0

dien dan mon ly thuyet thong tin

Bài tập nhóm môn lý thuyết thông tin

Bài tập nhóm môn thuyết thông tin

Kỹ thuật lập trình

... suất điều kiện p(yi | xi). Tính các lượng tin tương hỗ I(xi,yj), các lượng tin có điều kiện I(xi,yj), lượng tin tương hỗ trung bình I(X,Y), lượng tin có điều kiện trung bình I(X|Y).9. ... 7. Cho nguồn tin X. Hiện thực giải thuật mã hoá nguồn phổ quát với m=2.8. Xây dựng chương trình cho phép nhập vào hai nguồn tin X, Y, các xác suất p(xi) của X và ... mã, khả năng phát hiện sai và sửa sai.14. Viết chương trình mô phỏng việc truyền tin của một hệ thống truyền tin chống nhiễu bao gồm các việc sau:ã Cho phộp chn hay nhp vo ma trn sinh.ã Thc...
  • 2
  • 3,724
  • 27
Đề thi môn Lý Thuyết Thông Tin - 1

Đề thi môn Thuyết Thông Tin - 1

Cao đẳng - Đại học

... Minh Đề Thi Học Kỳ 1/2002-2003 Trường Đại Học Bách Khoa Môn Thuyết Thông Tin - 501037 Khoa Công Nghệ Thông Tin Ngày 08/01/2003 - Thời gian 90 phút oOo ĐỀ 0001 Họ tên: MSSV: Lưu ý: ... Lưu ý: 1. Sinh viên trả lời vào PHIẾU TRẢ LỜI TRẮC NGHIỆM. Sinh viên phải điền đầy đủ các thông tin vào PHIẾU TRẢ LỜI TRẮC NGHIỆM chú ý MSMH: 501037. 2. Sinh viên phải điền họ tên và MSSV của ... nguồn nhận. H(X,Y), H(X|Y), I(X,Y) lần lượt là entropy đồng thời, entropy có điều kiện và lượng tin tương hỗ trung bình giữa hai nguồn trên. Câu 1. H(X, Y) được tính bằng công thức nào sau đây...
  • 4
  • 2,096
  • 75
Đề thi môn Lý Thuyết Thông Tin – 2

Đề thi môn Thuyết Thông Tin – 2

Cao đẳng - Đại học

... Tất cả đều sai. HẾT Trang 2 13. Dãy tin 10100111 có thứ tự bao nhiêu trong vectơ tần suất của nó (A). 24 (B). 25 (C). 26 (D). 27 (E). 28 14. Dãy tin 10100111 sẽ được mã hóa thành từ mã...
  • 5
  • 1,922
  • 76
Đề thi môn Lý Thuyết Thông Tin – 3

Đề thi môn Thuyết Thông Tin – 3

Cao đẳng - Đại học

... và (B) đúng. Câu 4. Khái niệm lượng tin được định nghĩa dựa trên: (A). Năng lượng của tín hiệu mang tin. (B). Ý nghĩa của tin. (C). Độ bất ngờ của tin. (D). Cả ba câu trên đều đúng. (E). ... 1/2, 1/4, 1/8, 1/16, 1/16 Câu 9. Lượng tin của dãy tin x1x2x1x1x3x4x1x1x5 là: (A). 15 (B). 16 (C). 17 (D). 18 (E). 19 Câu 10. Lượng tin trung bình (hay entropy) của nguồn ... Tin x3 được mã hoá thành: (A). 001 (B). 011 (C). 100 (D). 010 (E). Cả bốn câu trên đều sai. Câu 21. Tin x4 được mã hoá thành: (A). 011 (B). 010 (C). 1001 (D). 1100 (E). 0110 Câu 22. Tin...
  • 3
  • 2,725
  • 79
Slide bài giảng môn môn học lý thuyết thông tin

Slide bài giảng môn môn học thuyết thông tin

Kỹ thuật lập trình

... truyền tin (tt)Các nguồn như vậy được gọi là các nguồn liên tục (continuous source), các tin được gọi là tin liên tục (continuous information) và kênh tin được gọi là kênh liên tục (continuous ... và vì vậy “lượng tin khi nhận được tin này cũng sẽ càng lớn.Vậy “lượng tin của một tin tỉ lệ thuận với số khả năng của một tin và tỉ lệ nghịch với xác suất xuất hiện của tin đó.Xác suất ... ở chỗ tin thật sự là một cái được chọn từ một tập các tin (tập các khả năng) có thể.Nếu số tin trong tập tin càng nhiều thì sẽ mang lại một “lượng tin càng lớn khi nhận được một tin (giả...
  • 316
  • 3,165
  • 43
Bài tập và gợi ý giải môn học Lý thuyết thông tin

Bài tập và gợi ý giải môn học thuyết thông tin

Điện - Điện tử - Viễn thông

... tạo : Đại học Môn học : thuyết thông tin MÃ số 411 LTT 340A Số ĐVHT: 4 Phần 1: thuyết thông tin Câu 1: (1 điểm): Định nghĩa lợng thông tin riêng (độ bất định) của một biến ngẫu ... điểm) Định nghĩa entropy của nguồn rời rạc Entropy của nguồn tin rời rạc A là trung bình thống kê của lợng thông tin riêng của các tin thuộc A Ký hiệu: ()1HA () ()1iHA MIaΔ= ⎡ ⎤⎣ ... Lợng thông tin tổn hao trung bình đúng bằng entropy của nguồn. Kênh không thể truyền tin đợc - Kênh không nhiÔu: AB≡ ()kkpa b 1= ( )kHAb 0= ()HAB 0= Nhận xét: Lợng thông tin tổn...
  • 18
  • 9,997
  • 30
Slide bài giảng môn môn học lý thuyết thông tin - Giới thiệu

Slide bài giảng môn môn học thuyết thông tin - Giới thiệu

Kỹ thuật lập trình

... 1 Giới thiệu1.1 Thông tin là gì?1.2 Vai trò của thông tin 1.3 thuyết thông tin nghiên cứu những gì?1.4 Những ứng dụng của thuyết thông tin 1.5 thuyết thông tin – Lịch sử hình thành ... 9Thông tin là gì? (tt)Nhận xétThông tin là cái được truyền từ đối tượng này đến đối tượng khác để báo một “điều”gì đó. Thông tin chỉ có ý nghĩa khi “điều” đó bên nhận chưa biết.Thông tin ... tiện để diễn đạt thông tin là ngôn ngữ.Có hai trạng thái của thông tin: truyền và lưu trữ. Môi trường truyền/lưu trữ được gọi chung là môi trường chứa tin hay kênh tin. Trang 11LTTT nghiên...
  • 9
  • 647
  • 5
Slide bài giảng môn môn học lý thuyết thông tin - Một số khái niệm cơ bản

Slide bài giảng môn môn học thuyết thông tin - Một số khái niệm cơ bản

Kỹ thuật lập trình

... định.Nguồn tin (information source)Là một tập hợp các tin mà hệ thống truyền tin dùng để lập các bảng tin hay thông báo (message) để truyền tin. Bảng tin chính là dãy tin được bên phát ... truyền tin (tt)Các nguồn như vậy được gọi là các nguồn liên tục (continuous source), các tin được gọi là tin liên tục (continuous information) và kênh tin được gọi là kênh liên tục (continuous ... 19Mô hình của các quá trình truyền tin Khái niệm thông tin thường đi kèm với một hệ thống truyền tin. Sự truyền tin (transmission)Là sự dịch chuyển thông tin từ điểm này đến điểm khác trong...
  • 13
  • 843
  • 0
Tài liệu Bài giảng môn học lý thuyết thông tin ppt

Tài liệu Bài giảng môn học thuyết thông tin ppt

Cao đẳng - Đại học

... thuyt Thông tin - Khoa Công Ngh Thông Tin Các loi h thng truyn tin (tt)̈ Các ngun nh vy đc gi là các ngun liên tc (continuous source), các tin đc gi là tin liên tc (continuous ... tin - Khoa Công Ngh Thông Tin Mô hình ca các quá trình truyn tin ̈ Khái nim thông tin thng đi kèm vi mt h thng truyn tin. ̈ S truyn tin (transmission)̈ Là s dch chuyn thông tin ... đnh.̈ Ngun tin (information source)̈ Là mt tp hp các tin mà h thng truyn tin dùng đ lp các bng tin hay thông báo (message) đ truyn tin. ̈ Bng tin chính là dãy tin đc bên phát...
  • 311
  • 857
  • 8
Giáo trình lý thuyết thông tin

Giáo trình thuyết thông tin

Kỹ thuật lập trình

... đều mang một lượng tinthông tin về X và Y chưa biết do chúng là ngẫu nhiên. Do đó, X hay Y đều có một lượng tin không chắc chắn và lượng tin chắc chắn, tổng của 2 lượng tin này là không đổi ... trình: thuyết thông tin. CHƯƠNG 2: ĐỘ ĐO LƯỢNG TIN Mục tiêu: trình bày các khái niệm về độ đo lượng tin chưa biết và đã biết về một biến ngẫu nhiên X. Tính toán các lượng tin này thông qua ... thông tin về Y đã được biết). Trong trường hợp này, một phần lượng tin không chắc chắn của thông qua lượng tin đã biết của Y được gọi là Entropy có điều kiện. Nhận xét về độ đo lượng tin Rõ...
  • 95
  • 1,586
  • 10
Lý thuyết thông tin

thuyết thông tin

Kỹ thuật lập trình

... th ng thông tin sƯ ượ ể ủ ệ ố ố1.4.1. Nh ng u đi m c a thông tin sữ ư ể ủ ố (1). Tăng đ c kh năng truy n d n d li u    ' (2). Tăng kh năng tích h p, đ ph c t p và s tin c y c a ... c a thông tin sộ ố ượ ể ủ ố(1). H th ng thông tin s th ng ph c t p h n m t h th ng t ng t t ng   " $         đ ng.(2). Chi phí l p đ t l n h n so v i thông tin t ng t ... c t b t t n s cao           trong xung tin hi u) làm các xung c nh nhau nh h ng lên nhau, song v i k thu t     1 % truy n tin s , đi u này có th     đ c gi i quy t ‘hoàn...
  • 87
  • 803
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008