câu 3 nồng độ mol của dung dịch hcl nếu cho 30 0 ml dung dịch này phản ứng vừa đủ với 0 2544 g na2co3 là a 0 1m b 0 16m c 0 61m d 1 6m
CHƯƠNG 3 - NỒNG ĐỘ DUNG DỊCH, DỤNG CỤ VÀ CHUẨN BỊ HOÁ CHẤT docx
... dung < /b> d ch < /b> Cu2+ 1 50 < /b> ppm tử Cu b ng Cu kim loại; c) lít dung < /b> d ch < /b> acid acetic (CH3COOH) nồng < /b> độ < /b> khoảng chừng 4% từ dung < /b> d ch < /b> CH3COOH đậm đ c Giải vấn đề: a)< /b> Khối lượng NaOH dung < /b> d ch:< /b> CM m g < /b> ... d ch < /b> CH3COOH c n d ng là:< /b> mLCH3COOH 200< /b> 0 mL < /b> 80 < /b> mL < /b> 10 0< /b> mL < /b> Như vậy, đong 80 < /b> mL < /b> cho < /b> vào b nh 200< /b> 0 mL,< /b> sau cho < /b> nư c cất đến lít Ta c lít dung < /b> d ch < /b> CH3COOH c nồng < /b> độ < /b> khoảng 4% (nồng < /b> độ < /b> không x c) ... 10 0< /b> 0 mL < /b> = 10 0< /b> mL < /b> 0,< /b> 1N Như vậy: c n lấy 10 0< /b> mL < /b> dung < /b> d ch < /b> mẹ Na2S2O3 0,< /b> 1 N để pha thành 1 .00< /b> 0 mL < /b> dung < /b> d ch < /b> Na2S2O3 c nồng < /b> độ < /b> 0,< /b> 01N với < /b> nư c cất Huỳnh Trường Giang – Khoa Thuỷ sản – Đại h c Cần...
- 15
- 799
- 1
Nồng độ mol dung dịch
... ch a < /b> 2 4g < /b> KCl c nồng < /b> độ < /b> 4% Nồng < /b> độ < /b> phần trăm số gam chất tan 10 0< /b> g < /b> nư c Nồng < /b> độ < /b> mol < /b> số mol < /b> chất tan lít dung < /b> d ch < /b> 25 0ml < /b> dung < /b> d ch < /b> CaCl2 1M < /b> ch a < /b> 0,< /b> 25 mol < /b> CaCl2 Kt qu II Nồng < /b> độ < /b> mol < /b> dung < /b> d ch < /b> (Cm) ... mol < /b> chất tan lít dung < /b> d ch < /b> 25 0ml < /b> dung < /b> d ch < /b> CaCl2 1M < /b> ch a < /b> 0,< /b> 25 mol < /b> CaCl2 Trò chơi: Nhanh x c Điền Đ S sai vào ô trống khẳng định sau Nồng < /b> độ < /b> mol < /b> số gam chất tan lít dung < /b> d ch < /b> 600< /b> g < /b> dung < /b> d ch < /b> ch a < /b> ... Ngha l: Trong lớt dung < /b> dch NaCl c 0,< /b> 5 mol < /b> NaCl Dung < /b> dch CuSO4 2M cho < /b> bit iu g< /b> ? Cho < /b> bit: lớt dung < /b> dch CuSO4 c mol < /b> CuSO4 HOạT Động nhóm B i 1: (nhóm 1, 2, 3)< /b> Trong 400< /b> cm3 dung < /b> d ch < /b> NaOH c ...
- 15
- 885
- 0
nghiên cứu tác động của chuyển dịch cơ cấu kinh tế đến tăng trưởng kinh tế vùng đồng bằng sông cửu long
... 19 94) giai đoạn 200< /b> 4 – 20 < /b> 13 < /b> ĐVT: tỷ đồng Năm 200< /b> 6 200< /b> 7 GDP 10 2< /b> , 509< /b> 11 5,795 200< /b> 8 200< /b> 9 2 01 0 2 01 1 1 30 < /b> /b> , 209< /b> 1 43,< /b> 05< /b> 8 15 9,987 17 8 ,39< /b> 8 Nguồn: Tổng c c Thống kê 2 01 2 20 < /b> 13 < /b> 19 5,946 214 , 03< /b> 2< /b> Hơn n a,< /b> ĐBSCL ... 200< /b> 6 - 20 < /b> 13 < /b> ĐVT: % Tỷ trọng ngành kinh tế 200< /b> 6 200< /b> 7 200< /b> 8 200< /b> 9 2 01 0 2 01 1 2 01 2 20 < /b> 13 < /b> 43.< /b> 3 41. 1 39< /b> .1 37< /b> .0 < /b> 34< /b> .6 32< /b> .8 30 < /b> /b> .9 29 .3 < /b> 24.4 25.6 26.9 27.6 28.9 29.4 29.9 30 < /b> /b> .7 KVIII: D ch < /b> Vụ 32< /b> .3 < /b> 33.< /b> 3 34< /b> .0 < /b> ... 34< /b> .0 < /b> 35< /b> .4 36< /b> .5 37< /b> .8 39< /b> .2 40.< /b> 0 Tổng số 10 0< /b> 10 0< /b> 10 0< /b> 10 0< /b> 10 0< /b> 10 0< /b> 10 0< /b> 10 0< /b> chia theo khu v c/ Tổng số KVI: Nông – Lâm – Thủy Sản KVII: C ng Nghiệp Xây D ng Nguồn: Tổng c c Thống kê Nhằm đẩy mạnh mục...
- 82
- 509
- 4
TỰ DO HÓA THƯƠNG MẠI DỊCH VỤ PHÂN PHỐI THEO CÁC YÊU CẦU CỦA WTO VÀ CÁC CAM KẾT CỦA VIỆT NAM
... trường cho < /b> d ch < /b> vụ nhà cung c p d ch < /b> vụ nư c ngoài; (ii) m c độ < /b> đối xử qu c gia d ch < /b> vụ nhà cung c p d ch < /b> vụ nư c Cụ thể: a < /b> Về m c độ < /b> mở c a < /b> thị trường “Mở c a < /b> thị trường” hiểu vi c cho < /b> phép d ch < /b> ... Về mô tả phương th c cung c p d ch < /b> vụ, GATS chia vi c cung c p d ch < /b> vụ mang tính qu c tế thành b n (04< /b> ) phương th c: i) Phương th c (1) - Giao d ch < /b> qua biên giới: vi c cung c p d ch < /b> vụ tiến hành ... kết d ch < /b> vụ (hay biện pháp áp d ng c điều kiện) qu c gia, thông thường, g< /b> m phần: Cam kết chung cho < /b> tất ngành phân ngành d ch < /b> vụ đ a < /b> vào Biểu cam kết d ch < /b> vụ; Cam kết c thể áp d ng cho < /b> d ch...
- 49
- 1,033
- 9
Bài tập về độ pH của dung dịch
... 1M < /b> c n d ng A < /b> 10 0< /b> ml < /b> B 15 0ml < /b> C 25 0ml < /b> D 30 < /b> /b> 0ml < /b> C u < /b> 20:< /b> Thể tích dd HCl < /b> 0,< /b> 2 M c n để trung hoà 10 0< /b> ml < /b> dd Ba(OH)2 0,< /b> 1 M A < /b> 500< /b> ml < /b> B 50 < /b> ml < /b> C 200< /b> ml < /b> D 10 0< /b> ml < /b> C u < /b> 21: Thể tích dd HCl < /b> 0 < /b> ,3 < /b> M c n để trung ... m a < /b> A 0,< /b> 233< /b> gam; 8,75. 10 -< /b> 3M B 0,< /b> 815 5 gam; 8,75. 10 -< /b> 3M C 0,< /b> 233< /b> gam; 5. 10 -< /b> 3M D 0,< /b> 815 5 gam; 5. 10 -< /b> 3M C u < /b> 39< /b> : Trộn 30 < /b> /b> 0ml < /b> dd HCl < /b> 0,< /b> 05M với < /b> 200< /b> ml < /b> dd Ba(OH)2 nồng < /b> độ < /b> a < /b> mol/< /b> l thu 500< /b> ml < /b> dd c pH=x C c n ... (đktc) dd Y c pH A < /b> B C D C u < /b> 32< /b> : Trộn 10 0< /b> ml < /b> dd KOH c pH =12 với < /b> 10 0< /b> ml < /b> dd HCl < /b> 0,< /b> 012 M thu dd c pH A < /b> B C D C u < /b> 33< /b> : Trộn lẫn dd tích dd HCl < /b> 0,< /b> 2M dd Ba(OH)2 0,< /b> 2M pH dd thu A < /b> B 12 ,5 C 14 ,2 D 13 < /b> C u...
- 5
- 8,601
- 188
CÁCH đo độ NHỚT của DUNG DỊCH BENTONITE
... đổ đầy dung < /b> d ch < /b> khoan lỗ Dung < /b> d ch < /b> khoan dung < /b> d ch < /b> G< /b> u đào xuốngsâu đến đâu phải b xung dung < /b> d ch < /b> khoan cho < /b> đầy hố Trong đào dung < /b> d chBentonite b nhiễm b n (do đất, c t) làm giảm khả giữ ổn ... Điều chỉnh c n thang đo c n thăng nằm ngang Đ c số đo ghi sổ Đo độ < /b> nhớt - độ < /b> linh động dung < /b> d ch < /b> C c d ng c thí nghiệm: - Phễu c n 1 500< /b> ml < /b> - Đồng hồ b m - Ca chia vạch 10 0< /b> 0ml < /b> - Giá đỡ kim loại C c ... ) C c tạp chất b khử đi, lại dung < /b> d ch < /b> khoan để tái sử d ng Dung < /b> d ch < /b> sau sử lý phải c đ c tính sau: Dung < /b> trọng 1, 2 (trừ loại dung < /b> d ch < /b> nặng đ c biệt) Độ nhớt Marsh nằm 35< /b> đến 40 < /b> giây Độ tách...
- 13
- 13,303
- 12
NỒNG độ kẽm TRONG TINH DỊCH của BỆNH NHÂN tại KHOA NAM học, BỆNH VIỆN VIỆT đức
... 2 .16 0.< /b> 994 (ml)< /b> Nhỏ 1. 5 Lớn 24.2 6.5 0.< /b> 1 6 .0 < /b> Nhận xét: Nồng < /b> độ < /b> Zn tinh d ch < /b> trung b nh 11 ,18 mg/dl; giá trị thấp 1, 5 mg/dl; cao 24,2 mg/dl Nồng < /b> độ < /b> fructose tinh d ch < /b> trung b nh 1, 91 mg /ml;< /b> giá ... spermatozoa metabolism Life Sci., 13 ,< /b> 13 8< /b> 3– 13 9< /b> 4 Kvist, U and Bjorndahl, L (19 85) Zinc preserves an inherent capacity for human sperm chromatin decondensation Acta Physiol Scand., 12 4, 19 5– 200< /b> 10 < /b> Kvist, ... significance of seminal zinc on human spermatozoa functions Acta Eur Fertil., 21 , 30 < /b> /b> 5 30 < /b> /b> 8 Huacuja, L., Sosa, A.< /b> , Delgado, N.M et al (19 73)< /b> A < /b> kinetic study of the participation of zinc in human spermatozoa...
- 4
- 754
- 3
Xây dựng quy trình xác định nồng độ thấp của hơi hữu cơ Cyclohexan bằng phương pháp sắc khí, ứng dụng cho hệ thống đánh giá phương tiện bảo vệ cơ quan hô hấp
... Ddng cung dai didn CD XN Ddu mdy Hd Ndi dd ddn tham, tang qud anh Tofong Xudn Thdc - ngudi dupe nhdn Hudn chuong dung < /b> cdm Chu tich Nude trao tang vd hdnh ddng xd thdn cdu 30 < /b> /b> 0 < /b> hdnh khdch di tdu Cdch ... BHLD THAM VA J A < /b> N G < /b> QUA CHO < /b> NGUfin LAI TAU D O N G < /b> CAM Ngdy 22 /3/< /b> 2 01 2, khudn khd cdc hoat ddng hudng dng Tudn Id Qudc gia vd AT-VSLD, PCCN Idn thd 14 ndm 2 01 2, lanh dao Tap chf Bdo Hd Lao Ddng ... ; > Dudng chuan cua Cyclohexan xdc djnh dupe eac miu cd ndng dd td 20 < /b> ^ 200< /b> mg/m^, dudng chuan xac Nghien cdu xdy dUng < /b> quy trinh phdn tfch ndng dinh dupe cdc miu ed ndng dd td 200< /b> - 700< /b> 0 mg/m^...
- 4
- 554
- 0
Nhu cầu và mức độ tiếp cận các dịch vụ hỗ trợ của người đồng tính nữ ở hà nội từ góc nhìn công tác xã hội
... Journal of Gay and Lesbian social services 37< /b> Council on Social Work Education, Education Policy and Accreditation Standards, page 38< /b> Dr Leslie Calman & D Magrini ( 2 01 0), Lesbian Overweight and Obesity ... Encyclopedia of Social Work , page 39< /b> 9 57 Neil R and Donald Heth ( 2 01 0), Psychology the science of behaviour, Canada 58 Richard Schott (19 92), Abraham Maslow, humanistic psychology, and organization ... Sexual Orientation, Excerpt from: The Guidelines for Psychological Practice with Lesbian, Gay, and Bisexual Clients, adopted by the APA, 2 01 1 33< /b> American Psychological Association, Sexual orientation,...
- 15
- 588
- 0
NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA ĐIỆN TÍCH ĐẾN CẤU TRÚC VÀ ĐỘ BỀN CỦA CLUSTER GenMn-/0/+ (n = 1-10) BẰNG PHƯƠNG PHÁP HÓA HỌC TÍNH TOÁN
... [0,< /b> 71; C2 v; 7B2 ] Triplet [1, 27; C2 v; 3B2 ] 3A < /b> -3 < /b> Triplet [0,< /b> 93;< /b> C2 v; 3A2< /b> ] Quintet [1 ,34< /b> ; C2 v; 5A2< /b> ] 3N-4 Doublet [1, 10 ;< /b> C3 v; 2A1< /b> ] Sextet [1, 11; C3 v; 6A1< /b> ] 3C- 4 Singlet [1, 91; C3 v; 1A1< /b> ] 3A-< /b> 4 Singlet ... 6A< /b> ; Cs Doublet; C3 v Doublet; C3 v 9N -3:< /b> lanl2dz A< /b> ; Cs; 0,< /b> 14 eV 9N-4: 4A< /b> ; Cs; 0 < /b> , 30 < /b> /b> eV 10 N -1: 2A;< /b> C1 10 N -1: 2A< /b> ; Cs Doublet; Cs Doublet; Cs Hình 2. 4b Đồng phân b n GenMn (n = 1- 10 )< /b> theo phương ... Cc(ρ) = C1 + Cc1 = 0,< /b> 0 03< /b> 5< /b> 5 21 C2 + C3 rs + C r + C5 rs + C6 rs2 + C7 rs3 s với < /b> C1 = 0,< /b> 0 01 667; C2 = 0,< /b> 002< /b> 568; C3 = 0,< /b> 0 232< /b> 66; C4 = 7 ,38< /b> 9 x 10 -< /b> 6; C5 = 8,7 23;< /b> C6 = 0,< /b> 472 C7 = 0,< /b> 0 738< /b> 9 – Hàm tương quan Vosko,...
- 96
- 1,052
- 7
Nhu cầu và mức độ tiếp cận các dịch vụ hỗ trợ của người đồng tính nữ ở hà nội từ góc nhìn công tác xã hội
... 56.88% 3.< /b> 67% 10 0< /b> % 82 27 10 9< /b> 75. 23%< /b> 24.77% 0.< /b> 00%< /b> 10 0< /b> % 39< /b> 44 26 10 9< /b> 35< /b> .78% 40 < /b> .37< /b> % 23.< /b> 85% 10 0< /b> % 58 42 10 9< /b> 53.< /b> 21% 38< /b> . 53%< /b> 8.26% 10 0< /b> % 44 59 10 9< /b> 40 < /b> .37< /b> % 54. 13 %< /b> 5. 50%< /b> 10 0< /b> % 70 < /b> 38< /b> 10 9< /b> 64.22% 34< /b> .86% 0.< /b> 92% 10 0< /b> % ... l c 2: Trích vấn sâu người sử d ng d ch < /b> vụ 11 6 Phụ l c 3:< /b> Trích vấn sâu người cung c p d ch < /b> vụ 11 8 Phụ l c 4: Danh sách tổ ch c cung c p d ch < /b> vụ hỗ trợ cho < /b> người đồng tính nữ 1 20 < /b> DANH M C CHỮ ... Buôn b n – kinh doanh 6,42 C ng nhân 1, 83 < /b> Lao động tự 17 15 ,6 Thất nghiệp 10 < /b> 9 ,17 Đồng tính nữ C n c ng ch c – viên ch c nhà nư c Nghề nghiệp 21 NỘI DUNG < /b> Chƣơng 1: C SỞ LÝ LUẬN C A < /b> ĐỀ TÀI 1. 1 Khái...
- 120
- 780
- 0
Câu 3 Khái niệm và nội dung của Đảng cầm quyền?
... đảng, c ng t c phê tự phê nhiều hạn chế Giải pháp Một là,< /b> nâng cao chất lượng chuẩn b ban hành nghị -Trư c hết, c n nâng cao chất lượng, hiệu c ng t c tư tưởng, nâng cao nhận th c toàn đội ngũ giáo ... C ng t c kiểm tra, giám sát tăng c ờng g< /b> p phần nâng cao chất lượng, hiệu th c nhiệm vụ n g < /b> cao chất lượng giảng d y giữ vững kỷ luật, kỷ c ơng Đảng, pháp luật Nhà nư c, tạo đoàn kết thống ... mạnh, d n chủ, c ng văn minh Trong lĩnh v c tư tưởng, c n kh c ph c đề phòng số khuynh hướng sai lầm: chủ ngh a < /b> giáo điều, tư tưởng b o thủ, thụ động trông chờ, ỷ lại chủ quan ý chí, b t chấp thực...
- 2
- 907
- 0
Khảo sát một số yếu tố môi trường nước, phân loại và đánh giá nồng độ độc của tảo tuyến sông Hậu, tỉnh An Giang
... ng) 17 18 ,6 14 20 < /b> 17 21, 2 13 < /b> 30,< /b> < /b> 2 15 18 ,2 13 < /b> 17 ,8 12 31 ,4 16 30 < /b> /b> 12 33< /b> ,6 10 < /b> 15 24,4 11 13 < /b> 24,6 12 12 34< /b> 13 < /b> 15 30 < /b> /b> 14 14 30 < /b> /b> ,4 15 14 26,4 Tr m Vào m a < /b> m a,< /b> giá tr COD th p nh t 12 mg/l cao nh t 17 ... 0,< /b> 056 0,< /b> 046 0,< /b> 077 0,< /b> 054 0,< /b> 056 0,< /b> 0 51 0,< /b> 066 0,< /b> 054 0,< /b> 077 0,< /b> 03< /b> 8< /b> 0,< /b> 087 10 < /b> 0 ,05< /b> 7 0,< /b> 025 11 0,< /b> 058 0,< /b> 077 12 0,< /b> 057 0,< /b> 087 13 < /b> 0,< /b> 054 0,< /b> 11 8 14 0,< /b> 045 0,< /b> 11 8 15 0,< /b> 045 0,< /b> 12 9 Tr m Hàm lư ng nitrite nư c sông H u ... : mg/l) ð tI ð t II (M a < /b> m a)< /b> (M a < /b> n ng) 0,< /b> 14 0,< /b> 81 0,< /b> 16 0,< /b> 99 0,< /b> 06 3,< /b> 18 0,< /b> 06 2,78 0,< /b> 23 < /b> 5, 40 < /b> 0 , 31 1, 24 0 < /b> ,35< /b> 1, 24 3,< /b> 12 0,< /b> 54 0 < /b> , 31 1, 03< /b> < /b> 10 < /b> 0 ,14 3,< /b> 52 11 3,< /b> 28 1, 44 12 3,< /b> 04< /b> 0,< /b> 90 < /b> 13 < /b> 0,< /b> 04 0,< /b> 54 14 0,< /b> 11 2,44...
- 68
- 655
- 1
Nong do mol dd
... MgCl2 1, 5 (l) ddịch c) 0,< /b> 06 mol < /b> Na2CO3 < /b> (l) ddịch d) 0,< /b> 25 mol < /b> HCl < /b> 400< /b> ml < /b> ddịch B i 2: Tính số mol < /b> chất tan ddịch: a)< /b> (l) ddịch NaCl 0,< /b> 5M b) 25 0ml < /b> ddịch NaOH 0,< /b> 1M < /b> c) 500< /b> ml < /b> ddịch HCl < /b> 0,< /b> 2M d) 0 < /b> ,3 < /b> ... (l) ddịch KCl 0,< /b> 25M + G< /b> i ý: áp d ng c ng th c (2) B i 3:< /b> Tính số gam chất tan ddịch sau: a)< /b> 10 0< /b> ml < /b> ddịch NaNO3 0,< /b> 2M b) 600< /b> ml < /b> ddịch BaCl2 0,< /b> 5M c) 0,< /b> 2(l) ddịch KOH 0,< /b> 25M d) 4dm3 ddịch HCl < /b> 0,< /b> 5M B I ... TẬP NÂNG CAO B i 4: trộn (l) ddịch muối ăn 0,< /b> 5M với < /b> 3(< /b> l) ddịch muối ăn 1M < /b> Tính nồng < /b> độ < /b> mol < /b> dd muối ăn sau trộn Đ /A:< /b> 0,< /b> 8M B i 5: Cho < /b> 200< /b> (ml)< /b> ddịch Ba(OH)2 1M < /b> t c d ng với < /b> ddịch HCl < /b> theo phương trình...
- 6
- 817
- 1
Tiet 63 Bai 42 Nong do mol
... Cho < /b> biết lit dung < /b> d ch < /b> CuSO4 c 0,< /b> 5 mol < /b> CuSO4 (0,< /b> 5 .16 0g < /b> = 8 0g)< /b> VD2: Dung < /b> d ch < /b> HCl < /b> c nồng < /b> độ < /b> 2M Cho < /b> biết lit dung < /b> d ch < /b> HCl < /b> c mol < /b> HCl < /b> (khèi lîng lµ 2 .36< /b> , 5g < /b> = 7 3g)< /b> Dung < /b> d ch < /b> HCl < /b> c nồng < /b> độ < /b> 2M cho < /b> ... 400< /b> ml < /b> dung < /b> d ch < /b> c h a < /b> tan 2 0g < /b> NaOH Tính nồng < /b> độ < /b> mol < /b> HCl < /b> mol < /b> dung < /b> d ch < /b> thu đư c? Vậy dung < /b> d ch < /b> c nồng < /b> độ < /b> 0,< /b> 12 5M Ví d 2: Tìm số mol < /b> chất tan c 2 50 < /b> ml < /b> dung < /b> d ch < /b> HCl < /b> 0,< /b> 5M Tiết:66 NỒNG ĐỘ DUNG < /b> D CH ... dung < /b> d ch < /b> CuSO4 c nồng < /b> độ < /b> 0,< /b> 5mol/< /b> lit Tiết 63-< /b> B i 42 NỒNG ĐỘ DUNG < /b> D CH (tt) I Nồng < /b> độ < /b> phần trăm dung < /b> d ch < /b> II Nồng < /b> độ < /b> mol < /b> dung < /b> d ch < /b> a < /b> Kh¸i niÖm: VD 1: Dung < /b> d ch < /b> CuSO4 c nồng < /b> độ < /b> 0,< /b> 5 mol/< /b> lit Cho...
- 22
- 700
- 2
Câu 3: Hãy trình bày nội dung học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay ?
... quan tâm giáo d c đạo đ c cách mạng cho < /b> c n b , đảng viên Ngay t c phẩm "Đường C ch mệnh" tập hợp giảng cho < /b> lớp niên tiến chuẩn b cho < /b> vi c thành lập Đảng C ng sản Việt Nam, Người đề c p nội dung < /b> ... hướng phát triển xã hội tiêu chí để b nh xét, đánh giá tượng người C ng với < /b> hệ giá trị d n t c, lại c chuẩn m c đạo đ c có ý ngh a < /b> ràng bu c với < /b> c ng đồng Đạo đ c cách mạng chuẩn m c đạo đ c người ... giai đoạn là:< /b> - Tích c c lao động, h c tập, c ng t c với < /b> tinh thần lao động sáng tạo, c suất, chất lượng, hiệu cao; biết quý trọng c ng s c lao động tài sản tập thể, nhân d n; không xa hoa,...
- 7
- 47,242
- 543
Chương 3: Chế độ nhiệt của đất và không khí
... nhiệt độ < /b> đất Độ ẩm đất (%) 10 < /b> 20 < /b> 25 1, 1 0,< /b> 0 01 2 0,< /b> 00 < /b> 13 < /b> 0,< /b> 00 < /b> 23 < /b> 0,< /b> 0 03< /b> 3< /b> 0,< /b> 0 03< /b> 1 1, 2 0,< /b> 00 < /b> 13 < /b> 0,< /b> 0 01 5 0,< /b> 002< /b> 6 0,< /b> 0 03< /b> 5< /b> 0,< /b> 0 03< /b> 3< /b> Tỷ trọng đất (g/< /b> cm3) 1 ,3 < /b> 1, 4 0,< /b> 0 01 5 0,< /b> 0 01 6 0,< /b> 0 01 6 0,< /b> 0 01 7 0,< /b> 002< /b> 7 0,< /b> 0 03< /b> 0 /b> 0,< /b> 0 03< /b> 8< /b> 0,< /b> 004< /b> 1 ... 0,< /b> 6 20 < /b> 0 ,1 0,< /b> 8 0,< /b> 4 0,< /b> 8 1, 5 1, 8 2 ,1 1,5 0,< /b> 9 0,< /b> 6 0,< /b> 7 0,< /b> 1 40 < /b> 0 ,1 0,< /b> 1 0,< /b> 1 0,< /b> 1 0,< /b> 9 0,< /b> 8 1, 4 0,< /b> 1 0,< /b> 1 0,< /b> 0 0,< /b> 1 0,< /b> 1 80 < /b> 0 ,0 < /b> 0 ,0 < /b> 0 ,0 < /b> 0 ,0 < /b> 0 ,0 < /b> 0 ,0 < /b> 0 ,0 < /b> 0 ,0 < /b> 0 ,0 < /b> 0 ,0 < /b> 0 ,0 < /b> 0 ,0 < /b> Nguồn: Viện nghiên c u chè (19 61) 4) ... sau: Vùng c ATS < 700< /b> 0oC: Vùng nóng o o Vùng c ATS từ 700< /b> 0 C – 800< /b> 0 C: Vùng nóng v a < /b> < /b> Vùng c ATS từ 800< /b> 0oC – 900< /b> 0oC: Vùng nóng Tổng nhiệt độ < /b> trung b nh tính cho < /b> giai đoạn sinh trưởng, phát...
- 21
- 3,037
- 15
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008