, nội dung dạy học, quản chƣơng trình dạy học, quản hoạt động của học viên, quản đội ngũ giáo viên, quản lý cơ sở vật chất, quản tài chính,… Trong đó việc quản ... quản dạy học trung tâm giáo dục thường xuyên * Quản hoạt động dạy học trên lớp là tổ chức và điều khiển việc dạyhọc theo yêu cầu của mục tiêu giáo dục. * Quản hoạt động dạy học...
  • 113
  • 1,319
  • 5
Dạy học định lý toán học ở trường THPT theo hướng rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải guyết vấn đề

Dạy học định toán học ở trường THPT theo hướng rèn luyện kĩ năng phát hiện và giải guyết vấn đề

Toán học

... khái niệm hệ thống.1.2.2.2. Tình huống gợi vấn đề Tình huống gợi vấn đề, còn gọi là tình huống vấn đề, là một tình huống gợi ra cho học sinh những khó khăn về luận hay thực tiễn mà họ thấy ... chất lợng dạy học Toán học ở trờng THPT.6. Đóng góp của luận văn6.1. Về mặt luậnLàm rõ đợc phơng pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học các định lí Toán học ở trờng ... trình dạy học PH và GQVĐ tổng quát nh sau.Bớc 1: Tạo tình huống gợi vấn đề:Bớc 2: Giải quyết vấn đề:Bớc 3: Kiểm tra và ứng dụng kết quả:Ví dụ1: Dạy học định lí cosin. Bớc1: Tạo tình huống...
  • 22
  • 2,533
  • 21
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm

Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm

Khoa học tự nhiên

... quả của hoạt động dạy học. 1.4.6.4. Các phương pháp dạy học tích cực Dạy học theo mục tiêu; Dạy học theo dự án; Dạy học nêu vấn đề; Dạy học tích hợp; PP Seminar; PP dạy học theo chủ đề; PP ... đất nước. Để học thường xuyên, học suốt đời thì phải biết cách học. Vì vậy, quan niệm về việc dạyhọc đã thay đổi. Phải chuyển từ dạyhọc thụ động sang dạyhọc tích cực. Học không chỉ ... dạy học hóa học 1: luận dạy học hóa học đại cương. Số đơn vị học trình: 3 (2;1) = 45 tiết (30;15). - Chương I: PPDHHH- một bộ phận của khoa học giáo dục, 4 (3;1) - Chương II: Nhiệm vụ dạy...
  • 77
  • 3,871
  • 24
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học

Biện pháp quản hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học

Khoa học xã hội

... hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của Hiệu trưởng ở các trường tiểu học dựa trên việc khảo sát thực tiễn thực trạng hoạt động dạy học, quản hoạt động dạy học ... biện pháp quản hoạt động dạy học theo chương trình tiểu học mới ở các trường tiểu học, nhưng về biện pháp quản hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ... nó.1.2.3.2 Hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học a. Định nghĩa hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học là hoạt động dạy học nhằm khắc phục lối...
  • 158
  • 1,861
  • 12
Sử dụng phần mềm GEOMETERS SKETCHPAD trong dạy- học khối đa diện và mặt tròn xoay theo lý thuyết kiến tạo

Sử dụng phần mềm GEOMETERS SKETCHPAD trong dạy- học khối đa diện và mặt tròn xoay theo thuyết kiến tạo

Khoa học tự nhiên

... xoay theo thuyết kiến tạo 1. Dạy học kiến tạo với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin 1.1. thuyết kiến tạo và quan điểm kiến tạo trong dạy học toán 1.2. Quan điểm kiến tạo trong lớp học ... thống và dạy học kiến tạo. Dạy học toán truyền thống Dạy học toán kiến tạo - Tri thức toán học được trình bày cho HS một cách có hệ thống, tương đối chặt chẽ và chính xác. - Dạy học chú trọng ... với những tình huống mới, từ đó xây dựng nên những hiểu biết mới cho bản thân. 1.1.2. Các giả thiết cơ bản của thuyết kiến tạo LTKT là một thuyết về việc học cho mọi người. thuyết này...
  • 89
  • 2,454
  • 10
Đề thi giáo viên dạy giỏi vòng lý thuyết theo điềulệ mới dành cho giáo viên tiểu học

Đề thi giáo viên dạy giỏi vòng thuyết theo điềulệ mới dành cho giáo viên tiểu học

Tiểu học

... gọi học sinh lên bảng đọc 1 đoạn theo yêu cầu rồi trả lời 1 đến 2 câu hỏi.d) Tất cả đều sai.2a) Giúp học sinh khởi động tiết học tốtb) Giúp học sinh vui vẻ, thoải mái học tậpc) Giúp học ... giá9. Khi lập kế hoạch bài học, bạn xác định phần nào là quan trọng nhất :a) Phương pháp dạy học b) Nội dung bài học c) Mục tiêu bài học d) Phương pháp đánh giá học sinh 10. Thời lượng kiểm ... chất đạo đứcd) Giúp học sinh khoẻ mạnh hơn23. Vai trò của giáo viên trong dạy học :a) Truyền thụ kiến thức cho học sinh b) Tổ chức, hướng dẫn quá trình học tập của học sinhc) Truyền thụ...
  • 8
  • 16,574
  • 238
HIỆU TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ VIỆC DẠY HỌC THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU

HIỆU TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC QUẢN VIỆC DẠY HỌC THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU

Mầm non - Tiểu học

... chức quản tốt nhất là kế hoạch quản việc dạy học theo hướng chuyên sâu (mỗi giáo viên chỉ dạy một hoặc một số ít môn học cho nhiều lớp khác nhau).  Với xu hướng Dạy thật - học thật ... TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC QUẢN VIỆC DẠY HỌC THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU I. ĐẶT VẤN ĐỀ:  Để nâng cao chất lượng dạyhọc trong nhà trường nói chung và trong trường Tiểu học nói riêng, nhà trường ... lượng thật”, dạy theo hướng phân hóa đối tượng”, trong nhà trường hiện nay thì việc giảng dạy theo hướng chuyên sâu là vấn đề cần được khuyến khích và thực hiện tốt.  Việc dạy học theo hướng...
  • 10
  • 474
  • 2
Các tình huống điển hình trong dạy học định lý toán học

Các tình huống điển hình trong dạy học định toán học

Toán học

... toán học ở trường phổ thông nói riêng (xem mục 2.2 của phần « Dạy học khái niệm toán học ») ta thấy, cùng với khái niệm, định lí là một đối tượng mấu chốt của dạy học toán học. Việc dạy học ... và bài tập 1. Dạy học một tính chất hay một công thức toán học có thuộc về tình huống dạy học định lí không? Vì sao? 2. Phân tích ưu điểm và nhược điểm của từng tiến trình dạy học định lí. 3. ... tiến trình dạy học định lí đã nêu trong giáo trình. 5. Làm sao phát huy tính tích cực, độc lập của học sinh trong các giờ dạy học về định lí? 6. Xây dựng các phương án khác nhau dạy học các định...
  • 28
  • 3,082
  • 47

Xem thêm