... năm học; Quản lý cán bộ, nhân viên, giáo viên; quảnlý chuyên môn, phân côngcông tác, kiểmtra, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của cán bộ, nhân viên, giáo viên; Quản lý và tổ chức giáodụchọc ... Trường tiểu học LGD : Luật Giáo dục PCGDTH : Phổ cập giáodục tiểu học PCGDTH-CMC : Phổ cập giáodục tiểu học - chống mù chữCB, GV : Cán bộ, giáo viên GDTH : Giáodục tiểu học 5 Học viên: Đinh ... nhà trường. Quảnlýhọcsinh và các hoạt động của họcsinh do nhà trường tổ chức, nhận học sinh vào học, giới thiệu họcsinh chuyển trường, quyết định khen thưởng kỷ luật học sinh, xét duyệt...
... của Chính phủ về côngtácquảnlýgiáodục đối tượng.Tuyêntruyền giáodục về chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật củaNhà nước, vai trò của côngtácquảnlýgiáodục đối tượng sâu ... trong quá trình quản lý. CSKV đã sử dụng linh hoạt vàkhéo léo các biện pháp nghiệp vụ vào côngtácquảnlý nên đã đạt được hiệuquả trong côngtácquảnlý cư trú. Trong quá trình quảnlý ngành nghề ... cản trở cho lực lượng quản lý. Sự phát triển của kinh tế xã hội làm phát sinh những vấn đề mới cầnthay đổi trong côngtác QLHC về TTXH. Côngtácquảnlý cư trú, quản lý ngành nghề kinh doanh...
... khoa học. Vì vậy, quảnlýgiáodục cần phải bảo đảm tính khoa học, nhà quản lý phải nắm được cơ sở khoa học của côngtácquảnlýgiáo dục. Khoa họcgiáodục và quảnlýgiáo dục phải dựa vào ... thành tựu của nhiều ngành khoa học khác nhau : Điều khiển học, Luật học, Xã hội học, Kinh tế học, Giáodục học, Tâm lýhọc v.v Vì vậy, tính khoa học trong quảnlýgiáodục trước hết đòi hỏi quan ... đạo đức của sinh viên, học sinh, trên cơ sở làm cho sinh viên, họcsinh xây dựng được một động cơ học tập đúng đắn, đẩy mạnh côngtác khuyến khích sinhviên tập nghiên cứu khoa học. Xây...
... nghiệp giáodục trong giai đoạn hiện nay. Vấn đề quảnlý trường học đã 5 học đó là quá trình dạy học. Điều này đặt nhiệm vụ nặng nề cho côngtác quản lý nhà trường, được các nhà quảnlýgiáodục ... tích sư phạm bài học 22 91.7 2 8.3 - - Quản lý việc giáoviên kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh. 16 66.7 8 33.3 - -Tăng cường côngtác bồi dưỡng đội ngũ giáoviên 23 95.8 1 4.2 ... giáo án cũ. Đối với giáoviên khá, giỏi lâu năm, giáo án cần bổ sung những gì cần thiết. Giáoviên mới ra trường cần sưu tầm, học hỏi cách soạn bài của các giáoviên có kinh nghiệm. Giáo viên...
... văn chỉ nghiên cứu côngtácquảnlýgiáodụchọcsinh chưa ngoan trong nhà trường THCS. 7.2. Về phạm vi khảo sát: đề tài chỉ khảo sát côngtácquảnlý hoạt động giáodụchọcsinh chưa ngoan ... Nội dung quảnlý HĐGD họcsinh chưa ngoan ở trường THCS 1.5.1. Quảnlý nội dung, chương trình, kế hoạch giáodụchọcsinh chưa ngoan a. Quảnlý nội dung, chương trình giáodụchọcsinh chưa ... học và giáo dục. 1.3.2. Chức năng, nhiệm vụ của giáoviên chủ nhiệm [8] - Giáoviên chủ nhiệm (GVCN) là người thay mặt Hiệu trưởng quảnlýgiáodụchọcsinh ở một lớp; thực hiện nhiệm vụ giáo...
... động quảnlýsinh viên 1.5.1. Quảnlýsinhviên Hoạt động quảnlýsinhviên là côngtácquảnlý của các nhà quảnlýgiáo dục, các lực lượng giáodục và tổ chức sư phạm trong trường học tham ... dung côngtácquảnlýsinhviên ………… 26 1.6 Côngtácquảnlý hoạt động học tập………………………………………. 31 1.7 Côngtác quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học ………………………34 Chương 2:THỰC TRẠNG CÔNGTÁCQUẢN ... sở lý luận về côngtácquảnlý hoạt động học tập và nghiên cứu khoa học của sinhviên ĐHQG-HCM. 4.2 Đánh giá thực trạng côngtácquảnlý hoạt động học tập và nghiên cứu khoa học của sinh viên...
... hiện các nhiệm vụ côngtácgiáodục chính trị tư tưởng, côngtácgiáoviên chủ nhiệm, côngtácquảnlý học sinh, sinhviên của trường. Phòng Côngtác chính trị – Quảnlýsinhviên được tổ chức ... tính cơ động cao.4 Côngtáchọc sinh, sinh viên: Theo Quy chế côngtáchọc sinh, sinhviên năm 1993, sử đổi bổ xung năm 2000 của Bộ Giáodục và đào tạo, côngtáchọc sinh, sinhviên gồm :1. Tổ ... – Quy chế côngtáchọc sinh, sinhviên ngoại trú năm 2002.Điều 4. Nội dung quảnlýhọc sinh, sinhviên ngoại trú.1. Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch quảnlýhọc sinh, sinhviên ngoại...
... việc giáodục cho họcsinh có những hiểu biết về môi trường và hình Biện pháp quản lí côngtácGiáodục môi trường cho họcsinh ở trường tiểu học Núi Thành. 1Để thực hiện thành cônggiáodục ... trong côngtác bảo vệ môi trường. II.2/ Tìm hiểu thái độ và nhận thức của giáoviên và họcsinh về vai trò và ý nghĩa của côngtácgiáodục môi trường cho họcsinh trong nhà trường: Giáo viên ... hiện côngtác dạy và học, thực hiện nhiệm vụ giáodục môi trường cho học sinh. Mục tiêu giáodục môi trường đạt đến mức độ nào là phụ thuộc phần lớn vào giáo viên. Bởi vậy, khi đưa giáo dục...
... qua như sau: Côngtác chủ nhiệm: - Giáoviên không chủ động được thời gian để giáodụchọcsinh (Một số học sinh cá biệt…). - Sự phối hợp giữa giáoviên chủ nhiệm và giáoviên bộ môn như ... côngtácgiáodục hạnh kiểm họcsinh trong những lớp mà mình giảng dạy theo phương châm “mỗi giáoviên bộ môn cũng là một giáo viên chủ nhiệm”. Trong côngtác soạn giảng, yêu cầu giáoviên ... Gửi giáoviên theo tập huấn các chuyên đề dạy học theo hướng chuyên sâu do Phòng giáodục tổ chức. Phân cônggiáoviên theo tình hình thực tế của trường và chú ý đến việc phân cônggiáo viên...
... khẳng định mình.Do vậy trong côngtácgiáodục hiện nay thì ngời giáoviên chủ nhiệm có vaitrò hết sức quan trọng trong việc giáo dục, hình thành nhân cách cho học sinh. GVCN đợc coi là ngời lÃnh ... quá quan tâm đến một vài HS mà phải công bằng,khách quan tránh sự hiểu lầm thành thử lại phản tác dụng giáo dục. Có thể nói, trong côngtácquản lí, giáodục HS đối với GVCN cầngiành nhiều ... đạo mọi hoạt động của học sinh trong côngtácgiáodục của nhà trờng, của các đoàn thể. Do đó, là mộtGVCN thì phải là ngời có phẩm chất đạo đức, năng lực quản lí và giáodục đạođức cho HS lớp...
... qua như sau: Côngtác chủ nhiệm: - Giáoviên không chủ động được thời gian để giáodụchọcsinh (Một số họcsinh cá biệt…). - Sự phối hợp giữa giáoviên chủ nhiệm và giáoviên bộ môn như ... văn, Tập đọc, Toán. Côngtác kiểm tra, chấm trả bài: - Giáoviên dạy bộ môn phải quá nhiều. Côngtác phụ đạo họcsinh yếu: - Đối với giáoviên bộ môn thì số lượng họcsinh yếu cần phụ đạo ... Côngtác bồi dưỡng tay nghề cho giáo viên: - Giáoviên còn lúng túng trong việc dạy chuyên sâu. - Giáoviên dần chỉ chú trọng đến môn mình được phụ trách. - Giáoviên bộ môn vắng, không giáo...