cơ chế phản ứng hữu cơ trong chương trình hóa học phổ thông nâng cao nội dung được trích dẫn từ 123doc vn cộng đồng mua bán chia sẻ tài liệu hàng đầu việt nam
... đưa chếphảnứnghữu vào giảng dạy hóahọc trường THPT Tổng kết đề tài đưa đề xuất Phạm vi nghiên cứu Cơchếphảnứnghữuchươngtrìnhhóahọc lớp 11 lớp 12 nângcao • Các tập chếphảnứng ... học đề tài nghiên cứu chếphảnứnghữuchươngtrìnhhóahọcphổthơng Đối tượng nghiên cứu khách thể nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: Các phảnứnghữuchươngtrìnhhóahọc lớp 11 lớp 12 nâng ... electrophin 1.1.3 Phân loại theo hướng phảnứng Theo cách người ta chiaphảnứnghữu thành phảnứng thế, phảnứngcộng hợp, phảnứng tách Phảnứng ( kí hiệu S ) phảnứng ngun tử hay nhóm ngun tử phân...
... hình dạy họchóahọchữuchươngtrìnhhóahọcphổthơngnângcao Thu thập ý kiến giáo viên học sinh để hồn thiện đề tài Tìm hiểu khả biết vận dụngchếphảnứnghữu vào việc giải tốn hóahọc • ... cứu nộidungchươngtrìnhhóahọc lớp 11 lớp 12 nângcao Nghiên cứu phần mềm tin học phục vụ cho việc mơ tả chếphảnứng Nghiên cứu xây dựng tập cách giải tập phầnchếphảnứnghữuchươngtrình ... -2- nâng cao; lý thuyết phảnứnghữu để xây dựng nên hệ thống lý thuyết tập liên quan dến phầnchếphảnứnghữuchươngtrìnhhóahọcphổthơngnângcao Tình hình nghiên cứu Đã có nhiều viết cơng...
... AXIT CỦA MỘT SỐ HỢP CHẤT HỮUCƠTRONGCHƯƠNGTRÌNHHOÁHỌCPHỔ THÔNG” B.NỘI DUNG I CƠ SỞ LÍ THUYẾT I.1 Tính axit Một số khái niệm Tính axit khả thay nguyên tử H hợp chất hữu (HCHC) đánh giá độ ... axit hợp chất hữu Vì vậy, qua thực tế giảng dạy tự nghiên cứu, tự tổng quát hoá vấn đề mang tính lí thuyết hoáhọchữu để học sinh cótàiliệu tham khảo thiết thực bổ ích với nội dung: “ẢNH HƯỞNG ... benzoic, hiệu ứng đặc biệt gọi hiệu ứng ortho Hiệu ứng ortho tổ hợp nhiều loại hiệu ứng (hiệu ứng không gian loại I, hiệu ứng không gian loại II, tạo liên kết hidro hiệu ứng cảm ứng) Các nhóm...
... http://www.docudesk.com 23 CHƯƠNG PH N NG OXI HÓA –KH TRONGCHƯƠNGTRÌNHHÓA H C PH THÔNG 2.1 Ph n ng oxi hóa - kh chươngtrìnhhoá h c ph thông 2.1.1 Ph n ng oxi hóa - kh chươngtrình trung h c s 2.1.1.1 ... oxi hoá – kh 2.1.2 Ph n ng oxi hóa – kh chươngtrình trung h c ph thông 2.1.2.1 S xu t hi n ph n ng oxi hóa – kh chươngtrình trung h c ph thôngTrongchươngtrìnhhoá h c THPT, ph n ng oxi ... phát tri n th t chươngtrình trung h c s sang chươngtrình trung h c ph thông Khi n m rõ n i dung trên, giáo viên s v n d ng ph n ng oxi hoá - kh d y hóa h c ph thông ñư c t t - Hóa h c khoa h...
... http://www.docudesk.com 23 CHƯƠNG PH N NG OXI HÓA –KH TRONGCHƯƠNGTRÌNHHÓA H C PH THÔNG 2.1 Ph n ng oxi hóa - kh chươngtrìnhhoá h c ph thông 2.1.1 Ph n ng oxi hóa - kh chươngtrình trung h c s 2.1.1.1 ... oxi hoá – kh 2.1.2 Ph n ng oxi hóa – kh chươngtrình trung h c ph thông 2.1.2.1 S xu t hi n ph n ng oxi hóa – kh chươngtrình trung h c ph thôngTrongchươngtrìnhhoá h c THPT, ph n ng oxi ... phát tri n th t chươngtrình trung h c s sang chươngtrình trung h c ph thông Khi n m rõ n i dung trên, giáo viên s v n d ng ph n ng oxi hoá - kh d y hóa h c ph thông ñư c t t - Hóa h c khoa h...
... nghiệm hóahọcnộidunghọc tập - Bài tập hóahọc phải đa dạng, phải cónộidunghóahọc thiết thực 1.2.4 Quan hệ tập hóahọc với việc phát triển lực nhận thức học sinh Tronghọc tập hoá học, hoạt ... 1.1.8 Tưhóahọc - Đánh giá trình độ phát triển tưhọc sinh 1.1.8.1 TưhóahọcTưhóahọc đặc trưng phương pháp nhận thức hóahọc nghiên cứu chất quy luật chi phối trình biến đổi Tronghóa học, chất ... thù môn học lựa chọn kiến thức nộidung SGK - Nộidung kiến thức hóahọc phải gắn liền với thực tiễn đời sống, xã hội cộngđồng - Nộidung kiến thức phải gắn với thực hành, thí nghiệm hóahọc tăng...
... (kích thước, khối lượng, điện tích ) Nguyên tắc Cần phải nêu rõ (phát biểu) cách xác, khoa họcnộidunghọc thuyết định luật cần nghiên cứu ... proton không mang điện, gọi hạt nơtron (ký hiệu chữ n) Từ kiện thí nghiệm nhà bác họcdẫn đến khái quát tìm chất nộidung thuyết cấu tạo nguyên tử: Thành phần cấu tạo nguyên tử gồm: - Hạt nhân nằm ... cộng tác viên Rơ-dơ-pho dùng hạt a bắn phá kim loại Beri mỏng phát loại hạt có khối lượng xấp xỉ khối lượng proton không mang điện, gọi hạt nơtron (ký hiệu chữ n) Từ kiện thí nghiệm nhà bác học...
... chúng Thông qua việc nghiên cứu thuyết, định luật hóa học mà hình thành giới quan khoa học, sở phép biện chứng (Tổng hợp) Nguyên tắc chung dạy thuyết định luật chươngtrìnhHóahọcphổthông ... 2 Thuyết electron: phân bố phần đầu chương trình lớp 10 phổthông trung học để nghiên cứu học thuyết cấu tạo nguyên tử – liên kết hóa học Cơ sở lý thuyết electron về cấu tạo chất ... vào thuyết về điện ly, dự đoán tồn nhóm ion dung dịch a) HCO3- , K+ , Ca2+ , H+ b) HCO3 , Na+ , Ba2+ , OH- c) Fe2+ , Cl- , NO3- , S2- Trongdung dịch a) Ion H+ nhiều thì không thể tồn...
... chươngtrìnhhóahọc THPT nhằm đánh giá kết học tập học sinh cách xác hơn, tạo hứng thú cho học sinh trìnhhọc tập môn hóahọc - Góp phầnnângcao chất lượng hiệu dạy họchóahọc trường phổ thông, ... môn hóahọc bậc trung họcphổthông Là sinh viên năm cuối, chuẩn bị trở thành giáo viên môn hóahọc bậc trung họcphổ thông, với mong muốn nângcao chất lượng dạy học, để góp phần phụ đạo học ... thiết kế Bước 1: Xác định nộidung cần đánh giá: Khái niệm, tính chất hóa học, phương pháp điều chế, ứngdụng Bước 2: Chọn nộidung cần điền: Từ, cụm từ, công thức hóahọc chất cụ thể Bước 3: Viết...
... - Lực nâng cánh máy bay - Bộ chếhoà khí Trang16 Định Dạng Và Phương Pháp Giải Bài Tập CơHọcCHƯƠNG II : ĐỊNH DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP CƠHỌCTRONGCHƯƠNGTRÌNHPHỔTHÔNG TRUNG HỌC MỘT ... trường Trung HọcPhổThôngcótưliệu cần thiết nhằm đạt chất lượng hiệu giáo dục cao 6) Giả thuyết khoa học Với đề tài Định dạng phương pháp giải tập họcchươngtrình trung họcphổthông đưa nhằm ... Bài tập đồ thị Trong tập lời tập đồ thị chia thành tập định tính ( tập câu hỏi ) tập định lượng + Về nội dung: chia tập Vật Lý thành tập cónộidung lịch sử, nộidung thực tế, nộidung kỹ thuật...
... chất hữu hai ngun tử H ankan thay hai ngun tử halogen X Dẫn xuất đihalogen ankan cócơng thức tổng qt CnH2nX2 G.3 Cơchếphảnứng diễn tiến phảnứng Khảo sát chếphảnứng xem từ tác chất đầu, phản ... liên kết ba vòng vòng liên kết đơi; ) I.3 Tính chất hóahọc I.3.1 Phảnứng cháy Phảnứng cháy chất phảnứng oxi hóa hồn tồn chất oxi (O2) Tất phảnứng cháy tỏa nhiệt Sự cháy bùng (cháy nhanh) phát ... Ba = 137) ĐS: C8H18 II.4.3 Phảnứng nhiệt phân CnH2n + nC + t0 cao (> 10000C, Khơng có O2) (n + 1)H2 II.4.4 Phảnứng cracking Phảnứng cracking phảnứng làm chuyển hóa hiđrocacbon có khối lượng...
... - Lực nâng cánh máy bay - Bộ chếhoà khí Trang16 Định Dạng Và Phương Pháp Giải Bài Tập CơHọcCHƯƠNG II : ĐỊNH DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP CƠHỌCTRONGCHƯƠNGTRÌNHPHỔTHÔNG TRUNG HỌC MỘT ... trường Trung HọcPhổThôngcótưliệu cần thiết nhằm đạt chất lượng hiệu giáo dục cao 6) Giả thuyết khoa học Với đề tài Định dạng phương pháp giải tập họcchươngtrình trung họcphổthông đưa nhằm ... Bài tập đồ thị Trong tập lời tập đồ thị chia thành tập định tính ( tập câu hỏi ) tập định lượng + Về nội dung: chia tập Vật Lý thành tập cónộidung lịch sử, nộidung thực tế, nộidung kỹ thuật...