... KUHN CẤUTRÚCCỦACÁCCUỘCCÁCHMẠNGKHOAHỌC THE STRUCTURE OF SCIENTIFIC REVOLUTIONS Người dịch: Nguyễn Quang A LỜI GIỚI THIỆU Bạn đọc cầm tay thứ mười hai* tủ sách SOS2, CấutrúcCáchmạngKhoa ... có cáchmạng nhỏ cáchmạng lớn, số cáchmạng ảnh hưởng đến thành viên chuyên ngành con, nhóm phát tượng bất ngờ cáchmạng Mục giới thiệu cáchmạng lựa chọn thuộc loại đó, xa rõ chúng tồn Nếu khoa ... đồng khoa học, phát triển khoahọc Ông phân phát triển khoahọc thành giai đoạn tương đối “ổn định” mà ông gọi khoahọc thông thường, bị ngắt quãng thời kì gọi cáchmạngkhoahọc Trong khoa học...
... vnthuquan.net CẤUTRÚCCỦACÁCCUỘCCÁCHMẠNGKHOAHỌC THOMAS S KUHN THOMAS S KUHN CẤUTRÚCCỦACÁCCUỘCCÁCHMẠNGKHOAHỌC THE STRUCTURE OF SCIENTIFIC REVOLUTIONS Người dịch: Nguyễn Quang A Chương Khoahọc ... vnthuquan.net CẤUTRÚCCỦACÁCCUỘCCÁCHMẠNGKHOAHỌC THOMAS S KUHN sau dùng tên hay nhãn để gọi chúng Ta bắt gặp thêm khái niệm cộng đồng khoa học, cáchmạngkhoa học, khoahọc thông thường, khoahọc ... nó, II, Hegel Marx THOMAS S KUHN CẤUTRÚCCỦACÁCCUỘCCÁCHMẠNGKHOAHỌC Tạo Ebook: Nguyễn Kim Vỹ Nguồn truyện: vnthuquan.net CẤUTRÚCCỦACÁCCUỘCCÁCHMẠNGKHOAHỌC THOMAS S KUHN THE STRUCTURE...
... khung mẫu gọi cách mạng? Đối mặt với khác biệt lớn cốt yếu phát triển trị khoa học, tương tự biện hộ cho phép ẩn dụ để thấy cáchmạng hai? Một khía cạnh tương tự hẳn hiển nhiên Cáccáchmạng trị mở ... ứng cách thoả đáng vấn đề đặt môi trường mà phần tạo Cũng thế, cáchmạngkhoahọc mở đầu ý thức ngày tăng, thường lại giới hạn nhánh hẹp cộng đồng khoa học, khung mẫu hành ngừng hoạt động cách ... Newtonian sang học Einsteinian, với sáng tỏ đặc biệt, minh hoạ cáchmạngkhoahọc dịch chuyển mạng lưới quan niệm qua nhà khoahọc xem xét giới Các nhận xét phải đủ, không khí triết học khác, để...
... cảm xem xét khả giải vấn đề so sánh, khoahọc trải nghiệm cáchmạng lớn Cộng thêm phản lí lẽ gọi tính so sánh khung mẫu gây ra, khoahọc chẳng trải qua cáchmạng Nhưng tranh luận khung mẫu thực ... thời điểm cách mạng, tin ương ngạnh bướng bỉnh thực chúng Song nhiều Sự tin làm cho khoahọc thông thường hay giải câu đố Và qua khoahọc thông thường mà cộng đồng chuyên môn nhà khoahọc thành ... cộng đồng khoahọc Xem xét kĩ lưỡng, cách diễn đạt phơi bày tương tự không ngờ có lẽ có ý nghĩa hai số lí thuyết triết học đương thời phổ biến xác minh Một vài nhà triết họckhoahọc tìm tiêu chuẩn...
... nhận thực hành khoahọc thông thường.16 Và lãng kéo dài nhà khoahọc phê bình tương đối Newton kỉ mười tám kỉ mười chín hẳn chủ yếu thất bại tương tự đối đầu Các triết gia khoahọc nhiều lần chứng ... khác nhà khoahọc đảm nhận trừ giai đoạn trước khung mẫu phát triển khoahọc họ dịp đặc biệt tiến triển tiếp sau Chừng mà công cụ khung mẫu tiếp tục tạo khả giải vấn đề mà xác định, khoahọc chuyển ... minh Mặc dù vậy, chồng chéo đồng Các loại phát minh xem xét mục trước không, chí mình, chịu trách nhiệm thay đổi khung mẫu cáchmạng Copernican, Newtonian, hoá học, Einsteinian Chúng không chịu...
... giáo khoakhoahọc đương thời Nhưng cáchkhoahọc phát triển Nhiều câu đố khoahọc thông thường đương thời không tồn sau cáchmạngkhoahọc gần Rất số chúng truy nguyên khởi đầu lịch sử khoahọc ... nghiệm cáchmạng đời mình, ý nghĩa lịch sử nhà khoahọc làm việc hay bạn đọc thường văn học sách giáo khoa mở rộng đến kết cáchmạng lĩnh vực Các sách giáo khoa bắt đầu cắt xén cảm giác nhà khoahọc ... ngữ, cấutrúc vấn đề, hay chuẩn mực khoahọc thông thường thay đổi Tóm lại, chúng phải viết lại hậu cáchmạngkhoa học, và, viết lại, cách tránh khỏi chúng che giấu không vai trò mà tồn cách mạng...
... có cáchmạng nhỏ cáchmạng lớn, số cáchmạng ảnh hưởng đến thành viên chuyên ngành con, nhóm phát tượng bất ngờ cáchmạng Mục giới thiệu cáchmạng lựa chọn thuộc loại đó, xa rõ chúng tồn Nếu khoa ... không tồn suốt thời kì khoahọc thông thường, chúng tái diễn cách đặn trước cáchmạngkhoa học, thời kì khung mẫu bị công sau dễ bị thay đổi Quá độ từ học Newton sang học lượng tử gây nhiều tranh ... người thực hành khoahọc vật lí khác, thay đổi không thiết cáchmạng chút Vì thế, xác định đồng thời nhiều truyền thống khoahọc thông thường chồng chéo mà không bao trùm Một cáchmạng xảy bên trong...
... trường, lương thực, thực phẩm, chinh phục vũ trụ để phục vụ cho sống trái đất 3) Tác động cáchmạngkhoahọc – kĩ thuật – Mặt tích cực : § Đã làm thay đổi yếu tố sản xuất; tạo lực lượng sản xuất ... luận : Con người cần nghiên cứu để khai thác hợp lí bảo vệ tài nguyên, sử dụng thành tựu cáchmạngkhOahọc – kĩ thuật vàO mục đích hoà bình, nhân đạo ... Đưa loài người bước sang văn minh sau thời kì công nghiệp hóa, lấy vi tính, điện tử, thông tin khoa sinh hóa làm sở… § Tạo nhiều may (con đường tắt) cho phát triển quốc gia dân tộc giới… – Mặt...
... - CM kh & kt XIX – XX : đưa sản xuất khí sang III Cuộc CM khoahọc & CN sx đại khí tự động hoá đại cục Khái niệm: - CM kh & cn đại từ cuối - Cuộc CM làm xuất & XX: làm xuất &bùng nổ bùng nố công ... Nước thực CN hoá, cấu KT chuyển triển dịch mạnh, trọng xuất c Nước phát triển GDP lớn, bình quân theo đầu người cao, chuyển dịch cấu KT GDP/người thấp, nợ nước nhiều, chuyển dịch cấu KT chậm Nêu ... GDP/người thấp, nợ nước nhiều, chuyển dịch cấu KT chậm Nêu đặc trưng tác động CM khoahọc CN đến KT giới ? V Dặn dò: - Học trả lời câu hỏi tr sgk - Chuẩn bị VI Rút kinh nghiệm: ...
... * Các nhóm cử đại Thấp diện trả lời thấp * Giáo viên chuẩn kiến KV I cao KV III Tuổi thọ Cao Thấp HDI Cao Thấp thức Trình độ pt Cao - Các CM kh & Lạc KT-XH hậu kt lịch sử phát III Cuộc CM khoa ... II đồ dùng dạy học phươnh pháp: - Bản đồ nước giới - Phương pháp: Chia nhóm; giảng giải III hoạt động dạy học: ổn định lớp Giới thiệu chương trình môn năm học Bài mới: Hoạt động thày ... thực CN hoá, cấu phát triển KT chuyển dịch mạnh, trọng xuất c Nước phát GDP lớn, bình quân theo đầu triển người cao, chuyển dịch cấu KT GDP/người thấp, nợ nước nhiều, chuyển dịch cấu KT chậm Nêu...
... kiến ứng dụng thành tựu khoahọc kĩ thuật sản xuất sống, tạo bước nhảy vọt quan trọng HĐ Cả lớp Tìm hiểu tác động ảnh hưởng III Cuộccáchmạngkhoahọccáchmạngkhoahọc công nghệ đại: công ... điểm xuất đặc trưng: ? Cuộccáchmạngkhoahọc công Cuối kỉ XX đầu kỉ XXI (cho nghệ đại diễn có đến nay) đặc trưng bật ? - Đây công nghệ dựa vào *Đặc trưng: thành tựu khoahọc với hàm lượng tri ... Bốn công nghệ trụ cột là: công giới ? nghệ sinh học, công nghệ vật liệu, công => Xem phụ lục nghệ lượng, công nghệ thông tin ? Cuộccáchmạngkhoahọc công Ảnh hưởng: nghệ đại có ảnh hưởng đến...
... lĩnh vực công nghệ dịch vụ cáchmạngkhoahọc kỹ thuật khiến cho cấu kinh tế có chuyển Phân tích vai trò bốn công nghệ trụ cột dịch mạnh mẽ cho đời kinh cáchmạngkhoahọc công nghệ đại tế tri ... Đặc trưng tác động cáchmạngkhoahọc công nghệ đại gì? Dặn dò: Về nhà học cũ, đọc trước TaiLieu.VN Page IV Thông tin phản hồi phiếu học tập Các số Tỉ trọng GDP (năm2004) Cơ cấu% GDP phân theo ... luận nhóm - Tuổi thọ trung bình * GV nhận xét kết luận ý học sinh - Chỉ số HDI tự hoàn thiện nội dung phiếu học tập III Cuộccáchmạngkhoahọc GV: Chỉ số HDI số so sánh, định công nghệ đại lượng...
... khoahọc tảng thực tiễn mà chất chưa có thay đổi nó, cáchmạngkhoahọc đặc thù khác với cáchmạng theo bề rộng Cuộccáchmạng đặc thù khoahọccáchmạng theo chiều sâu, diễn cải tổ nhà khoahọc ... GIỮA CÁCCUỘCCÁCHMẠNG TRONG SẢN XUẤT VẬT CHẤT VÀ CÁCHMẠNG TRONG KHOAHỌC TỰ NHIÊN 2.1 Các dấu mốc lịch sử chủ yếu cáchmạng sản xuất vật chất khoahọc tự nhiên 2.1.1 Sự hình thành cáchmạng ... tốt mối liên hệ biện chứng cáchmạngkhoahọccáchmạng kỹ thuật nói chung thời đại làm điểm tựa Cáccáchmạng thường trình độc lập tương hợp thành trình cáchmạngkhoahọc - kỹ thuật Đến lượt mình,...
... Cao: 76 Xã hội Nhóm nước phát triển HDI Cao (0,855) Thấp: 65 Thấp (0,694) III Cuộccáchmạng KHCN đại III Cuộccáchmạng KHCN đại Cuối XVIII Đầu XX Cuối XX-Đầu XXI Thủ công => Cơ khí Cơ khí => ... công nghệ cao III Cuộccáchmạng KHCN đại • Cuối XX đầu XXI • Đặc trưng: Bùng nổ CNC – Dựa vào thành tựu khoahọc với hàm lượng tri thức cao – Tạo trụ cột: • • • • CN sinh học CN vật liệu CN ... liệu CN lượng CN thông tin CN sinh học Táo ruột đỏ Cừu Dolly CN vật liệu Vải không thấm nước Vật liệu Nano CN lượng Năng lượng mặt trời CN thông tin III Cuộccáchmạng KHCN đại • Cuối XX đầu XXI...
... trớc Cuộccáchmạngkhoahọc kĩ thuật tất yếu dẫn đến cáchmạng lực lợng sản xuất mà ngày gọi cáchmạngkhoahọc công nghệ đại, bắt đầu vào khoảng từ sau đại chiến giới lần thứ hai Cuộccáchmạng ... Cuộccáchmạngkhoahọc công nghệ đại Yếu tố tiền đề chủ yếu kinh tế tri thức Các Mác nói: Khoahọc tinh hoa tiến trình phát triển chung lịch sử Hơn nữa, đòn bẩy mạnh mẽ lịch sử, lực lợng cách ... đầu đợc hình thành Từ có hai cáchmạng công nghiệp nổ nhờ phát triển vợt bậc khoahọc kĩ thuật, đợc đánh dấu đời máy nớc máy phát điện Và đặc biệt, với cáchmạngkhoahọc kĩ thuật đầu kỉ XX, loài...
... trước Cuộccáchmạngkhoahọc kĩ thuật tất yếu dẫn đến cáchmạng lực lượng sản xuất mà ngày gọi cáchmạngkhoahọc công nghệ đại, bắt đầu vào khoảng từ sau đại chiến giới lần thứ hai Cuộccáchmạng ... bắt đầu hình thành Từ có hai cáchmạng công nghiệp nổ nhờ phát triển vượt bậc khoahọc kĩ thuật, đánh dấu đời máy nước máy phát điện Và đặc biệt, với cáchmạngkhoahọc kĩ thuật đầu kỉ XX, loài ... sách báo có nội dung liên quan NỘI DUNG I CUỘCCÁCHMẠNGKHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI – YẾU TỐ TIỀN ĐỀ CHỦ YẾU CỦA KINH TẾ TRI THỨC Các Mác nói: “ Khoahọc tinh hoa tiến trình phát triển chung...
... cáchmạngkhoahọc kỹ thuật Nhóm Những vật liệu Vật liệu Polime Vật liệu Compuzit I Những thành tự chủ yếu cáchmạngkhoahọc kỹ thuật Nhóm Cáchmạng xanh "Trồng trọt theo phương pháp sinh học ... mặt trăng I Những thành tự chủ yếu cáchmạngkhoahọc kỹ thuật + Cuộccáchmạngkhoahọc kỹ thuật phát triển mạnh mẽ, có bước nhảy vọt tất lĩnh vực - Khoahọc - Công cụ sản xuất - Năng lượng ... bài: I Những thành tự chủ yếu cáchmạngkhoahọc kỹ thuật + Cuộccáchmạngkhoahọc kỹ thuật phát triển mạnh mẽ, có bước nhảy vọt tất lĩnh vực + Có nhiều phát minh khoahọc mới, cải tiến phục vụ...
... ngời có hai lần cáchmạng kỹ thuật Cuộccáchmạngkhoahọc kỹ thuật lần thứ hay cáchmạng công nghiệp kỷ XVIII nổ cách hai kỷ Và cáchmạng khao học kỹ thuật kỷ XX, tức cáchmạngkhoahọc kỹ thuật ... vào vũ trụ bao la Tại cáchmạng kỹ thuật lần thứ đợc gọi cáchmạng công nghiệp, cáchmạng kỹ thuật lần đợc gọi cáchmạngkhoa -học kỹ thuật Nhìn lại phát minh lớn cáchmạng lần trớc nh máy nớc, ... tựu lĩnh vực công nghệ sinh họcCuộccáchmạng xanh nông nghiệp thành tổng hợp nhiều ngành khoa học, đặc biệt sinh học, hóa họcCuộccáchmạng sinh học, đa đến cáchmạng nông nghiệp lần thứ hai,...