0

dac diem cua van ban nghi luan giao an dien tu

Tài liệu Đặc điểm của văn bản nghị luận

Tài liệu Đặc điểm của văn bản nghị luận

Ngữ văn

... Chỉ luận văn? * Nhóm 3: Xác định cách lập luận? II Luyện tập Bài tập Sgk, trang 19 * Luận điểm: Cần tạo thói quen tốt (nhan đề, câu cuối) * Luận cứ: - Lí lẽ1: Thói quen xấu khó sửa (dẫn chứng: gạt ... bản: Chống nạn thất học Nhận xét a Luận điểm: * Luận điểm: Chống nạn thất học - Trình bày dạng nhan đề ? Các câu văn cụ thể hoá luận điểm trên? I Luận điểm, luận lập luận Ví dụ Nhận xét a Luận ... câu văn cụ thể hoá luận điểm trên: vai trò văn nghị luận? + Vài trò: - Là ý kiến thể tưởng, quan điểm ? Muốn có sức thuyết văn nghị luận + Yêu cầu phục luận điểm phải đạt yêu cầu gì? - Rõ ràng,...
  • 17
  • 3,007
  • 12
ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN NGHỊ LUẬN doc

ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN NGHỊ LUẬN doc

Cao đẳng - Đại học

... phụ? G: Luận điểm thể nhan đề, dạng câu khẳng định nhiệm vụ chung, nhiệm vụ cụ thể văn ? Luận điểm - Là ý kiến thể ? Luận điểm đóng vai trò - Là linh hồn viết, tưởng quan nghị luận? thống văn ... Để trả lời câu hỏi Luận "Muốn chống nạn thất - Vơ chưa biết chồng bảo, học làm nào? Bác em chưa anh bảo… đưa lý lẽ dẫn chứng nào? - Luận là G: Gọi lý lẽ dẫn điều kiện lý lẽ chứng luận Thì làm ... III Luyện tập thói quen tốt sống xã hội" ? Tìm luận điểm, luận cách lập luận - Luận điểm chính: nhan đề - Luận điểm phụ lý lẽ Biểu thói quen tốt: - Dậy sớm giữ lời hưa, hẹn, đọc sách biểu thói quen...
  • 7
  • 2,348
  • 5
Văn bản và đặc điểm của văn bản

Văn bảnđặc điểm của văn bản

Ngữ văn

... cụ già mách bảo, sứ Thanh Giang tức Rùa vàng giúp nhà vua xây thành nủă tháng xong HSPB: Dựng nớc việc gian nan ,vất vả, tác giả GVH: Kể giúp đỡ thần muốn ca ngợi công lao An Dơng Vơng, nhà vua ... độ tác giả dân gian nhân vật II Nội dung An Dơng Vơng xây thành chế nỏ bảo vệ đất nớc GVH: Quá trình xây thành HSĐ&TL: An Dơng Vơng đợc HSPB: Quá trình xây thành, chế tạo nỏ An Dơng Vơng đợc ... giếng để thể thái độ tác giả dân gian Mị Châu c Chủ đề: Miêu tả trình xây thành, chế nỏ bảo vệ GVH: Em nêu chủ đề đất nớc cuả An Dơng Vơng bi kịch nhà tan nớc Tu n tiết 10,11,12 truyện ? Ngày...
  • 6
  • 1,107
  • 1
Soạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm

Soạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm

Công nghệ

... trực tiếp nhân vật, lời hỏi, lời than Bài văn Hoa học trò (SGK, tr 87) biểu cảm trực tiếp hay gián tiếp? Dựa vào đâu để khẳng định vậy? Gợi ý: Bằng hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng: hoa phượng, ... tượng: hoa phượng, Xuân Diệu thể cách sâu sắc, tinh tế cảm xúc tu i học trò ngày hè chia li Những trạng thái cảm xúc biểu ba đoạn văn mang sắc thái khác nhau, từ bối rối, xuyến xao buồn nhớ đến khoảnh ... trọc phú Nghị Quế thói trưởng giả vô học y: Ông nghị đâm chéo đôi đũa qua mặt mâm, bưng bát nước canh húp đánh soạt Rồi ông vừa nhai vừa nuốt, vừa giục thằng nhỏ lấy tăm Ông bà Nghị, người nhúng...
  • 2
  • 3,000
  • 4
ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM pptx

ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM pptx

Cao đẳng - Đại học

... + MB: Nêu thẳng phẩm chất Phần MB KB có quan gương hệ với ntn? +TB: Nêu ích lợi phần ?Phần thân nêu lên gương người trung ý nghĩa ìg? ý thực liên quan tới chủ đề Ngoài gương soi, có văn ntn? ... cảm gì? cầu mong giúp đỡ thông cảm ?Tình cảm biểu - Trực tiếp biểu hiện trực tiếp hay gián lời than, tiếng kêu, câu tiếp?Vì sao? hỏi biểu cảm đ nỗi đau khổ đứa xa mẹ ?Người viết làm - Gửi gắm tình ... mượn h/ảnh biểu đạt tình cảm đó? gương làm điểm tựa, gương phản ánh chiếu trung thực vật xung quanh Nói với gương, ca ngợi gương gián tiếp ngợi ca người trung thực Bài "Buổi chiều đứng Phủ….biểu...
  • 6
  • 1,152
  • 2
Soạn bài : Đặc điểm của văn bản biểu cảm

Soạn bài : Đặc điểm của văn bản biểu cảm

Ngữ văn

... trực tiếp nhân vật, lời hỏi, lời than Bài văn Hoa học trò (SGK, tr 87) biểu cảm trực tiếp hay gián tiếp? Dựa vào đâu để khẳng định vậy? Gợi ý: Bằng hình ảnh mang ý nghĩa biểu tượng: hoa phượng, ... tượng: hoa phượng, Xuân Diệu thể cách sâu sắc, tinh tế cảm xúc tu i học trò ngày hè chia li Những trạng thái cảm xúc biểu ba đoạn văn mang sắc thái khác nhau, từ bối rối, xuyến xao buồn nhớ đến khoảnh ... trọc phú Nghị Quế thói trưởng giả vô học y: Ông nghị đâm chéo đôi đũa qua mặt mâm, bưng bát nước canh húp đánh soạt Rồi ông vừa nhai vừa nuốt, vừa giục thằng nhỏ lấy tăm Ông bà Nghị, người nhúng...
  • 2
  • 1,023
  • 0
ngữ văn 9- tiết 121( giáo án diện tử)

ngữ văn 9- tiết 121( giáo án diện tử)

Ngữ văn

... làm phần ? Gọi tên nội dung phần Trả lời: Bài thơ chia làm phần: P1 Hai khổ đầu : Những cảm nhận ban đầu chớm Thu P2 Khổ thơ lại : Những suy ngẫm đời Thu đến Tiết 121 Tìm hiểu văn : Em đọc đoạn...
  • 5
  • 830
  • 3
HD MỘT SỐ THAO TÁC CƠ BẢN THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

HD MỘT SỐ THAO TÁC CƠ BẢN THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ

Tin học

... lương, nhanh chậm, thu nhỏ phóng to hình… ta sử dụng chức loại máy nghe nhạc Hình 16 3- Lưu ý quan trọng: Khi chèn âm thanh, đoạn phim lại sử dụng máy tính khác để giảng dạy cần chép file âm thanh, ... phim qua trang khác Hình 12 Hình 13 2- Chèn fim thông qua nút liên kết: Có trường hợp trình bày trang giáo án chưa cần đưa đoạn phim đoạn phim quay từ máy chụp ảnh trường đưa vào trang giáo án ... phím Ctrol E ) hình xuất trang để chỉnh sửa (Hình 5C) Tu theo yêu cầu giảng cần sử dụng ảnh ta chỉnh sửa cho phù hợp (Đây phần mềm chỉnh sửa ảnh WIN XP thông dụng, tự nghi n cứu thêm.) Hình 5B...
  • 3
  • 660
  • 5
Năm bước của quy trình để soạn giáo án điện tử

Năm bước của quy trình để soạn giáo án điện tử

Tin học văn phòng

... Ngoài ra, tranh ảnh, thông tin sách báo liên quan dến nội dung giảng phong phú nguồn liệu quan trọng để bổ sung vào kho liệu 4) Xây dựng kịch cho giảng giáo án điện tử: Đây khâu quan trọng ... phần mềm trình diễn để tiến hành xây dựng giáo án điện tử Tu theo nội dung cụ thể mà thông tin slide văn bản, đồ hoạ, tranh ảnh, âm thanh, vidio clip Văn cần trình bày ngắn gọn, cô động, chủ ... việc sưu tầm tài liệu để bổ sung, mở rộng kiến thức từ sách báo, tài liệu tham khảo có liên quan; điều quan trọng cần thiết phải xây dựng kho liệu Đây điều kiện cần thiết để khai thác có hiệu...
  • 4
  • 470
  • 1
Bản thuyết minh giáo án điện tử

Bản thuyết minh giáo án điện tử

Tư liệu khác

... PHÒNG GD&ĐT GÒ QUAO TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH PHƯỚC B2 BẢNG DANH MỤC TỔNG HỢP BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ST T Tên sản phẩm Loại sản phẩm CNTT ĐDDDTT Tên tác giả Ghi Vĩnh...
  • 2
  • 2,268
  • 6
BÀI THẢO LUẬN -TRÌNH BÀY  NHỮNG HiỂU BiẾT VỀ MỘT SỐ ĐẶC ĐiỂM CỦA VĂN HỌC NHO GIÁO

BÀI THẢO LUẬN -TRÌNH BÀY NHỮNG HiỂU BiẾT VỀ MỘT SỐ ĐẶC ĐiỂM CỦA VĂN HỌC NHO GIÁO

Cao đẳng - Đại học

... tác giả chủ yếu nhà nho học,đi thi để thi đỗ làm quan,gia nhập vào đội ngũ quan lại trở thành thượng lưu quý tộc.họ thực lý tưởng tu kỉ trị nhân ,tu tề trị bình ,thực lý tưởng đạo đức trị CHỦ ĐỀ ... giả nêu lên,đặt qua nội dung cụ thể tác phẩm văn học Hai chủ đề quan trọng văn chương Nho giáo liên quan đến việc tu thân liên quan đến quốc tế dân sinh Bởi với nhà nho,chức chủ yếu để tải đạo,thơ ... tốt đẹp mối quan hệ ngừời với ngừời thấm đuợm tình cảm yêu thuơng nhân Vấn đề quốc kế dân sinh chủ yêu đề cập đến tưởng :” tu thân, tề gia, trị quốc bình thiên hạ” Đó tu ng tu thân người...
  • 22
  • 1,762
  • 0
Tiết 79 Đặc điểm của văn nghị luận

Tiết 79 Đặc điểm của văn nghị luận

Ngữ văn

... chng nn tht hc Cỏc bin phỏp c th chng nn tht hc Lp lun nh trờn tu n theo th t no? u im sao? II Bài học Luận điểm ý kiến thể t t ởng , quan điểm văn nghị luận Luận lí lẽ, dẫn chứng làm sở cho luận ... bo tht hc nhng nm qua Ngi cha bit ch cn gng sc m hc cho bit - V cha bit - chng bo, em cha bit - anh bo, cha m khụng bit - bo, ngi n ngi lm khụng bit - ch nh bo, cỏc nh giu cú - m lp hc dy ngi ... nghị luận ? Luận điểm phải có yêu cầu để có sức thuyết phục ? Luận điểm: Là ý kiến thể t tởng , quan điểm văn nghị luận Lun im Chng nn tht hc I S cn thit phi nõng cao dõn trớ II Kờu gi mi ngi...
  • 7
  • 501
  • 2
Khóa luận Dạy học văn bản nghị luận ở trường trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại

Khóa luận Dạy học văn bản nghị luận ở trường trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại

Văn học - Ngôn ngữ học

... nhân tài, tuyển chọn kẻ sĩ, bồi đắp nguyên khí làm việc quan trọng hàng đầu Kẻ sĩ nước nhà quan trọng vậy, ý tôn sùng Không yêu chuộng ban cấp khoa danh lại tôn sùng trao cho tước trật, ban ơn nhiều ... luận đại tính trang trọng không mang tính nghi lễ văn nghị luận trung đại Nó sinh động hơn, mang tính tranh biện hơn, dân chủ Như thế, đọc văn nghị luận đại phải thể đươc vị ngang người viết người ... kế thể nghi m dạy học văn nghị luận theo đặc trưng thể loại 3.1 Mục đích thể nghi m 3.2 Nội dung thể nghi m 3.3 Văn dạy thể nghi m 3.4 Giáo án thể nghi m...
  • 68
  • 3,374
  • 14
Tiểu luận: Trình bày đặc điểm của một bản hợp đồng kinh tế. Chứng minh những đặc điểm đó qua một bản hợp đồng cụ thể ppt

Tiểu luận: Trình bày đặc điểm của một bản hợp đồng kinh tế. Chứng minh những đặc điểm đó qua một bản hợp đồng cụ thể ppt

Báo cáo khoa học

... trường Tuy nhiên thực tế không xí nghi p, công ty kinh doanh hiệu quả, xí nghi p, công ty có tên tu i trước gặp không khó khăn, nhiều đơn vị thua lỗ dẫn tới phá sản Từ phân tích kết kinh doanh thực ... phép đăng ký kinh doanh đối tác, kiểm tra hoạt động thực tế đối tác tra cứu sổ theo dõi doanh nghi p bị tuyên bố phá sản, bị đình hoạt động thời gian chờ giải thể Những quan, đơn vị, tổ chức ... kinh tế, doanh nghi p thành lập ngày nhiều góp phần tăng thêm cải cho xã hội giải nhiều công ăn việc làm cho người lao động Nhiều doanh nghi p nhờ có lĩnh vững vàng, nhậy bén kinh doanh, có kiến...
  • 18
  • 682
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm:Một số phương pháp dạy học văn bản nghị luận trong sách giáo khoa Ngữ văn THCS

Sáng kiến kinh nghiệm:Một số phương pháp dạy học văn bản nghị luận trong sách giáo khoa Ngữ văn THCS

Cao đẳng - Đại học

... kinh nghim v phng phỏp dy hc bn ngh lun sỏch giỏo khoa bc THCS ca tụi c rỳt qua quỏ trỡnh nghi n cu, tỡm hiu v quỏ trỡnh thc t ging dy Hy vng nhng kinh nghim ca tụi c cỏc ng ng nghip v Ban giỏm ... sinh khuyt tt), cỏc em s xúa i phn ln cỏc mc cm ng thi phỏt trin cỏc quan h xó giao, cỏc k nng giao tip cỏ nhõn nh nghe, núi, tranh lun; rốn luyn kh nng hp tỏc, tng h v giỳp cỏc em t tin hn Bờn cnh ... thit, anh thộp Tớnh cht i thoi ca bn ngh lun: Trc ht, bn ngh lun vit nhm i thoi, tranh lun v mt no ú ang t cuc sng, chớnh vỡ vy, bn ngh lun luụn luụn hng ti mt i tng ngi nghe nht nh (tuy nhiờn,...
  • 28
  • 1,930
  • 13
Báo cáo sáng kiến Phương pháp dạy học văn bản nghị luận ở trường Trung học cơ sở theo đặc trưng thể loại

Báo cáo sáng kiến Phương pháp dạy học văn bản nghị luận ở trường Trung học cơ sở theo đặc trưng thể loại

Giáo dục học

... hoàn cảnh sáng tác, cảm hứng sáng tác ) Nhóm 3: Trong tác phẩm: quan hệ từ, quan hệ câu, quan hệ hình tượng, quan hệ kết cấu, quan hệ kiện chi tiết Ví dụ: Khi dạy văn Nước Đại Việt ta ( trích Bình ... sở V PHƯƠNG PHÁP NGHI N CỨU Phương pháp nghi n cứu lí luận Phương pháp phân tích- tổng hợp Phương pháp khảo sát thống kê Phương pháp thực nghi m Nguyễn Thị Hòa -Trường THCS Tuyết Nghĩa- Quốc ... viên quan tâm vấn đề nghi n cứu đề tài “Phương pháp dạy học văn nghị luận trường THCS theo đặc trưng thể loại” Nguyễn Thị Hòa -Trường THCS Tuyết Nghĩa- Quốc Oai- Hà Nội Sáng kiến kinh nghi m...
  • 29
  • 765
  • 0
SKKN Đọc hiểu văn bản nghị luận trong trường phổ thông theo đặc trưng thể loại

SKKN Đọc hiểu văn bản nghị luận trong trường phổ thông theo đặc trưng thể loại

Giáo dục học

... tay Phỏp õy cng l mt lun im ht sc quan trng h thng lp lun ca tỏc gi bn Tuyờn ngụn Bi vỡ xut phỏt t õy m Ngi tuyờn b thoỏt ly hn quan h vi thc dõn Phỏp Kt lun bn Tuyờn ngụn c rỳt nh mt l tt yu, mt ... bỡnh Hiu qu ca sỏng kin kinh nghim 4.1 p dng sỏng kin kinh nghim 15 La chn i tng thc nghim l hc sinh trng THPT Hng Quang -Lc Yờn - Yờn Bỏi nm hc 2014 - 2015 - Lp thc nghim: 11A3 (37 hc sinh); 10A2 ... Ph lc 1) Bi 2: Mt thi i thi ca Hoi Thanh (ti Ph lc 2) ỏnh giỏ thc nghim 16 T thc t dy hc ca bn thõn qua nhng nm gn õy cỏc lp ban C bn ti trng THPT Hng Quang, tụi nhn thy gii phỏp ny cú nhng...
  • 19
  • 1,107
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008