... 120.365.550.110120.365.550.110894.408.748.151+=2,37(lần)BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌCKINHTẾKỸTHUẬT BÌNH DƯƠNG@&?MÔNTÀI CHÍNH DOANH NGHIỆP PHẦN IBÁO CÁO THƯƠNG NIÊN CỦA CÔNG TY XI ... 65,342,038,7193.2 Trả trước cho người bán 1,598,883,566 8,801,520,605 8,513,770,8253.3 Các khoản phải thu 3.4 Dự phòng phải thu ngắn hạn khó đòi 4 Hàng tồn kho 248,251,470,203 327,225,535,037 350,013,712,9724.1 ... (2011)=159.080.626.123.2870.125.685.211.1=0,57(lần)ĐÁNH GIÁ:Tỷ số nợ giảm dần nhưng vẫn ở trên mức 0,5 lần.nên vẫn tận dụng được khả năng đòn bẫy kinh tế. 4. Tỷ số thanh toán lãi vayChỉ tiêu Đơn vị Năm 2009 Năm 2010 Năm 2011LNTT VNĐ 152.048.520.329...
... chức của trường Trung họcKinhtế - Kỹ thuật Kiên Giang Trường Trung họcKinhtế - Kỹthuật Kiên Giang là một trong 4 cơ sở đào tạo nghề chính quy dài hạn và đội ngũ kỹthuật viên trình độ ... nội bộ trong trường Trung họcKinh tế Kỹthuật Kiên Giang 6 tháng cuối năm 2004 Trường Trung họcKinhtế - Kỹthuật Kiên Giang bắt đầu thực hiện khoán biên chế và kinh phí quản lý hành chính ... tài chính của trường Trung họcKinhtế - Kỹthuật Kiên Giang qua các năm 2001, 2002, 2003 Bảng 4: Tình hình thu – chi tài chính của trường Trung họcKinhtế - Kỹthuật Kiên Giang từ năm 2001...
... Tìm hiểu thực tế việc dạy học phần câu, việc chữa lỗi câu cho sinh viên Trường Cao đẳng Kinhtế Kĩ thuậtHảiDương để có những cơ sở thực tiễn cho việc đề xuất biện pháp dạy học mang tính khả ... Cao đẳng Kinhtế Kĩ thuậtHải Dương. - Phương pháp khảo sát, nghiên cứu thực tiễn: Đây là phương pháp dùng để điều tra, thu thập thông tin và tìm hiểu đánh giá thực tế việc dạy học phần câu ... viên trường Cao đẳng Kinhtế kĩ thuật Hải Dương theo quan điểm giao tiếp Nguyễn Thị Thúy Hạnh Trường Đạihọc Giáo dục Luận văn ThS. ngành: Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Ngữ văn)...
... PHAY VẠN NĂNG Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸTHUẬT - ĐẠIHỌC THÁI NGUYÊN Học viên: Đỗ Thị Vụ Lớp: CHK9 Chuyên ngành: Tự động hóa Người HD khoa học: PGS. TS. Võ Quang Lạp Ngày ... đẳng Kinhtế – Kỹthuật 1.2.1. Sơ đồ mạch điện 11 1.2.2. Nguyên lý làm việc 12 1.3. Sự cần thiết phải cải tạo nâng cấp truyền động bàn ăn dao máy phay 15 6P13Б ở xƣởng trƣờng Cao đẳng Kinhtế ... tiến bộ của khoa họckỹ thuật, các hệ thống truyền động tự động thƣờng sử dụng các mạch vòng nối cấp, các mạch điều khiển thích nghi, phần lớn các mạch điều khiển này dùng kỹthuật số với chƣơng...
... trực thuộc : + Khoa Kỹthuật Công nghiệp. + Khoa Kỹthuật Nông lâm. + Khoa Kinhtế và Quản trị kinh doanh. + Khoa Khoa học Cơ bản. + Khoa Đào tạo nghề. + Khoa Sư phạm Kỹ thuật. Dưới khoa ... Bắc Bộ. * Nhiệm vụ của Trường Cao đẳng Kinhtế - Kỹthuật thuộc Đạihọc Thái Nguyên có nhiệm vụ cụ thể như sau: - Đào tạo cán bộ kỹ thuật, kinh tế, quản lý đất đai, chăn nuôi thú y… đạt trình ... các nguy cơ tụt hậu về kinhtế được nhấn mạnh. Để phát triển được kinhtế không có con đường nào khác là phải đào tạo nguồn nhân lực ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM ...
... cửa nền kinhtế Việt Nam, trờng Đại học Kinhtế Quốc dân có vai trò đầu tàu trong đào tạo nguồn nhân lực về quản lý kinhtế và quản trị kinh doanh ở nớc ta tại tất cả các bậc học: đại học ,thạc ... đó là công nhân, cán bộ kỹ thuật, kỹ sư phải có nhiệt tình lao động, hiểu biết kỹthuật nghề nghiệp, luôn luôn chú ý làm tốt ngay từ đầu ở tất cả mọi khâu, thấy sai phải sửa chữa nhanh chóng ... đạihọc ra đời sớm và có uy tín nhất ở Việt Nam.- Với những lý do và điều kiện đà nêu, việc đầu t cải tọ nâng cấp hạ tầng kỹ thuật, ĐạihọcKinhtế Quốc dân chắc chắn sẽ mang lại hiệu quả kinh...
... Cao đẳng KinhtếKỹthuật Công nghiệp I thành Trường Đại họcKinhtếKỹthuật Công nghiệp, 2004. 3 Kinh tế - Kỹthuật Công nghiệp I khi nâng cấp thành trường ĐạihọcKinhtế - Kỹthuật Công ... thành Trường Kinhtế - Kỹthuật Công nghiệp nhẹ. - Năm 1992, có tên là Trường Kinhtế - Kỹthuật Công nghiệp nhẹ. - Ngày 24/7/1996, được nâng cấp thành Trường Cao đẳng Kinhtế - Kỹthuật Công ... đẳng Kinhtế - Kỹthuật Công nghiệp I trong đó nhiệm vụ cụ thể là: - Đào tạo cán bộ có trình độ cao đẳng kinhtế - kỹ thuật, trung học chuyên nghiệp, trung học nghề và công nhân kỹthuật chuyên...
... hay một cơ sở kinh doanh cần phải dựa vào công tác kế toán để biết tình hình và kết quả kinh doanh.Hiện nay nước ta đang trong quá trình chuyển đổi kinhtế mạnh mẽ sang nền kinhtế thị trường ... mô tả theo sơ đồ 1.1 sau:§iªu ThÞ Thu H»ng - KTK95Đại học Thuỷ Lợi, ĐạihọcKinhtế quốc dân, Học viện Hành chính quốc gia, Đại học Sư phạm Từ khi thành lập cho đến nay, Công ty đã trải ... LỤCTrangLời mở đầu 1 PHẦN I: TỔNG QUAN VỀ ĐẶC ĐIỂM KINHTẾ - KỸTHUẬT VÀ TỔ CHỨC BỘ MÁY QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT KINH DOANH CỦA CÔNG TY THHH IN KHUYẾN HỌC 3 PHẦN II: TỔ CHỨC BỘ MÁY KẾ TOÁN VÀ HỆ...
... giáo dục đạihọc của cả nước, phát triển trường ĐạihọcKinhtế Quốc dân thành trường đạihọc đa ngành về kinh tế, quản lý và quản trị kinh doanh, đạt đẳng cấp khu vực và quốc tế nhằm phục ... trường trọng điểm quốc gia, trường Đạihọc hàng đầu về kinh tế, quản lý và quản trị kinh doanh trong hệ thống các trường đạihọc của Việt Nam. Trường ĐạihọcKinhtế Quốc dân có sứ mệnh cung cấp ... nước trong bối cảnh hội nhập kinhtế thế giới.b) Tầm nhìnTrường ĐạihọcKinhtế Quốc dân phấn đấu phát triển thành trường đạihọc định hướng nghiên cứu, trường đạihọc đa ngành có uy tín, đạt...
... là 710 đồng/kg và cá là 6.200 Trung tâm Học liệu ĐH Cần Thơ @ Tài liệu học tập và nghiên cứu 15 3.4. Phương pháp điều tra Các khía cạnh kinhtế và kỹthuật của hai mô hình tôm sú và lúa-cá ... trung bình của các biến về kinhtế và kỹthuật của hai mô hình được xử lý bằng phần mềm Excel. Trung tâm Học liệu ĐH Cần Thơ @ Tài liệu học tập và nghiên cứu 2 Nội ... cạnh kinh tế- kỹthuật của hai mô hình lúa-cá và tôm sú nuôi trong mùa mưa ở tỉnh Sóc Trăng; ii. Đánh giá sự tăng trưởng của tôm, cá nuôi trong hai mô hình này; iii. Phân tích hiệu quả kinh tế...