cầu đổi mới và định hƣớng đổi mới phƣơng pháp dạy học ở trƣờng phổ thông
mối quan hệ biện chứng giữa các nhiệm vụ dạy học ở nhà trường phổ thông ở nước ta hiện nay
... lý dạy – học người hiệu trưởng Để quản lý dạy – học, người hiệu trưởng thực chức năng: kế hoạch dạy – học, tổ chức dạy – học, đạo dạy – học, kiểm tra dạy – học Thực nội dung quản lý dạy – học ... viên, học sinh, phương pháp dạy – học, nội dung dạy – học sở vật chất phục vụ dạy – học Điều hành: hoạt động dạy – học, quan hệ dạy – học, nguồn lực phục vụ dạy – học, tác động khách quan đến dạy ... TRÌNH DẠY HỌC Cơ sở để xác định nhiệm dạy học - Mục tiêu đào tạo - Sự tiến khoa học công nghệ - Đặc điểm tâm sinh lý học sinh - Đặc điểm hoạt động dạy học nhà trường ? Tại xác định nhiệm dạy học...
- 56
- 11,073
- 10
Định hướng và một số giải pháp đổi mới phương pháp dạy học ở phổ thông
... phương pháp dạy học giải vấn đề Dạy học giải vấn đề phương pháp giáo viên đặt trước học sinh (hay hệ thống) vấn đề nhận thức, chuyển học sinh vào tình có vấn đề, sau giáo viên phối hợp học sinh ... phương pháp dạy học tiên tiến đề cao chủ thể nhận thức học sinh, gồm có: a) Khảo sát, điều tra (hay Nghiên cứu), phương pháp đó, vào vấn đề đặt dựa vào sở giả thuyết, học sinh tiến hành thu thập thông ... nhân, dạy học theo nhóm, dạy học theo lớp, dạy học ngồi trời, trò chơi học tập, tham quan, khảo sát địa phương, ngoại khóa, Mỗi hình thức tổ chức dạy học có chức ý nghĩa khác việc thực nhiệm vụ dạy...
- 4
- 1,661
- 23
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện ninh giang – tỉnh hải dương
... học tập xác định 1.5 Một số vấn đề phƣơng pháp dạy học đổi PPDH 1.5.1 Phương pháp dạy học phương pháp dạy học tích cực 1.5.1.1 Định nghĩa phương pháp dạy học Theo từ điển Tiếng Việt: Phƣơng pháp ... giảng dạy cần phải có biện pháp đồng nhằm tạo đƣợc hiệu dạy học nói chung, đổi phƣơng pháp dạy học nói riêng 2.2.2 Thực trạng hoạt động học tập học sinh Yêu cầu cao đổi phƣơng pháp dạy học hình ... cứu: Nghiên cứu đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động dạy học hiệu trƣởng trƣờng THCS theo định hƣớng đổi phƣơng pháp dạy học nhằm nâng cao chất lƣợng dạy học trƣờng THCS huyện Ninh Giang –tỉnh...
- 114
- 2,266
- 16
THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS QUẬN 1 - TP HỒ CHÍ MINH
... phương pháp dạy học tích cực, đặc biệt đề cặp đến dạy học theo cặp, nhóm hỗ trợ, định hướng cho giáo viên dạy học theo phương pháp Và gần có nhiều viết nêu thực trạng đổi phương pháp dạy học nhà ... phối PP học, PP học ảnh hưởng đến PP dạy 1.2.2 Các phương pháp dạy học nhà trường phổ thông Dựa vào mục đích dạy học phương tiện dạy học chia phương pháp dạy học thành nhóm, là: - Nhóm PP dùng ... Khảo sát thực trạng đổi phương pháp dạy học quản lý việc thực đổi phương pháp dạy học THCS Quận 1, TP Hồ Chí Minh 5.3 Đề xuất số biện pháp quản lý việc thực đổi phương pháp dạy học THCS 6- Giới...
- 87
- 5,934
- 37
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC Ở BẬC TRUNG HỌC VÀ TĂNG CƯỜNG KỸ NĂNG NGHIỆP VỤ ĐỐI VỚI SINH VIÊN SƯ PHẠM
... phương pháp dạy học nhờ hỗ trợ CNTT, làm rõ phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm, thông qua học tốn với hỗ trợ máy tính học sinh học tích hợp liên mơn, học qua thực tiễn, phương pháp ... liệu để phổ biến số tiết dạy minh họa, việc làm cần thiết mà GV phổ thông mong đợi 3 Nói đến đổi phương pháp dạy - học ngày nay, khơng thể khơng nói đến việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy học tập ... tin, ngày có nhiều phần mềm phục vụ việc dạy học tốn, rõ ràng khơng thể khơng đổi phương pháp day học, dạy học theo lối cũ Việc ứng dụng CNTT vào dạy học nhà giáo dục nghiên cứu nâng thành lí...
- 5
- 1,442
- 9
Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1 TP HCM
... phương pháp dạy học tích cực, đặc biệt đề cặp đến dạy học theo cặp, nhóm hỗ trợ, định hướng cho giáo viên dạy học theo phương pháp Và gần có nhiều viết nêu thực trạng đổi phương pháp dạy học nhà ... phối PP học, PP học ảnh hưởng đến PP dạy 1.2.2 Các phương pháp dạy học nhà trường phổ thông Dựa vào mục đích dạy học phương tiện dạy học chia phương pháp dạy học thành nhóm, là: - Nhóm PP dùng ... Khảo sát thực trạng đổi phương pháp dạy học quản lý việc thực đổi phương pháp dạy học THCS Quận 1, TP Hồ Chí Minh 5.3 Đề xuất số biện pháp quản lý việc thực đổi phương pháp dạy học THCS 6- Giới...
- 87
- 1,449
- 13
Bàn luận về vấn đề đổi mới toàn diện nội dung và phương pháp dạy học ở bậc học phổ thông trên quan điểm biện chứng
... trình giáo dục bậc học phổ thông nên định chọn đề tài “Bàn luận vấn đề đổi toàn diện nội dung phương pháp dạy học bậc học phổ thông quan điểm biện chứng” làm đề tài tiểu luận triết học Hy vọng đề ... trương thay đổi phương pháp dạy học, chuyển từ phương pháp truyền thống, nặng đọc, chép sang phương pháp phát huy tính tích cực người học, trọng rèn luyện phương pháp tự học, … Cùng với việc đổi nội ... trường phương pháp biện chứng, thử nhìn nhận lại trình đổi chương trình dạy học hệ thống giáo dục phổ thông cách xét lại kết mà đạt từ đổi Xuất phát từ mong muốn làm rõ ý nghĩa việc thay đổi chương...
- 17
- 1,123
- 0
![BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ TH]CJ HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC](https://media.store123doc.com/images/document/13/to/ut/small_utn1377185771.jpg)
BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ TH]CJ HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC
... huấn đổi phương pháp dạy học tiểu học Đặc biệt đợt tập huấn từ dự án “Trẻ em có hồn cảnh khó khăn” định hướng cụ thể cho BGH trường giáo viên có định hướng thực đổi phương pháp dạy học Trên sở tập ... liệu bồi dưỡng thiết bị dạy học đổi PPDH Trường tài liệu cấp làm sách tham khảo, phục vụ cho công tác đổi phương pháp dạy học Đánh giá hiệu đổi phương pháp dạy học tiểu học a Thuận lợi Chương ... đạo, rút kinh nghiệm dạy học 1.2 Những thuận lợi dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ môn học Chuẩn kiến thức, kĩ mơn học tiểu học cụ thể hóa mục tiêu dạy học tiểu học, “là yêu cầu bản, tối thiểu kiến...
- 7
- 4,350
- 60
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động giảng dạy theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THPT huyện triệu sơn tỉnh thanh hoá
... Các vấn đề đổi phơng pháp dạy học 1.5.1 Phơng pháp dạy học Phơng pháp dạy học đờng để đạt mục đích dạy học PPDH hình thức cách thức hoạt động giáo viên học sinh điều kiện dạy học xác định nhằm ... phơng pháp dạy học .26 1.5.3 Mục đích đổi phơng pháp dạy học 27 1.5.4 Yêu cầu đổi phơng pháp dạy học .28 1.5.5 Đổi hình thøc tỉ chøc d¹y häc 30 1.5.6 Sử dụng phơng tiện dạy học ... thiết bị dạy học (TBDH) đặc biệt lu ý đến ứng dụng công nghệ thông tin 1.5.3 Mục đích đổi phơng pháp dạy học Mục đích đổi PPDH trờng phổ thông thay đổi lối dạy học truyền thụ chiều sang dạy học theo...
- 85
- 781
- 0
Nghiên cứu và áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm thông qua dạng bài luyện tập và ôn tập môn hóa học THPT góp phần đổi mới phương pháp dạy học
... phương pháp tổ chức hoạt động nhóm dạy học - Lý thuyết phương pháp đồ tư sơ đồ mạng Grap dạy học Hoá học trường phổ thông 3.2 Nghiên cứu sở thực tiễn đề tài - Thực trạng việc dạy học phương pháp ... "Nghiên cứu áp dụng phƣơng pháp dạy học hợp tác theo nhóm thơng qua dạng luyện tập ơn tập mơn hố học THPT góp phần đổi phƣơng pháp dạy học" với mong muốn góp phần nhỏ bé vào công đổi nâng cao chất ... CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Q trình dạy học Q trình dạy học nói chung, q trình dạy học hố học nói riêng đối tượng nghiên cứu nhiều nhà giáo dục–lí luận dạy học Giáo...
- 24
- 1,229
- 2
một số biện pháp quản lý và sử dụng thiết bị dạy học, nhằm đổi mới phương pháp dạy học ở trường thpt phù lưu – tỉnh tuyên quang
... xuất số biện pháp quản lý sử dụng thiết bị dạy học nhằm đổi phơng pháp dạy học Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Xác định sở lý luận, sở pháp lý, sở thực tiễn việc quản lý sử dụng thiết bị dạy học 3.2 Phân ... thiết bị hiệu đáp ứng yêu cầu đổi phơng pháp dạy học Khuyến khích sử dụng phần mềm dạy học, thiết bị dạy học điện tử, đáp ứng yêu cầu nội dung chơng trình, đổi phơng pháp dạy học sách giáo khoa -9- ... viên thực đổi phơng pháp dạy học phù hợp với yêu cầu Đối với Sở GD&ĐT: Chủ động mở lớp bồi dỡng đổi phơng pháp giảng dạy, kỹ sử dụng thiết bị dạy học, đạo Công ty Sách - Thiết bị trờng học cung...
- 31
- 2,131
- 13
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở bậc tiểu học của phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh
... động dạy học quản lý hoạt động dạy học 10 1.2.3.1 Hoạt động dạy học 10 1.2.3.2 Quản lý hoạt động dạy học 12 1.2.4 Phương pháp dạy học đổi phương pháp dạy học trường phổ thông ... KCT Đổi mục tiêu dạy học TH 250 160 60 30 2,52 Đổi nội dung dạy học TH 250 140 85 25 2,46 Đổi chương trình dạy học TH 250 165 50 35 2,52 Đổi tổ chức dạy học TH 250 212 38 2,84 Đổi PPDH dạy học ... GD&ĐT đổi phương pháp dạy học trường tiểu học thành phố Hạ Long Tỉnh Quảng Ninh Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở...
- 125
- 902
- 1
báo cáo nghiên cứu khoa học 'e-learning và việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc đại học đào tạo theo học chế tín chỉ'
... trường học tập hiệu quả, đáp ứng yêu cầu đổi PPDH cần phải đổi toàn diện Từ đổi PP giảng dạy, đổi soạn giảng, đổi kiểm tra đánh giá, đổi quản lý giáo dục đổi sở vật chất 3.1 Đổi phương pháp truyền ... theo định hướng nhiệm vụ Ngoài cần lên kế hoạch thời gian dạy học, xây dựng nội quy thực dạy học, xác định tiêu chí đánh giá hiệu học tập, dẫn hình thức dạy học cụ thể, định hướng tập nhiệm vụ học ... phương pháp truyền thụ dạy học Theo điều 36, Luật giáo dục quy định “…phương pháp dạy học đại học phải coi trọng việc bồi dưỡng lực tự học, tự nghiên cứu, tạo điều kiện cho người học phát triển lực...
- 6
- 1,094
- 13
VỀ VIỆC SOẠN GIÁO ÁN LỊCH SỬ THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG pps
... xác định kĩ tư thực hành (vận dụng kiến thức học để tiếp thu kiến thức vận dụng vào sống) Tổng hợp yêu cầu trên, xác định cách toàn diện cụ thể mục tiêu học, đạo nội dung, phương pháp dạy học ... đề cương học, GV phải xem xét mối tương quan viết SGK với nội dung giảng Căn vào nội dung (đã xác định) , thời gian tiết học, GV xác định khối lượng thông tin HS cần nắm, mức độ lĩnh hội thông tin ... cao - Tạo điều kiện cho HS lĩnh hội tốt Một giáo án đạt yêu cầu phải thể đổi nội dung phương pháp dạy học Thứ : đổi nội dung Đó xác định kiến thức mà HS cần nắm, khơng liệt kê nhiều kiện mang...
- 13
- 3,088
- 35
Báo cáo khoa học: "Thực trạng phân bố và định h-ớng sử dụng đất khu dân cư nông thôn huyện th-ờng tín tỉnh Hà Tây" pptx
... hun … - Sư dơng phơng pháp dự báo để dự báo tốc độ tăng trởng kinh tế, dự báo mức gia tăng dân số đến năm 2010, dự báo nhu cầu đất ở, xu phát triển đô thị hoá, dự báo nhu cầu đất cho phát triển ... đất xây dựng trờng học, đất sở y tế cha đảm bảo đợc so với tiêu chuẩn Nhà nớc quy định, đặc biệt đất công trình thể dục, thể thao (bình quân 0,22 m2/ngời), thấp so với quy định ngành thể dục, ... trình công cộng: * Đất trờng học tăng 21,95 so với năm 2003, nh đảm bảo tiêu chuẩn diện tích với mức bình quân 10 m2 /học sinh * Đất sở y tế trạng đáp ứng đợc yêu cầu mặt xây dựng khuôn viên,...
- 6
- 412
- 2
đổi mới phương pháp dạy học ở khoa giáo dục chính trị, trường đhsp hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội trong giai đoạn hiện nay
... 5.4.3 Gi i pháp v nhân s 39 5.3.4 Gi i pháp v marketing 40 5.3.5 Gi i pháp v thông tin 41 5.3.6 Gi i pháp v phân ph i 41 Chương K T LU N VÀ KI N NGH ... Xu t Kh u P Kinh Doanh Ti n T P Tín D ng Doanh Nghi p P Kinh Doanh Vàng P Nghiên C u Và Phát Tri n P K Toán Giao D ch P Pháp Ch Và Thu H i N P K Toán T ng H p Trung Tâm D ch V Đ a c P Quan H Qu ... khách hàng thân thi t c a Eximbank 5.3.5 Gi i pháp v thông tin Hi n đ i hóa cơng ngh thơng tin ngân hàng Thư ng xuyên nâng cao h th ng công ngh thông tin ngân hàng t H i S ñ n chi nhánh T c ñ...
- 52
- 420
- 0
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS của phòng giáo dục và đào tạo Thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh
... cho học sinh 1.2.4 Quản lý đổi phương pháp dạy học Quản lý việc thực đổi phương pháp dạy học nhân tố định thành công đổi phương pháp dạy học Quản lý việc thực kế hoạch đổi phương pháp dạy học ... yêu cầu đổi phương pháp dạy học Quản lý đổi phương pháp dạy học cần gắn với quản lý sở vật chất, phương tiện dạy học, đảm bảo cho hoạt động đổi phương pháp dạy học Cái lõi sở vật chất trường học ... phương pháp dạy học trường phổ thông Các phương pháp dạy học tích cực có đặc trưng sau: a Dạy học không qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp dạy học tích cực, người học - đối...
- 117
- 1,009
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25