... thut i tng kho sỏt Giỏo viờn dy mụn cụng ngh 12 THPT, Tnh Tuyờn Quang Hc sinh lp 12 THPT Xuõn Huy Huyn Yờn Sn Tnh Tuyờn Quang Hc sinh lp 12 THPT Nguyn Vn Huyờn Thnh Ph Tuyờn Quang Tnh Tuyờn ... tớch cc dy hc thc hnh mụn Cụng ngh lp 12 THPT - Thc trng c s vt cht phc v cho dy hc thc hnh mụn Cụng ngh 12 THPT - Thc trng dy v hc thc hnh mụn Cụng ngh 12 THPT C s vt cht phc v dy hc thc hnh k ... hnh mụn cụng ngh 12 trng THPT Nhỡn chung c s vt cht phc v cho dy hc thc hnh b mụn cũn thiu rt nhiu, hoc khụng cú, hiu qu s dng ca cỏc thit b, linh kin khụng cao Cỏc trng THPT u c trang b tng i...
... 7853 DĐ: 0907 668 118 (anh Bùi Anh Tuấn) Các Sở Giáo dục Đào tạo nên xây dựng mô hình trường THCS, THPTdạyhọctíchhợp nội dung giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu để rút kinh nghiệm nhân rộng...
... xỏt gao, lũ õp trng ốn tớn hiờu, ốn bỏo, xe mỏy- xe ap iờn Mỏy siờu õm, trang thiờt bi nghe nhỡn day hoc( Mỏy chiờu, mỏy vi tớnh) Mỏy tõp thờ duc, loa i, Internet, iờn thoai, ốn iờn , quat, ... ỡnh em ó thc hiờn tiờt kiờm iờn cha? Thc hiờn nh thờ no? Hng dõn vờ nh - Hoc thuục bi - Xem trc bi An ton iờn gi sau hoc - GV hng dõn HS lm bi thu hoach: Cõu 1: Nờu cỏc phng phỏp san xuõt iờn ... cao nng xuõt lao ụng v cuục sụng cua ngi cú õy u tiờn nghi, minh hiờn hn Gúp phõn thỳc õy khoa hoc ky thuõt phỏt triờn Mụt sụ hỡnh anh Tiờt 33- Bi 32: VAI TRề CUA IấN NNG TRONG SAN XUT V I SễNG...
... Khối lớp 8: lớp - Đặc điểm cần thiết học sinh theo học theo dự án: + Ở lứa tuổi học sinh lớp em nghe, nhìn, quan sát, tiếp xúc với hoạt động sản xuất, sử dụng đồ dùng điện, biết sử dụng tiết kiệm ... giải thích : Ở môn Vật lý lớp sau em họcCông dòng điện lượng dòng điện chuyển hóa đơn vị HS ý nghe GV giải thích thời gian HS ý Sản xuất điện GV hỏi: Em cho biết có phương pháp sản xuất điện ... có lượng gió, lượng mặt trời lượng sóng biển, rác thải, rơm nguồn lượng để sản xuất điện HS ý nghe Vậy trình sản xuất điện nhà máy nhiệt điện tìm hiểu: GV đưa hình ảnh nhà máy nhiệt điện a Nhà...
... Quân Tống thua to -> tuyệt vọng khiếp đảm tinh thần quân Tống * Tíchhợp Ngữ văn lớp 7: Gv cho HS nghe thơ “ Nam quốc sơn hà” ? Tại thơ lại có tác dụng khích lệ tinh thần quân sĩ, làm khiếp đảm ... nhạc sĩ Phó Đức Phương (Tích hợp với Âm nhạc - chủ đề ca ngợi quê hương, đất nước.) - GV cho HS nghe đoạn hát “ Những cô gái quan họ”… Hướng dẫn nhà: (2 phút) -Học cũ -Tập tường thuật diễn biến...
... đến tuổi học đến trường d Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình e Làm vệ sinh đường phố, làng xóm g Nghe tuyên truyền tin đồn nhảm h Lấy chồng trước tuổi quy định pháp luật Đáp án: a,c,e Củng cố -...
... đến tuổi học đến trường d Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình e Làm vệ sinh đường phố, làng xóm g Nghe tuyên truyền tin đồn nhảm h Lấy chồng trước tuổi quy định pháp luật Đáp án: a,c,e Củng cố -...
... số vấn đề sử dụng đồ dùng dạyhọc thực hành mônCôngnghệ Mục đích nghiên cứu Thực đề tài này, mong muốn tìm phương pháp sử dụng đồ dùng cách hiệu nhằm phát huy cao độ tính tích cực, độc lập, ... nối lại cho đảm bảo - Kiểm tra lại theo nguyên lý mạch điện Một số nguyên tắc sử dụng đồ dùng dayhọc trường phổ thông: Để có hiều giảng dạy, giáo viên cần tăng cường sử dụng đồ dùng dạy...
... cố kiến thức số mônhọc có thêm hiểu biết đời sống xã hội, kỹ sống GV cho lớp nghe đoạn hát Gần Trường Sa số Hs nghe xem hình minh họa hình ảnh minh họa GV: Đảo Trường Sa đảo san hô thuộc cụm...
... khích lệ tinh thần quân sĩ, làm khiếp đảm tinh thần quân Tống * Tíchhợp Ngữ văn lớp 7: Gv cho HS nghe thơ “ Nam quốc sơn hà” ? Tại thơ lại có tác dụng khích lệ tinh thần quân sĩ, làm khiếp đảm ... nhạc sĩ Phó Đức Phương (Tích hợp với Âm nhạc - chủ đề ca ngợi quê hương, đất nước.) - GV cho HS nghe đoạn hát “ Những cô gái quan họ”… Hướng dẫn nhà: (2 phút) -Học cũ -Tập tường thuật diễn biến...
... mơi trường, tự quản thân nâng cao ý thức bảo vệ mơi trường.tư sáng tạo, giao tiếp phản hồi, lắng nghetích cực, giải vấn đề , trình bầy suy nghĩ thân - HS ®äc phÇn ci Tìm nh÷ng lêi kiÕn nghÞ ®ỵc ... mơi trường, tự quản thân nâng cao ý thức bảo vệ mơi trường.tư sáng tạo, giao tiếp phản hồi, lắng nghetích cực, giải vấn đề , trình bầy suy nghĩ thân III.PPKT,PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -KT đặt đặt câu...
... ảnh hưởng đến kết thực hành nên khơng thuyết phục học sinh -Đa số học sinh người dân tộc nên khả nghe nói học sinh hạn chế, kiến thức kĩ thuật nên ảnh hưởng đến q trình tiếp thu kiến thức học sinh ... để trình bày thiết bị đó, tơi áp dụng thấy mang lại hiệu Tuy nhiên, hẳn có nhiều điều thiếu xót, mong q thầy đóng góp nhiệt tình để tơi áp dụng việc giảng dạy mang lại hiệu cao Long Phú, ngày 12/03/2008...
... tạo em, đặc biệt em chậm tiến trông chờ vào em viết trước để chép lại làm phản tác dụng kĩ thuật dayhọc Vậy làm để hạn chế nhược điểm trên? Dưới sáng kiến nhỏ hy vọng đồng nghiệp tham khảo để...