0

dạy học theo hướng tích hợp phải đảm bảo những yêu cầu chung của dạy học

Dạy - học ca dao trong ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực

Dạy - học ca dao trong ngữ văn 10 theo hướng tích hợptích cực

Thạc sĩ - Cao học

... ca dao theo HƯớng Tích hợp, tích cực 1.1 Dy hc ca dao theo cỏch tip cn t c trng ca th loi ca dao 1.1.1 Vn dng thi phỏp ca dao vo dy hc ca dao ti ny phi lm sỏng t hai : - Dy ca dao theo c trng ... dao theo hng tớch hp, tớch cc Chng 2: T chc dy - hc ca dao lp 10 theo hng tớch hp, tớch cc Chng 3: Thit k th nghim dy ca dao Ng 10 12 Phn ni dung Ch-ơng Cơ sở lý luận việc dạy - học ca dao theo ... tớch cc v vic dy hc theo hng tớch hp, giỳp ngi c hiu rừ vic ly tờn chung ca cun sỏch l Ng khụng ch n thun l dn ba phõn mụn li thnh mt cun sỏch theo kiu gp li m chỳng c xõy dng theo tinh thn tớch...
  • 101
  • 2,466
  • 18
Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực

Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợptích cực

Thạc sĩ - Cao học

... ĐạI HọC THáI NGUYÊN TRƯờNG ĐạI HọC SƯ PHạM NGUYN TH THANH TM DY - HC TRUYN Ci TRONG SCH GIO KHOA NG VN 10 THEO HNG TCH HP V TCH CC Chuyờn ngnh: L LUN V ... Vn ó c biờn son theo hng tớch hp v tớch cc T nm hc 2002-2003 bc THCS ó thc thi theo chng trỡnh v SGK mi, v n nm 2006-2007 c thc thi bc THPT Tớch hp v tớch cc dy - hc Ng Vn núi chung v dy truyn ... ci cho HS lp 10 theo hng tớch hp, tớch cc 2.2 V dy - hc truyn ci SGK Ng 10 theo hng tớch hp, tớch cc i vi th loi truyn ci chng trỡnh SGK Ng lp 10 yờu cu i mi phng phỏp tuõn th theo quan im tớch...
  • 141
  • 3,181
  • 5
Dạy - học ca dao trong ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực.pdf

Dạy - học ca dao trong ngữ văn 10 theo hướng tích hợptích cực.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... ca dao theo HƯớng Tích hợp, tích cực 1.1 Dy hc ca dao theo cỏch tip cn t c trng ca th loi ca dao 1.1.1 Vn dng thi phỏp ca dao vo dy hc ca dao ti ny phi lm sỏng t hai : - Dy ca dao theo c trng ... dao theo hng tớch hp, tớch cc Chng 2: T chc dy - hc ca dao lp 10 theo hng tớch hp, tớch cc Chng 3: Thit k th nghim dy ca dao Ng 10 12 Phn ni dung Ch-ơng Cơ sở lý luận việc dạy - học ca dao theo ... tớch cc v vic dy hc theo hng tớch hp, giỳp ngi c hiu rừ vic ly tờn chung ca cun sỏch l Ng khụng ch n thun l dn ba phõn mụn li thnh mt cun sỏch theo kiu gp li m chỳng c xõy dng theo tinh thn tớch...
  • 101
  • 1,045
  • 3
Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực.pdf

Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợptích cực.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... ĐạI HọC THáI NGUYÊN TRƯờNG ĐạI HọC SƯ PHạM NGUYN TH THANH TM DY - HC TRUYN Ci TRONG SCH GIO KHOA NG VN 10 THEO HNG TCH HP V TCH CC Chuyờn ngnh: L LUN V ... Vn ó c biờn son theo hng tớch hp v tớch cc T nm hc 2002-2003 bc THCS ó thc thi theo chng trỡnh v SGK mi, v n nm 2006-2007 c thc thi bc THPT Tớch hp v tớch cc dy - hc Ng Vn núi chung v dy truyn ... ci cho HS lp 10 theo hng tớch hp, tớch cc 2.2 V dy - hc truyn ci SGK Ng 10 theo hng tớch hp, tớch cc i vi th loi truyn ci chng trỡnh SGK Ng lp 10 yờu cu i mi phng phỏp tuõn th theo quan im tớch...
  • 141
  • 2,175
  • 1
Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở

Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... pháp dạy học biện pháp tu từ theo hướng tích hợp - Thiết kế kế hoạch học phần tiếng Việt nhằm cụ thể hóa PP, thủ pháp dạy học nghiên cứu thực nghiệm dạy học số biện pháp tu từ lớp 6, lớp theo hướng ... Tích hợp dạy học Ngữ văn bậc Trung học sở”- tạp chí Giáo dục số 46/2002); Nguyễn Thị Hồng Vân (bài “Xây dựng hệ thống câu hỏi tích hợp yêu cầu quan trọng dạy học Ngữ văn chương trình trung học ... ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp chương trình môn Ngữ văn lớp 6, lớp trung học sở Chương 3: Thực nghiệm dạy học biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp chương trình...
  • 6
  • 17,080
  • 90
Dạy học tiếng việt 10 trung học phổ thông (ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Dạy học tiếng việt 10 trung học phổ thông (ban cơ bản) theo hướng tích hợp

Khoa học xã hội

... đến yêu cầu tất yếu phải có phương pháp dạy học phù hợp ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT 10 THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 2.1 Một số yêu cầu dạy học Tiếng Việt 10 theo hướng tích hợp 2.1.1 Dạy học theo ... niệm học 1.3 Tích hợp dạy học Ngữ văn Đối với việc giảng dạy môn học theo hướng tích hợp có hai cách thức tích hợp là: Tích hợp theo chiều ngang tích hợp theo chiều dọc Với tư cách môn học nhà ... 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC TIẾNG VIỆT 10 THPT THEO HƯỚNG TÍCH HỢP 1.1 Một số vấn đề lý luận dạy học tích hợp 1.1.1 Khái niệm Tích hợp cách tiếp cận khoa học, tích hợp...
  • 12
  • 1,468
  • 5
Dạy học môn Sinh học theo hướng tích hợp với sức khỏe sinh sản vị thành niên

Dạy học môn Sinh học theo hướng tích hợp với sức khỏe sinh sản vị thành niên

Sinh học

... Nạo phá thai có phải biện pháp tránh thai không? Tại sao? Tiến hành dạy học tích hợp với hoạt động GDDSSKSSVTN: Lớp Tên Địa tích hợp Nội dung tích hợp Câu hỏi tích hợp Mức độ tích hợp 10 Bài 30 ... hiện: 2.1 .Tích hợp tự nhiên thông qua lồng ghép vấn đề vào phần, mục: Không phải nào, phần phải lồng ghép liên tục vào chương trình môn học nên tích hợp thấy vấn đề gần gũi với học Chẳng hạn dạy chế ... phù hợp với xu hội nhập: Một mặt đào tạo học sinh có khả học tiếp lên đại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp, mặt khác phải trang bị kiến thức phổ thông để học sinh khả năng, điều kiện học...
  • 20
  • 1,106
  • 5
Luận văn: DẠY - HỌC CA DAO TRONG NGỮ VĂN 10 THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC docx

Luận văn: DẠY - HỌC CA DAO TRONG NGỮ VĂN 10 THEO HƯỚNG TÍCH HỢPTÍCH CỰC docx

Thạc sĩ - Cao học

... ca dao theo HƯớng Tích hợp, tích cực 1.1 Dy hc ca dao theo cỏch tip cn t c trng ca th loi ca dao 1.1.1 Vn dng thi phỏp ca dao vo dy hc ca dao ti ny phi lm sỏng t hai : - Dy ca dao theo c trng ... dao theo hng tớch hp, tớch cc Chng 2: T chc dy - hc ca dao lp 10 theo hng tớch hp, tớch cc Chng 3: Thit k th nghim dy ca dao Ng 10 12 Phn ni dung Ch-ơng Cơ sở lý luận việc dạy - học ca dao theo ... tớch cc v vic dy hc theo hng tớch hp, giỳp ngi c hiu rừ vic ly tờn chung ca cun sỏch l Ng khụng ch n thun l dn ba phõn mụn li thnh mt cun sỏch theo kiu gp li m chỳng c xõy dng theo tinh thn tớch...
  • 101
  • 515
  • 1
Luận văn: DẠY - HỌC TRUYỆN CƯỜI TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 10 THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC pptx

Luận văn: DẠY - HỌC TRUYỆN CƯỜI TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 10 THEO HƯỚNG TÍCH HỢPTÍCH CỰC pptx

Thạc sĩ - Cao học

... ĐạI HọC THáI NGUYÊN TRƯờNG ĐạI HọC SƯ PHạM NGUYN TH THANH TM DY - HC TRUYN Ci TRONG SCH GIO KHOA NG VN 10 THEO HNG TCH HP V TCH CC Chuyờn ngnh: L LUN V ... Vn ó c biờn son theo hng tớch hp v tớch cc T nm hc 2002-2003 bc THCS ó thc thi theo chng trỡnh v SGK mi, v n nm 2006-2007 c thc thi bc THPT Tớch hp v tớch cc dy - hc Ng Vn núi chung v dy truyn ... ci cho HS lp 10 theo hng tớch hp, tớch cc 2.2 V dy - hc truyn ci SGK Ng 10 theo hng tớch hp, tớch cc i vi th loi truyn ci chng trỡnh SGK Ng lp 10 yờu cu i mi phng phỏp tuõn th theo quan im tớch...
  • 141
  • 712
  • 0
dạy học ngữ văn theo hướng tích hợp ở trường thcs

dạy học ngữ văn theo hướng tích hợp ở trường thcs

Văn học - Ngôn ngữ học

... qua tiết dạy giúp học sinh có nhìn thực tiễn đời sống Đây phương pháp dạy học theo hướng tích hợp phân môn thông qua hình thức khác VD1: Tích hợp Văn – Lòch sử: Tích hợp mở rộng theo hướng vận ... Văn yêu cầu người giáo viên phải biết sử dụng linh hoạt phương pháp khác cho phù hợp với kiểu bài, đối tượng học sinh Để có dạy theo quan điểm tích hợp đạt kếât cao yêu cầu giáo viên cần phải ... chọn khía cạnh, nội dung để tích hợp Nội dung tích hợp môn học phong phú ( Có thể học, tiết học, tuần học, hay chương trình học) Trên nội dung tích hợp ngang: Ví dụ dạy Thánh Gióng SGK NV cần...
  • 8
  • 812
  • 1
giải pháp hữu ích dạy học các biện pháp tu từ tiếng việt theo hướng tích hợp

giải pháp hữu ích dạy học các biện pháp tu từ tiếng việt theo hướng tích hợp

Văn học - Ngôn ngữ học

... vụ tích cực cho việc đổi phương pháp dạy học 1.2 Một số ý kiến việc vận dụng quan điểm tích hợp khai thác tính tích cực học sinh a/Tính tích hợp: Quan điểm tích hợp chủ yếu dựa sở sau * Tích hợp ... dụng gì? Để đảm bảo tính tích hợp, điều quan trọng giáo viên phải biết tích hợp kiến thức học với nội dung kiến thức cũ cho phù hợp- Không máy móc tích hợp nhiều khiến học thành ôn tập ,học sinh ... hợp theo chiều dọc: Nghóa tích hợp đơn vò kiến thức kỹ với kỹ học trước theo nguyên tắc đồng trục Cụ thể kiến thức kỹ hình thành học, lớp học, học sau bao hàm kiến thức kỹ học, lớp học, bậc học...
  • 7
  • 1,342
  • 24
Dạy học theo hướng tích hợp

Dạy học theo hướng tích hợp

Báo cáo khoa học

... học - Yêu cầu cho người giảng viên tham gia giảng dạy tại các HP của một ngành đào tạo: + Không dạy chỉ ở ngưỡng lý thuyết chung chung với các kỹ chưa thiết thực theo sát ... nội dung đó, phát sinh phương pháp tư chung cho người học toán, thực hiện tích hợp đồng loạt tại tất cả các HP chuyên ngành toán học -Yêu cầu cho người giảng viên DH các ... dung tương tự toán học, vai trò và mức độ của logic có khác theo là khoa học tự nhiên hay xã hội, đó cũng có yêu cầu, nội dung dạy học tích hợp tương tự 1.3.2 Tích hợp...
  • 12
  • 512
  • 4
dạy học truyện cổ tích trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp

dạy học truyện cổ tích trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp

Thạc sĩ - Cao học

... Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 44 - Những ưu điểm việc dạy học truyện cổ tích theo hướng tích hợp - Những hạn chế việc dạy học truyện cổ tích theo yêu cầu tích hợp 1.3.2 Nội dung khảo sát Luận văn ... tiễn việc dạy - học truyện cổ tích theo hướng tích hợp 1.1 Đặc điểm thể loại truyện cổ tích 1.2 Nguyên tắc tích hợp dạy học Ngữ văn trường THPT 1.3 Thực tiễn hoạt động dạy - học truyện cổ tích lớp10 ... Nguyên tắc tích hợp dạy học Ngữ văn trƣờng THPT 36 1.2.1 Khái niệm tích hợp 36 1.2.2 Tích hợp dạy học Ngữ văn 36 1.2.3 Các kiểu tích hợp môn Ngữ văn 38 1.2.3.1 Tích hợp ngang...
  • 124
  • 2,900
  • 8
xây dựng và sử dung phần mềm dạy học sinh học cơ thể thực vật - sinh học 11 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

xây dựng và sử dung phần mềm dạy học sinh học cơ thể thực vật - sinh học 11 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện

Thạc sĩ - Cao học

... ý nghĩa PMDH 1.2.4 Định hướng dạy học SH 11 trường THPT Mục đích điều tra nhắm đến việc tìm hiểu hiểu biết thực trạng dạy học SH 1 1của GV theo định hướng tiếp cận sinh học hệ thống cấp độ thể ... SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT, SH 11 THPT THEO HƯỚNG THTTĐPT 13 Việc xây dựng sử dụng "tổ hợp đa phương tiện" PMDH sinh học thể TV, SH 11 THPT theo hướng THTTĐPT tuân thủ nguyên tắc sau: 2.4.1 Đảm bảo ... người học phát hiện, phân tích tổng hợp thông tin hình thành kiến thức cho thân định hướng "tổ hợp đa phương tiện" 2.4.4 Nguyên tắc khái quát hóa dạy học sinh học thể, SH 11 THPT THTTĐPT với "tổ hợp...
  • 28
  • 547
  • 0
dạy học thao tác lập luận phân tích cho học sinh lớp 11 theo hướng tích hợp và tích cực

dạy học thao tác lập luận phân tích cho học sinh lớp 11 theo hướng tích hợptích cực

Khoa học xã hội

... TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢPTÍCH CỰC Quan điểm dạy học tích hợp tích cực 1.1 Một số vấn đề lí luận dạy học tích cực Tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh nhiệm vụ chủ ... cứu đưa cách dạy học thao tác lập luận phân tích theo hướng tích hợp tích cực Trong khuôn khổ luận văn thạc sĩ này, vào nghiên cứu thao tác lập luận phân tích theo hướng tích hợp tích cực nhằm ... Phân tích với tổng hợp Nói đến phân tích ta phải hiểu phân tích tổng thể Vì mà có phân tích mà tổng hợp Như phân tích tổng hợp có mối quan hệ chặt chẽ với Theo C Mác Ph.Ănghen phân tích - tổng hợp...
  • 122
  • 647
  • 3
dạy học thơ tố hữu ở nhà trường ptth theo hướng tích hợp

dạy học thơ tố hữu ở nhà trường ptth theo hướng tích hợp

Khoa học xã hội

... thiết kế soạn theo hướng tích hợp nghĩa chệch khỏi định hướng việc đổi phương pháp dạy học văn Dạy học theo hướng tích hợp theo quĩ đạo phương pháp dạy học Bài soạn theo hướng tích hợp trọng đến ... xu hướng dạy học tích hợp mà giáo dục thực tiếp tục thực 21 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP NHỮNG NGUYÊN TẮC VÀ BIỆN PHÁP DẠY HỌC TÁC PHẨM TRỮ TÌNH CỦA TỐ HỮU Ở THPT THEO ... cách dạy học: tách biệt tích hợp, nhận thấy rõ ràng dạy học theo hướng tích hợp thực tốt chiếm ưu nhiều chứa đựng nhiều mặt tích cực mà dạy học cũ- dạy học tách biệt phân môn Bên cạnh đó, dạy học...
  • 136
  • 892
  • 2
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Module THCS: 14 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Module THCS: 14 XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢPTÍCH CỰC.

Giáo dục học

... hoạch dạy học theo hướng tích hợp Xác định yêu cầu cửa kế hoạch dạy học theo huỏng tích hợp phù hợp với nội dung môn học Lam nõ mục tiêu, nội dung, phuơng pháp kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp ... pháp dạy học phù hợp với việc dạy học tích hợp, kỉ lập kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp nội dung giáo dục theo môn học - vế thái độ: Tich cục với việc xây dụng kế hoạch dạy học theo hướng tích ... Việc dạy học tích hợp đáp úng thách thúc yêu cầu dạy học xã hội ngày Nội dung MỤC TIÊU, NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP CÙA KẼ HOẠCH DẠY HỌC TÍCH HỢP Hoạt động Những mục tiêu kẽ hoạch dạy học theo hướng tích...
  • 75
  • 4,334
  • 0
dạy học thơ tố hữu ở nhà trường ptth theo hướng tích hợp.

dạy học thơ tố hữu ở nhà trường ptth theo hướng tích hợp.

Giáo dục học

... đề tích hợp Các tài liệu đặt sở lí luận cho việc dạy học theo hướng tích hợp, song đối tượng chủ yếu THCS Đối với cấp THPT, tài liệu bàn vấn đề dạy học theo hướng tích hợp 2.2 Về thơ Tố Hữu dạy ... cứu Dẫu chưa có công trình bàn vấn đề dạy học thơ Tố Hữu theo hướng tích hợp công trình nghiên cứu dạy học nói chung dạy học môn Ngữ văn theo hướng tích hợp, với công trình nghiên cứu thơ Tố ... trạng dạy học tác phẩm trữ tình Tố Hữu nhà trường THPT Chương 2: Cơ sở lí luận việc dạy học theo hướng tích hợp Những nguyên tắc biện pháp dạy học tác phẩm trữ tình Tố Hữu THPT theo hướng tích hợp...
  • 20
  • 927
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25