... pháp họctập hóa họchọc sinh 1.3.1 Tầm quan trọng phương pháp họctập 1.3.2 Dạy cho học sinh phương pháp họctập 1.3.2.1 Mục đích 1.3.2.2 Hướng thực Thực trạng học sinh yếuhọctập môn Hóa học ... phương pháp dạy học tích cực a) Dạy học thông qua tổ chức hoạt động họctậphọc sinh b) Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học c) Tăng cường họctập cá thể, phối hợp với họctập hợp tác d) ... cho họctập 15.25 Qua ý kiến giáo viên ta thấy nguyên nhân dẫn đến học sinh yếuhọc sinh lười học, thái độ thờ họctập tiếp đến hổng kiến thức hóa học từ cấp b/ Biểu học sinh yếu Bảng 2.2 Biểu học...
... khả họctậphọc sinh 1.5.2.1 Chỉ số IQ 1.5.2.2 Mối quan hệ IQ khả họctậphọc sinh 1.5.3 Thực trạng học sinh yếu q trình họctập mơn hóa học Thực trạng kết họctập mơn Hóa học năm 2011 – 2012 học ... tượng học sinh Kèm cặp học sinh yếu 2.3.2.2 Các biện pháp cụ thể Biện pháp 1: Tăng cường gợi động họctập cho học sinh Trong dạy học hóa học, giáo viên gợi động họctập cho học sinh Đối với học ... luận thực tiễn nâng cao khả họctập mơn Hóa học cho học sinh yếu Chương 2: Nâng cao khả họctập cho học sinh yếu dạy học hóa học chương lớp 10 chương trình – trung học phổ thông Chương 3: Thực...
... hợp với lứa tuổi trẻ, trò chơi phải thể chúng cung cấp hội học tập, giúp trẻ kiến thức kỹ khả đưa định trẻ Vấn đề cốt yếu tạo cân đắn học - chơi - đảm bảo sức khỏe trẻ ... thông qua vui nhộn cách học tương tác cao Bởi hầu hết trò chơi vi tính thể kịch câu chuyện hay trò chơi giải trí, trẻ khơng có ý thức gò bó làm quen với kiến thức toán học, hay thuật ngữ tiếng ... với kiến thức toán học, hay thuật ngữ tiếng Anh - thực tế lại phương pháp tốt giúp trẻ mầm non họctập Với trẻ lớn hơn, từ tuổi trở lên, đa dạng trò chơi giáo dục dành cho hệ hành sản xuất mạnh...
... đầu chạm mức tuổi đến trường (4 tuổi) Nghiên cứu mở khả can thiệp sớm trẻ bị thiểu họctập "Rất nhiều nhà khoa học quan tâm đến việc làm để dự đốn phát triển trẻ tỉ lệ trẻ cho có nguy phải đối ... thuộc bệnh viện Bà mẹ trẻ em vùng Rhode Island đồng nghiệp trường Y khoa Warren Alpert thuộc đại học Brown cho thấy, họ phát triển dạng test (kiểm tra) xác định dấu hiệu phát triển khơng bình thường...
... động để học sinh họctập tốt Các phương pháp họctập để học sinh họctập tốt Vấn đề ghi nhớ Động họctập Bảng 18: Tóm tắt mơ hình yếu tố để họchọc sinh họctập tốt STT Điều kiện để HS học tốt ... họchọc sinh họctập tốt (n=577) N0 Yếu Tố HọcTập N Mean Động họctập Môi trường họctập Phương pháp họctập môn tự nhiên Khả ghi nhớ Phương pháp họctập mơn xã hội Hình thức họctập 577 577 ... thức họctập tự học chủ yếu 2,60 0,90 họctập tốt Tôi sử dụng hình thức tự học kết hợp với hình thức học nhóm với bạn tơi chủ yếu Tơi sử dụng hình thức tự học kết hợp với hình thức học thêm học...
... tới hoá học thực tế đời sống, sản xuất c/ Đổi hoạt động họctậphọc sinh Hoạt động họctậphọc sinh trọng, tăng cường học mang tính chủ động Quá trình họctập hố học q trình học sinh tự học, tự ... Khơng khí họctập thường hiểu nhân tố bên ngồi như: mơi trường, điều kiện họctập Hiện nhà tâm lý học coi khơng khí họctập nhân tố bên như: thái độ học tập, nhận thức việc họchọc sinh Nếu học sinh ... pháp tự học, phương pháp tự nghiên cứu trình họctập Nét đặc trưng định hướng hoạt động hoá người họchọctập tự giác sáng tạo học sinh Để học sinh họctập tích cực tự giác cần làm cho học sinh...
... khả họctậphọc sinh 1.5.2.1 Chỉ số IQ 1.5.2.2 Mối quan hệ IQ khả họctậphọc sinh 1.5.3 Thực trạng học sinh yếu trình họctập mơn hóa học Thực trạng kết họctập mơn Hóa học năm 2011 – 2012 học ... dẫn đến yếuhọc sinh họctập mơn hóa học lớp 10 trung học phổ thơng 21 Tiểu kết chương 26 Chƣơng 2: NÂNG CAO KHẢ NĂNGHỌCTẬP CHO HỌC SINH YẾU KÉM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC CHƢƠNG ... tượng học sinh Kèm cặp học sinh yếu 2.3.2.2 Các biện pháp cụ thể Biện pháp 1: Tăng cường gợi động họctập cho học sinh Trong dạy học hóa học, giáo viên gợi động họctập cho học sinh Đối với học...
... dẫn đến yếuhọc sinh Vấn đề hổng kiến thức nguyên nhân cần đặc biệt quan tâm Do ý thức họctậphọc sinh chưa tốt Ý thức họctậpyếu tố định đến việc họctậphọc sinh Họctập thường học trò coi ... em họctập khiến em cảm thấy bị áp lực nặng nề khơng có đính hướng họctập gây đến yếu Môi trường lớp học phần ảnh hưởng tới việc họctậphọc sinh Học lớp toàn bạnhọc kém, phong trào thi đua học ... dẫn đến yếuhọc sinh họctập mơn hóa học lớp 10 trung học phổ thơng 21 Tiểu kết chương 26 Chƣơng 2: NÂNG CAO KHẢ NĂNGHỌCTẬP CHO HỌC SINH YẾU KÉM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC CHƢƠNG...
... Hóa họcBan Tự Nhiên Ở lớp thực nghiệm trình giảng dạy: nghiên cứu mới, củng cố học, tiết luyện tập cho học sinh làm tập phần Hóa chương Đại cương kim loại giáo viên phát vấn phiếu họctập để học ... phiếu họctập thực song song, bổ sung cho tài liệu cũ GV dùng phiếu họctập để hướng dẫn cho HS cách học làm tập Đại cương kim loại thay làm tập khơ khan trước Giải pháp thay thế: Ở đây, tùy học ... hưởng đến kết họctậphọc sinh Điều góp phần giúp cho học sinh u thích học hóa học hơn, làm tập dễ dàng có kết tốt GV: Trần Thị Nhựt Thanh Trường THPT Lộc Hưng Trang GPKH: Giúp học sinh lớp 12A...
... đến dung tích sống kết họctập sinh viên ĐHCT 52 Bảng 18: Ảnh hưởng phương pháp học lên kết họctập sinh viên .54 Bảng 19: Ảnh hưởng tâm lý tình cảm đến kết họctập sinh viên 55 Bảng ... hưởng mức độ luyện tập TDTT dung tích sống 53 Hình 21: Ảnh hưỏng mức độ luyện tập TDTT lên kết họctập sinh viên 53 Hình 22: Ảnh hưởng phương pháp học đến kết họctập sinh viên 55 ... phạm Sinh học Luận văn tốt nghiệp Đại học Khóa 33 – 2011 Trường Đại học Cần Thơ TÓM LƯỢC Đề tài: “Khảo sát đánh giá ảnh hưởng số tiêu sinh lý lên khả họctập sinh viên” thực trường Đại học Cần...
... tinh thần phƣơng pháp dạy học tích cực, hình thức họctập cá nhân hình thức họctập bản.Tuy nhiên, GV phải tìm cách kích thích đƣợc hứng thú học tập, làm cho HS họctập cách tự giác, chủ động, ... hình thức họctập cá 10 Luận văn TNĐH GVHD: ThS – GVC Trần Quốc Tuấn SVTH: Trương Thị Hoàng Lam nhân lâu đƣợc coi hình thức họctập Các hình thức họctập theo nhóm theo lớp hình thức họctập hỗ ... trình dạy học làm nên chất lƣợng họctập sau đƣợc xác nhận thay đổi theo hai chiều hƣớng tích cực tiêu cực Chất lƣợng họctập HS môn học thể số lƣợng đơn vị kiến thức theo yêu cầu môn học mà HS...
... chăm học tập, biết lo lắng tự học, học nhà, tự đọc SGK tài liệu tham khảo hỗ trợ cho họctập lớp Xếp vị trí thứ theo đánh giá HS hình thức giúp em “hiểu rõ” nội dung họctập hình thức “luyện tập ... lực họctập đáp ứng u cầu họctập theo nội dung SGK, bên cạnh em lo sợ thấy ý thức học tập, nỗ lực phấn đấu cá nhân họctập quan trọng, “ảnh hưởng nhiều”, chi phối đến hoạt động họctập em Xếp ... yếu rơi vào em HS cóhọc lực yếuhọc lực TB, chưa có phương pháp họctập phù hợp, chưa thực nỗ lực cao họctập Tìm hiểu đánh giá HS nguyên nhân ảnh hưởng đến hoạt động họctập em Kết tự đánh giá...
... chăm học tập, biết lo lắng tự học, học nhà, tự đọc SGK tài liệu tham khảo hỗ trợ cho họctập lớp Xếp vị trí thứ theo đánh giá HS hình thức giúp em “hiểu rõ” nội dung họctập hình thức “luyện tập ... lực họctập đáp ứng u cầu họctập theo nội dung SGK, bên cạnh em lo sợ thấy ý thức học tập, nỗ lực phấn đấu cá nhân họctập quan trọng, “ảnh hưởng nhiều”, chi phối đến hoạt động họctập em Xếp ... yếu rơi vào em HS cóhọc lực yếuhọc lực TB, chưa có phương pháp họctập phù hợp, chưa thực nỗ lực cao họctập Tìm hiểu đánh giá HS nguyên nhân ảnh hưởng đến hoạt động họctập em Kết tự đánh giá...
... học tập, thực thí nghiệm thực hành, việc triển khai nhiệm vụ họctập khác) [44] Vì vậy, họctập cá nhân có ưu điểm định Nếu người họccó ý thức học tập, có nhu cầu, động họctập đắn, có lực học ... đích chung Có nhiều hình thức họctập khác nhau, chúng tơi muốn đề cập đến hai hình thức: họctập cá nhân họctập hợp tác Họctập cá nhân hình thức học tập, người học làm việc để đạt mục tiêu ... 1.2.2.2 Kỹ học sinh viên sư phạm Trong hoạt động học tập, người học phải giải nhiệm vụ họctập khác để lĩnh hội tri thức kỹ năng, kỹ xảo tương ứng với Để giải nhiệm vụ họctập đặt ra, người học phải...
... nhiệm cho việc học – KHÔNG phải giáo viên Nếu bạnhọc giáo viên thú vị, nhiệt huyết, thuận lợi Thuận lợi động lực thúc đẩy bạn Nhưng giáo viên không học hộ bạn Nếu bạncốgắnghọc tập, liệu giáo ... trường học Nếu bạn không hài lòng với kết họctập từ trước đến giờ, bạn dễ dàng đổ lỗi cho hoàn cảnh khách quan Bạn đổ lỗi cho sách, lớp học, trang thiết bị, bạn lớp, bố mẹ sức khỏe bạn - bạn đổ ... tẻ nhạt có ảnh hưởng tới bạn khơng? Khơng Bạn phải tự chống đỡ Không làm hộ bạn Đối với việc họctập thế: bạn định có trách nhiệm 100% việc họctập mình, nỗi lo sợ phải học giáo viên thú vị biến...
... tiêu họctập bậc Đại học trường Đại học Mở (học kỳ, năm học, khoá học ) học ngoại ngữ, học tin học Gắn kết mục tiêu họctập với mục tiêu khác sống sinh viên (vui chơi, du lịch, thực tập, làm ... học đại học? Gợi ý thay đổi diễn xung quanh như: Gia đình/người thân (cha mẹ, anh chị em…) Bạn bè (mối quan hệ bạn cũ, bạn mới…) Môi trường sống (cuộc sống sinh viên, giảng dạy, họctập ) ... thiệu cho sinh viên họctập bậc đại học Hướng dẫn cho sinh viên số kỹ để phục vụ cho hoạt động họctập bậc đại học Giới thiệu cho sinh viên tổng quan nghiên cứu khoa học Nội dung Phần Nhận...
... tiêu họctập bậc Đại học trường Đại học Mở (học kỳ, năm học, khoá học ) học ngoại ngữ, học tin học Gắn kết mục tiêu họctập với mục tiêu khác sống sinh viên (vui chơi, du lịch, thực tập, làm ... Sách: Kỹ họctập phương pháp nghiên cứu khoa học, trường Đại học Mở TP.HCM Hình thức đánh giá: Kiểm tra cuối kỳ: thi viết (2 câu hỏi – 60 phút) Mục tiêu Giới thiệu cho sinh viên họctập bậc ... cho sinh viên họctập bậc đại học Hướng dẫn cho sinh viên số kỹ để phục vụ cho hoạt động họctập bậc đại học Giới thiệu cho sinh viên khoa học nghiên cứu khoa học Nội dung Phần Nhận biết...
... việc họcbạn Nhật Ký HọcTập www.cee.hcmus.edu.vn L/O/G/O Tạo mơi trường họctập • • • • • Trang thiết bị, dụng cụ Không gian Thời gian Thầy, bạn Các tình Mơi trường họctập phong phú, việc học ... (Outcome Learning) Sau khóa học này, bạncó khả năng: Kể yếu tố, phương pháp giúp tăng cường việc học hiệu Xây dựng động họctập Áp dụng kỹ thuật giúp việc họctập diễn lúc, nơi www.cee.hcmus.edu.vn ... Không thầy, đố mày làm nên Họcthầy không tày họcbạn Mọi người thầy ta www.cee.hcmus.edu.vn L/O/G/O LÀM SAO TĂNG CƯỜNG TRÍ NHỚ? www.cee.hcmus.edu.vn L/O/G/O Tăng trí nhớ • • • • • • • • Học mà...
... nhiều (Extensive) 06 – 10 Bạn cần thay đổi nhiều (Substantial) 11 – 15 Bạn cần thay đổi nhiều (Considrerable) 16 – 20 Bạn cần thay đổi có mức độ (Moderate) 21 – 25 Bạn cần điều chỉnh phần nhỏ ... (Minor) 2.1 Chuẩn bị để ghi chép hiệu Tham dự lớp học Đến lớp có chuẩn bị nhà Mang sách học đến lớp Đặt câu hỏi tham gia vào buổi học 2.2 Quy trình ghi chép L-STAR Lắng nghe (Listening) ... Mục đích đọc Phương pháp đọc Quảng cáo Để mua xe, mua nhà Tham khảo nhanh Sách giáo trình Kỹ họctập ĐH Tập trung Tin tức thể thao Thư giãn đầu óc Giải trí Nội dung sách Nội dung chương ...
... ôn tập Chia nhỏ bạnhọc thành phần Học tiếng buổi sáng, tiếng buổi chiều hiệu ngồi học ngày Hoặc bạn ơn theo nhóm, điều giúp bạncó điều kiện để hồn thiện phần quan trọng mà họcbạn dễ bỏ qua Bạn ... xếp buổi tổng ôn tập trước thi Đặc biệt, bạn nên ý đến thông tin thầy, cô chỉnh sửa đến hướng dẫn họctập Đôi bạnbận vào công việc mà nhãng việc học Khi thời gian để ơn tậphọc nhồi nhét Đầu ... cùng” mà bạn cần “buồn tẹo”… Kỹ chuẩn bị làm kiểm tra Phương pháp ghi tiếp thu 70 - 80% giảng thầycôbạn thành công nửa Bước vào kỳ thi, bạn phải xác định tài liệu liên quan để ơn tập; xếp ghi...