0

câu 2 dòng nào sau đây là tính từ

TỪ LOẠI và câu đơn Khi học một từ loại, chúng ta phải trả lời 2 câu hỏi căn bản sau đây:  1. Nó là gì? (What is it?) 2. Nó làm gì? (What does it do?)

TỪ LOẠI và câu đơn Khi học một từ loại, chúng ta phải trả lời 2 câu hỏi căn bản sau đây: 1. Nó gì? (What is it?) 2. Nó làm gì? (What does it do?)

TOEFL - IELTS - TOEIC

... one.” Tính từ (Adjectives): Tính từ gì? What is an adjective? Tính từ từ bổ nghĩa: An adjective is a modifying word Tính từ làm gì? What does it do? Nó bổ nghĩa cho danh từ tương đương với danh từ ... are always careful, too Trạng từ (Adverbs) Trạng từ gì? What is an adverb? Trạng từ từ bổ nghĩa: An adverb is a modifying word Trạng từ gì? What does it do? Trạng từ bổ nghĩa cho: It modifies:...
  • 2
  • 527
  • 0
HÃY LÀM SÁNG TỎ QUAN ĐIỂM VỀ GIÁO DỤC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH TRONG 2 CÂU THƠ : “Hiền, dữ phải đâu là tính sẵn Phần nhiều do giáo dục mà nên” “Nửa đêm” – trích trong tập “Nhật kí trong tù”

HÃY LÀM SÁNG TỎ QUAN ĐIỂM VỀ GIÁO DỤC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH TRONG 2 CÂU THƠ : “Hiền, dữ phải đâu tính sẵn Phần nhiều do giáo dục mà nên” “Nửa đêm” – trích trong tập “Nhật kí trong tù”

Khoa học xã hội

... đâu tính sẵn” Tính sẵn” mang tính tiền định, có trước, hữu đúc kết kinh nghiệm dân gian Những yếu tố làm sở cho luận thuyết mang đậm tính giai cấp, phục vụ giai cấp thống trị “Con vua lại làm ... Giáo Dục Ta thấy có nhiều vấn đề làm rõ: Thứ nhất, nêu bật vai trò yếu tố giáo dục hình thành phát triển nhân cách người Vì có đặc điểm tính chất ưu việt sau: • tác động có mục đích, có hệ thống, ... CHAPTER 2: CHỨNG MINH I NHÂN CÁCH • Khái niệm  Về mặt từ điển • cách, phẩm chất có riêng người, loài vật • Phụ thuộc vào khoảng 5% di truyền 95% môi trường sống • Đặc trưng cho người Mang tính...
  • 8
  • 38,366
  • 403
21. Các biến dị nào sau đây không là thường biến? ppt

21. Các biến dị nào sau đây không thường biến? ppt

Điện - Điện tử

... án : B D C C A A A B D 10 B 11 B 12 B 13 B 14 D 15 D 16 B 17 D 18 A 19 A 20 A 21 C 22 D 23 B 24 D 25 B 26 D 27 C 28 A 29 C 30 C ... điều kiện môi trường D kiểu gen 25 Tính chất biến dị thường biến: A cá thể h hướng B địn C nguyên liệu tiến hoá D di truyền 26 Tính trạng số lượng đặc điểm sau đây? A đo lường kỹ thuật thông thường ... môi trường khác Cụm từ điền vào chỗ trống câu là: A mức độ thường biến B biểu thường biến C.tập hợp kiểu hình D.sự thay đổi thường biến Đáp án : B D C C A A A B D 10 B 11 B 12 B 13 B 14 D 15 D...
  • 5
  • 1,311
  • 3
Câu 141: Chức năng nào sau đây không đúng với răng của thú ăn thịt? ppt

Câu 141: Chức năng nào sau đây không đúng với răng của thú ăn thịt? ppt

Điện - Điện tử

... O2 CO2 để khí khuếch tán qua bề mặt trao đổi khí b/ Có lưu thông khí tạo chênh lệch nồng độ khí O2 CO2 để khí khuếch tán qua bề mặt trao đổi khí c/ Bề mặt trao đổi khí mỏng ẩm ướt giúp O2 CO 2 ... thụ d/ Các enzim từ máy gôn gi vào không bào tiêu hoá, thuỷ phân chất hữu có thức ăn thành chất đơn giản mà thể hấp thụ Câu 1 52: Ở động vật chưa có quan tiêu hoá, thức ăn tiêu hoá nào? a/ Tiêu hoá ... thành từ dày d/ Diều hình thành từ thực quản Câu 145: Dạ dày động vật ăn thực vật có ngăn? a/ Ngựa, thỏ, chuột, trâu, bò b/ Ngựa, thỏ, chuột c/ Ngựa, thỏ, chuột, cừu, dê d/ Trâu, bò cừu, dê Câu...
  • 7
  • 1,755
  • 14
vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học nất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh_SKKN toán THPT

vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học nất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh_SKKN toán THPT

Giáo dục học

... a = b = c 2. 15 Ta có: a3+b3 ≥ a2b + ab2 ⇔ 3a3+7b3 ≥ 2a3 + 6b3 + a2b + ab2 ⇔ 3a3+7b3 ≥ (2a +3b )(a2 + 2b2) - ab(2a + 3b ) 3a + 7b3 ⇔ 3a3+7b3 ≥ (2a +3b )(a2 + 2b2 –ab) ⇔ ≥ a + 2b − ab 2a + 3b 3 ... minh sau: 1 + 2 + 2 ≥( )2 4 2 2 2 2 2 a +b +c a b +b c +c a a b +b c +c a a +b +c áp dụng bất đẳng thức (1.1) ta có 1 + 2 + 2 a + b + c a b + b 2c + c a a b + b 2c + c a ≥ a + b + c + 2a 2b + 2b ... 2. 13 Ta có: a3 + b3 ≥ a2b + ab2 ⇔ - b3 ≤ a3 - a2b - ab2 ⇔ 29 a3 - b3 ≤ 30a3 - a2b - ab2 ⇔ 29 a3 - b3 ≤ 5a(ab + 6a2) – b(ab + 6a2) 29 a − b3 ⇔ 29 a3 - b3 ≤ (ab + 6a2)(5a - b) ⇔ ≤ 5a − b ab + 6a 29 b3...
  • 28
  • 2,594
  • 1
SKKN Vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

SKKN Vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Giáo dục học

... a2 b2 Ta có: a2 + b2 ≥ 2ab Do VT (2) = (a + b)(a2 + b2 - ab) ≥ (a + b)(2ab - ab) = (a + b)ab = a2b + ab2 = VP(1) Vậy bất đẳng thức chứng minh b, Yêu cầu 2: Mở rộng bất đẳng thức (2) Kết quả: 2. 1 ... với a, b 2. 2 a n +1 + b n +1 ≥ a n b + ab n , với a, b > 2. 3 a3 + b3 + c ≥ a2 b + b 2c + c a , với a, b, c > 3 2 2.4 a1 + a2 + + am ≥ a1 a2 + a2 a3 + + am a1 , với a1 , a2 , , am > 0, 2. 5 a n ... + b3 ≥ a2b + ab2 ⇔ a3 + b3 - a2b + ab2 ≥ 0,5 ⇔ a2(a-b) 0,5 ⇔ – b2(a - b) ≥ (a - b )2( a + b) ≥ ⇔ (a - b)(a2 – b2) ≥ 0 (4) suy (3) Dấu xảy a = b 0,5 Cách 2: áp dụng BĐT (1) ta có 1,0 21 Câu Điể...
  • 29
  • 2,242
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Mầm non - Tiểu học

... a2 b2 c2      b c a b2 c2 a2 Đẳng thức xảy a = b = c b, Yêu cầu 2: Mở rộng bất đẳng thức (3) Kết 3.1 an a 12 a 22 an2 a1 a2        với a1, a2 , an > 0, n  N, n  a a3 a1 a 22 a 32 ... Kết quả: 2. 1 a  b  a3 b  ab3 , với a, b 2. 2 an 1  bn 1  an b  abn , với a, b > 2. 3 a3  b3  c3  a2b  b2c  c2a , với a, b, c > 2. 4 a13  a23   am3  a 12 a2  a 22 a3   am2 a1 , ... không âm a2 b2 Ta có: a2 + b2  2ab Do VT (2) = (a + b)(a2 + b2 - ab)  (a + b)(2ab - ab) = (a + b)ab = a2b + ab2 = VP(1) Vậy bất đẳng thức chứng minh 12 b, Yêu cầu 2: Mở rộng bất đẳng thức (2) Kết...
  • 21
  • 491
  • 0
Giải pháp đẩy mạnh chuyển dịch cơ cấu lao động của TP  hòa bình, tỉnh hòa bình theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa

Giải pháp đẩy mạnh chuyển dịch cơ cấu lao động của TP hòa bình, tỉnh hòa bình theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa

Cao đẳng - Đại học

... Bình (20 07 -20 12) 69 3.7 Lao động CCLĐ ngành NN (20 07 -20 12) 72 3.8 GTSX cấu GTSX ngành NN (20 07 -20 12) 75 3.9 Mối quan hệ GTSX CCLĐ nội ngành NN 76 3.10 Lao động CCLĐ ngành CN-XD (20 07 -20 12) 78 ... Bình (20 07 -20 12) 107 3 .22 Liệt kê điểm mạnh, điểm yếu, hội thách thức 1 12 3 .23 Chiến lược SWTOT 113 viii DANH MỤC CÁC HÌNH STT Tên hình 3.1 Tỷ trọng lao động làm việc ngành (20 07 -20 12) 3 .2 Cơ ... động theo ngành (20 07 -20 12) 3.3 Giá trị sản xuất/LĐ/năm ngành (20 07 -20 12) 3.4 Cơ cấu lao động theo vùng lãnh thổ (20 07 -20 12) 3.5 Giá trị sản xuất/LĐ/năm theo vùng lãnh thổ (20 07 -20 12) 3.6 Cơ cấu...
  • 137
  • 440
  • 2
Nghiên cứu cấu trúc trước và sau khai thác rừng tự nhiên lá rộng thường xanh tại tỉnh đắk lắk

Nghiên cứu cấu trúc trước và sau khai thác rừng tự nhiên rộng thường xanh tại tỉnh đắk lắk

Cao đẳng - Đại học

... G/ha (m2/ha) M (m3/ha) Độ tàn che 0,7 21 ,11 461 24 22 5,15 0,7 24 ,55 470 29 ,81 25 7,95 0,7 23 ,1 484 27 ,76 24 8,18 0,7 25 ,1 460 33,1 328 ,09 0,7 25 ,73 473 31,9 29 0,1 0,7 25 ,07 459 30,83 26 8,6 0,7 24 ,83 ... diện tích 400 m2 để thuận tiện cho việc đo đếm theo dõi.Trong ô thứ cấp (400m2) đặt ô đô đếm tái sinh có diện tích là: 25 m2 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 20 m 2. 4 .2. 2 Điều tra ô ... 23 2. 1 Mục tiêu nghiên cứu 23 2. 1.1 Về lý luận 23 2. 1 .2 Về thực tiễn 23 2. 2 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 23 2. 2.1 Đối tượng nghiên cứu 23 ...
  • 126
  • 206
  • 0
Giải pháp thúc đẩy XK lao động VN sau gia nhập WTO - Từ thực tế Cty cổ phần dịch vụ hợp tác quốc tế

Giải pháp thúc đẩy XK lao động VN sau gia nhập WTO - Từ thực tế Cty cổ phần dịch vụ hợp tác quốc tế

Kinh tế - Thương mại

... 20 06 20 07 20 08 20 09 Quí I /20 10 Tổng 30 25 58 66 20 199 35 28 65 72 20 22 0 40 32 70 85 20 24 7 20 15 30 32 12 109 58 32 104 120 35 349 21 25 32 35 14 127 20 4 157 359 410 121 125 1 Nguồn: Phòng Tổ Chức ... 8.151 4. 620 1.566 3.031 3.095 23 .863 25 .459 14.964 1.047 1.570 14.8 82 12. 116 4.603 3 .29 7 3.658 1.800 21 . 024 25 .109 12. 034 921 5.348 13.784 7.799 1.1 92 1.350 7 .21 2 25 .074 46. 726 28 .584 2. 148 nghề ... khe, nên từ năm 20 05 nay, công ty đưa 157 người sang lao động học tập Nhật Bản Trong đó, năm 20 05 25 người, năm 20 06 28 người, năm 20 07, 20 08, 20 09, quí I năm 20 10 tương ứng 32, 15, 32, 25 người...
  • 61
  • 442
  • 0
Giải pháp thúc đẩy XK lao động VN sau gia nhập WTO - Từ thực tế Cty cổ phần dịch vụ hợp tác quốc tế

Giải pháp thúc đẩy XK lao động VN sau gia nhập WTO - Từ thực tế Cty cổ phần dịch vụ hợp tác quốc tế

Kinh tế - Thương mại

... 1998 1999 20 00 20 01 20 02 1377,7 25 74,0 26 09,0 3576,0 5100,0 54360 25 ,3 28 ,0 27 ,9 31,0 35,0 36,0 1549,8 33 72, 4 3 427 ,6 4190,0 4900,0 526 50 28 ,5 36,7 36,6 36,3 34,3 35,0 25 21.1 323 8,6 3 323 ,7 3774,o ... 34.7 2. 486 12. 4 32. 744 Cao su 2. 363 849. 425 3.7 5.800 3. 424 .69 5.8 3.437 2. 575 .27 0 Lạcnhân 700 1.6 3 .22 9 1.747.6 32 2. 529 1.378 .24 4 Cà phê Thủ công mỹ nghệ Hàng khác Tổng giá trị 369.388 3 82. 240 ... năm 20 00 20 02 Bảng : Bảng kết kinh doanh công ty năm 20 00 20 02 Nguyễn Minh K35 C4 35 Luận Văn tốt nghiệp Đơn vị tính : tỷ đồng So sánh Chỉ tiêu 20 00 20 01 20 01 /20 00 20 02 So sánh 20 02/ 2001...
  • 61
  • 374
  • 0
ĐÔNG Á VÀ MỸ LA TINH - NHỮNG SỰ KHÁC BIỆT

ĐÔNG Á VÀ MỸ LA TINH - NHỮNG SỰ KHÁC BIỆT

Khoa học xã hội

... khu vực, hỗn tạp mang tính dân tộc ngôn ngữ, làm trầm trọng bất ổn bên khu vực Phòng thủ hỗ trợ an ninh nước Đông Á mạnh nước Mỹ Latinh từ nửa cuối thập kỷ 20 trở lại đe dọa từ bên bên không hết ... toàn Chúng ta xem xét khía cạnh sau: 1) đe doạ từ bên ổn định nước; 2) trình độ phát triển; 3) Những tác nhân bên ảnh hưởng chúng 4) văn hoá trị Những đe doạ từ bên bất ổn nước Những nước theo ... sản làm gián đoạn quan trọng chỗ Đông Á không dân chủ hoá năm 80 Ngược lại, nước Mỹ Latinh dân chủ Nhiều nước tiến hành xây dựng dân chủ từ giành độc lập hồi kỷ 19 Các sách dân chủ xuất từ sau...
  • 12
  • 652
  • 2
Sau đây là một số thủ thuật powerpoint đơn giản mình vừa tìm đượcx

Sau đây một số thủ thuật powerpoint đơn giản mình vừa tìm đượcx

Tài liệu khác

... Photoshop để thực chỉnh sửa, lưu thành file Sau dùng tính chèn file ảnh PowerPoint nói để đưa hình vào slide Để tăng thêm phần sinh động trình chiếu, sau chèn hình, bạn thực tạo hiệu ứng cho hình ... bày đối tượng theo cách khác nhau, làm tăng hiệu trình bày lên rõ rệt Nhắp vào biểu tượng Animation effect toolbar, bảng nút Hãy chọn đối tượng thử biểu tượng, sau nhắp biểu tượng "Slide Show" ... http://tinyurl.com/5kq8ko Sau tải cài đặt, bạn mở chương trình lên, mục Output Folder bạn nhấn nút Change chọn thư mục Desktop > OK Tiếp theo, bạn kéo thả file âm – video vào cửa sổ làm việc chương trình,...
  • 4
  • 511
  • 0
Chuyển dịch cơ cấu lao động ở huyện nghĩa đàn, tỉnh nghệ an trong giai đoạn hiện nayx

Chuyển dịch cơ cấu lao động ở huyện nghĩa đàn, tỉnh nghệ an trong giai đoạn hiện nayx

Nông - Lâm - Ngư

... cấp - Khơng có chun mơn kỹ thuật 20 10 69.396 1 .22 8 1.646 1. 925 64.597 20 11 72. 6 32 1.7 52 1.8 52 2.6 42 66.386 20 12 75.078 1.975 2. 238 3.636 67 .22 9 Nguồn: Tổng hợp từ số liệu thống kê phòng thống ... Hóa Đơn vị tính: người 20 09 20 10 20 11 20 12 Thành thị 0 5.3 72 Nơng thơn 133.580 134. 122 134.984 1 32. 669 Nguồn: Tổng hợp từ số liệu thống kê phòng thống kê huyện Nghĩa Đàn Vùng thành thị: thị trấn ... 325 .4 02 3 12. 0 72 322 . 021 Chăn ni 95.855 140.0 72 151. 023 Dịch vụ nơng nghiệp 4.697 5.697 5.987 Cơ cấu giá trị sản xuất % Tổng số 100,00 100,00 100,00 1.trồng trọt 76,40 68,16 67 ,22 Chăn ni 22 ,50...
  • 71
  • 737
  • 0
CHUYỂN DỊCH cơ cấu LAO ĐỘNG ở HUYỆN NGHĨA đàn, TỈNH NGHỆ AN TRONG GIAI đoạn HIỆN NAY

CHUYỂN DỊCH cơ cấu LAO ĐỘNG ở HUYỆN NGHĨA đàn, TỈNH NGHỆ AN TRONG GIAI đoạn HIỆN NAY

Quản trị kinh doanh

... khác 587 100 138 21 17 12 32 267 20 09 817 128 106 15 13 47 504 20 10 1118 171 25 0 45 22 46 581 20 11 998 25 1 22 1 14 16 144 3 52 20 12 977 21 5 60 109 579 Tổng 4497 865 775 52 77 1 72 848 1711 Nguồn: ... 20 10 20 11 20 12 Tổng cộng 69.396 72. 6 32 75.078 - Cao đẳng - Đại học 1 .22 8 1.7 52 1.975 1.646 1.8 52 2 .23 8 - Sơ cấp 1. 925 2. 6 42 3.636 - Không có chuyên 64.597 66.386 67 .22 9 trở lên - Trung học chuyên ... huyện Nghĩa Đàn 20 10 Chỉ tiêu Số lượng 20 12 Tỷ lệ (%) (người) Số lượng Tỷ lệ (%) (người) Tổng lao động 58.7 92 100 61. 122 100 Nông nghiệp 51.9 92 88,43 54.0 42 88, 42 Lâm nghiệp 2. 736 4,65 2. 805 4,59...
  • 22
  • 917
  • 0
Tài liệu Ứng dụng chỉ thị phân tử DNA chọn lọc gen kháng bệnh bạc lá ở các dòng bố, mẹ phục vụ công tác chọn tạo giống lúa lai 2 dòng kháng bệnh bạc lá pot

Tài liệu Ứng dụng chỉ thị phân tử DNA chọn lọc gen kháng bệnh bạc ở các dòng bố, mẹ phục vụ công tác chọn tạo giống lúa lai 2 dòng kháng bệnh bạc pot

Báo cáo khoa học

... bnh hu hiu: V1 02; V115; V 121 ; V 122 ; V 123 ; V 125 ; V 128 ; V130; V133; V138; V140 - 14 dũng b ln lt chn t 14 t hp: BB5/R23; BB4/RTQ5; BB11/RTQ5; Cht Ct/RTQ5; Cht ct/R838; BB11/R23; BB21/c thanh; Chựm ... cõy phõn tớch - -+ V1 02 10 V115 V 121 7 V 122 10 V 123 11 Gen Xa5 + - -+ Gen Xa7 + - 10 -+ 10 11 10 + 10 Gen Xa21 10 11 -+ + V 125 6 V 128 10 10 V130 V133 10 10 V138 V140 11 11 2 3 10 10 10 5 11 Ghi ... Gen Xa7 + - -+ Gen Xa21 + - BB5/R23 BB4/RTQ5 10 BB11/RTQ5 6 6 7 7 Ch t c t/R838 8 8 BB11/R23 7 7 BB21/ c Chựm bụng/ c 6 6 BB8/44 92 8 BB5/Q99 BB13/Qu 99 7 7 BB4/44 92 BB4/R2 42 10 BB15/Tr c 64 8...
  • 9
  • 741
  • 6
Tài liệu .Sau đây là 6 bước cần làm ngay kẻo trễ pdf

Tài liệu .Sau đây 6 bước cần làm ngay kẻo trễ pdf

Quản trị Web

... Sau bước cần làm kẻo trễ Rà soát kiểm tra hệ thống liên kết, xem có nhiều từ khóa bị trùng lặp không, có loại bỏ liên kết Ví dụ như: ... dung du học nhật chuyển đến trang du học mỹ, bạn làm ẩn nội dung du học Mỹ trang du học nhật bản… Thay đổi màu sắc tăng kích thước font chữ lên 12px Làm lại vài backlink trang uy tín chờ Google index ... hp, máy in màu, máy in khổ lớn… bạn lặp lại từ máy in nhiều Xóa bỏ nội dung trang sử dụng lần, tức bạn lặp lại nội dung, copy nội dung đó, page, để làm cho trang bạn dài Hãy loại bỏ nội dung Ví...
  • 4
  • 492
  • 0
Sau đây là cách làm Pat Bing Su potx

Sau đây cách làm Pat Bing Su potx

Ẩm thực

... (김치찌개) - Canh Kimchi cải thảo 20 11- 02- 23 Nguyên liệu : dưa muối kimchi cải thảo loại chín ngấu 300g, 100g thịt lợn, hành 20 g, 1 /2 củ hành tây tương đương khoảng 70g, 20 0g đậu phụ, cốc nước Gia vị ... trắng - 20 g đậu phộng giã - 1 /2 muỗng cà phê quế Cách làm Vỏ bánh: Hòa tan đường men vào nước ấm, để men nở 10 phút Rây bột vào tô lớn, cho men nở, sữa tươi muối vào nhồi Đem bột ủ chổ ấm từ 60-90 ... nhuyễn bột nở ớt Hàn Quốc - muỗng cà phê muối - 1 /2 muỗng cà phê - muỗng canh - 1 /2 muỗng cà phê nứt hạt muối mật ong - nhúm muối - 1 /2 muỗng cà phê - 1 /2 muỗng cà phê tiêu đen nứt hạt tiêu đen - trái...
  • 115
  • 3,374
  • 5
CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU LAO ĐỘNG Ở HUYỆN HẢI LĂNG, TỈNH QUẢNG TRỊ pptx

CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU LAO ĐỘNG Ở HUYỆN HẢI LĂNG, TỈNH QUẢNG TRỊ pptx

Báo cáo khoa học

... xuất đạt 27 75 triệu đồng , tỉ lệ 2, 57% Bảng Lao động sản xuất công nghiệp huyện Hải Lăng thời kỳ 20 05 -20 09 Đơn vị tính: Người Ngành 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 2. 927 3. 023 2. 451 3.033 3 .21 4 Công ... 79,10 1 .28 5 20 ,90 20 07 6.551 5 .25 0 80,14 1.301 19,86 20 08 6.594 5 .20 4 78, 92 1.390 21 ,08 20 09 6.075 4 .23 2 74,60 1.843 25 ,40 400 (Nguồn: Niên giám thống kê huyện Hải Lăng năm 20 10) Ở bảng 3, số ... số 44.765 100 45.090 100 47. 126 100 45.064 100 40.566 100 NLN 36.568 81,7 35.610 79 38.688 80 35.0 52 77,8 31. 020 76,5 CNXD 2. 927 6,5 3. 023 6,7 2. 451 5 ,2 3.033 6,7 3 .21 4 7,9 TMDV 4.905 11,0 6.149...
  • 9
  • 679
  • 5

Xem thêm