câu 148 quan tâm của hồ chí minh về xây dựng đội ngũ giáo viên người đi giáo dục phải học thêm mãi học không bao giờ đủ còn sống còn phải học phải được giáo dục
... bạn với cụ già hái củi, em trẻ chăn trâu, không dính líu với vòng danh lợi" III QUAN NIỆM CỦAHỒCHÍMINHVỀXÂYDỰNG NHÀ NƯỚC THỂ HIỆN QUYỀN LÀM CHỦ CỦANGƯỜI LAO ĐỘNG Nhà nước dân tức nhà nước ... nước đựocHồChíMinhquantâmHồChí Minhcũng đề cập đến mối quan hệ biện chứng nhân dân người làm chủ đất nước với cán nhà nước vừa người lãnh đạo vừa đầy tớ trung thành nhân dân Người nói: " ... đó” ] Chính mà quan lập pháp hành pháp càn phải sạch,liêm minh, cần phải có Hiến pháp pháp luật đủ, có quan công quyền sạch, vững mạnh, có độingũ công chức, viên chức mẫn cán, đồng thời phải...
... Công an phải tăng cường công tác giáodục trị, tư tưởng, làm cho cán bộ, chiến sĩ nắm vững, quán triệt vận dụng có hiệu quanđi m công tác quần chúng Đảng quanđi m Chủ tịch HồChíMinhxâydựng ... ích cho nhân dân, xâydựng môi trường xã hội bình yên cho sống nhân dân So sánh quanđi m nhân dân HồChíMinh với quanđi m nhà tư tưởng trước đó, thấy phát triển tư tưởng Người Bởi lẽ, chất ... mà không lực phá vỡ Vì vậy, ông cha ta tâm niệm: ''đẩy thuyền dân, lật thuyền dân'', ''khoan thư sức dân để làm kế sâu gốc, bền rễ, thượng sách giữ nước'' Quanđi m HồChíMinh nhân dân xây dựng...
... tưởng hồchíminh văn hoá vào xâydựng phát triển văn hoá việt nam giai đoạn - Kết luận - Tài liệu tham khảo CHƯƠNG MỘT SỐ QUANĐI M CỦAHỒCHÍMINHVỀ VĂN HOÁ 1.1 Khái niệm văn hoá HồChíMinh ... nghiên cứu: + Tư tưởng HồChíMinh văn hoá + Đường lối xâydựng văn hoá Việt Nam Đảng - Phạm vi nghiên cứu: Một số quanđi m HồChíMinhxâydựng văn hoá mới; Đường lối xâydựng văn hoá Đảng thời ... hóa, Chủ tịch HồChíMinh cách cụ thể nội dung, yêu cầuxâydựng văn hóa dân tộc Người viết tiếp: “Năm đi m lớn xâydựng văn hóa dân tộc Xâydựngtâm lý: tinh thần độc lập tự cường Xâydựng luận...
... đảng viênphảixâydựng cho phương pháp tác phong công tác Phải giữ gìn Ðảng ta thật sạch, phải xứng đáng người lãnh đạo, người đầy tớ thật trung thành nhân dân KẾT THÚC Quanđi m HồChíMinh ... biên soạn giáo trình quốc gia môn khoa học MácLênin, tư tưởng HồChí Minh, Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb CTQG, Hà Nội, 2003 Bộ giáodục đào tạo, Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb ... nghĩa xã hội Mác – Lênin HồChíMinhQuanđi m C Mác Lênin chủ nghĩa xã hội Quanđi m HồChíMinh vầ chủ nghĩa xã hội II Vấn đề xâydựng xã hội chủ nghĩa Việt Nam Quanđi m C Mác Lênin thời kì độ...
... 1: Quanđi m HồChíMinhxâydựng lực lƣợng quốc phòng toàn dân - Chƣơng 2: Thực trạng phƣơng hƣớng, giải pháp vận dụngquanđi m HồChíMinhxâydựng lực lƣợng quốc phòng toàn dân 10 Chƣơng QUAN ... thần đội viên, phải xem độiviên ăn uống nhƣ nào, phải hiểu nguyện vọng thắc mắc độiviên Bộ đội chƣa ăn cơm, cán không đƣợc kêu đói Bộ đội chƣa đủ áo mặc, cán không đƣợc kêu rét Bộ đội chƣa đủ ... tưởng HồChíMinhdựng nước giữ nước; Quanđi m HồChíMinhxâydựng lực lượng toàn dân bảovệ an ninh, trật tự đại tƣớng Lê Hồng Anh, Nxb Chính trị - Hành 2010 Tác phẩm thiên phân tích tƣ tƣởng Hồ...
... hợp xâydựngbảo hội cũ ,xây dựngvệ xã hội Xâydựng xã hội chủ nghĩa phải Biện pháp đem dân,tài dân,sức dân làm lợi cho dân Cách làm Cụ thể: có LOGO Phần III:VẬN DỤNGQUANĐI M CỦAHỒCHÍMINHVỀ ... đường phải chúng ta” LOGO Biện pháp xâydựng Cách thức tiến hành: Người nêu Phương pháp xâydựngNgười đề tiêu CNXH “ làm cho chí: Công-tư lợi,chủ- người nghèo đủ thợ lợi,công-nông ăn ,người đủ ăn ... II:BƯỚC ĐI VÀ BIỆN PHÁP XÂYDỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM PHẦN III: VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒCHÍMINH TRONG CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI NƯỚC TA HIỆN NAY PHẦN IV: KẾT LUẬN LOGO LỜI MỞ ĐẦU Tư tưởng HồChí Minh...
... hóa xã hội: HồChíMinh nhấn mạnh đến vấn đề xâydựngngười đặc biệt HồChíMinh đề cao vai trò văn hóa, giáodục khoa học - kỹ thuật xã hội xã hội chủ nghĩa Người cho rằng, muốn xâydựng chủ nghĩa ... muốn HồChíMinhHồChíMinh dẫn: xâydựng chủ nghĩa xã hội nghiệp toàn dân, Đảng lãnh đạo, phải đem tài dân, sức dân, dân làm lợi cho dân, nghĩa phải biết phát huy nguồn lực vốn có dân để xâydựng ... tham khảo Giáo trình “Tư tưởng HồChíMinh , nhà xuất trị quốc gia 2013, Bộ giáodục đào tạo Giáo trình “Tư tưởng HồChíMinh , Hội đồng lý luận trung ương 2008 Bách khoa toàn thư đi n tử https://vi.wikipedia.org...
... mạnh học tập, nghiên cứu thấu đáo tư tưởng Hồ Chủ tịch xâydựnggiáodục thật người, người, cho người; người quyền bình đẳng hưởng thụ thành giáodục có nghĩa vụ đóng góp xâydựng phát triển giáo ... quản lý phương pháp giáodục luôn phảiđổi GS-TSKH Cao Văn Phường TƯ TƯỞNG HỒCHÍMINHVỀ NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CỦA CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Mục đích học tập HồChíMinh coi trọng việc học tập nâng cao trình ... thành công vào kinh tế đó, đi u kiện tiên nước phát triển phảixâydựng cho giáodục mở cho người Vì vậy, quốc gia phát triển thay đổiquanđi m giáodục Đó từ giáodục khép kín, chất lượng cao...
... - Về mặt lý luận: Luận văn tập trung nghiên cứu số tư tưởng trọng tâm Chủ tịch HồChíMinhđộingũ trí thức công tác xâydựngđộingũ trí thức Việt Nam - Về mặt thực tiễn: Công tác xâydựngđội ... HồChíMinh toàn tập (2002), Nxb Chính trị quốc gia, tập 20 HồChíMinh toàn tập (2002), Nxb Chính trị quốc gia, tập 21 HồChíMinh toàn tập (2002), Nxb Chính trị quốc gia, tập 10 22 HồChíMinh ... đặc đi m độingũ trí thức, từ đề phương hướng, giải pháp xâydựngđộingũ trí thức đáp ứng công đổi nghiệp công nghiệp hóa đại hóa đất nước, chọn đề tài: “ Tư tưởng HồChíMinhxâydựngđội ngũ...
... sử dụng đắn người Đặc biệt, HồChíMinh chăm lo nghiệp giáo dục, trồng người kháng chiến lúc kinh tế đờisống khó khăn Giáodục toàn diện quanđi m lớn giáodục tư tưởng HồChíMinhPhải trọng ... đổixâydựng CNXH nước ta Chủ tịch HồChíMinh nói: CNXH nhân dân xâydựng lấy Ngày nay, lúc hết, tiến phát triển xã hội quanđi m sách đắn để phát huy nhân tố người Các quanđi m Mác, Lênin, Hồ ... phúc người, nhà Giáodục đường bản, đặc trưng cho tồn phát triển người loài ngườiGiáo dục, từ giáodục gia đình đến giáodục nhà trường, nơi bảo tồn truyền thụ, phát huy hệ thống giá trị loài người, ...
... nông nghiệp lạc hậu tiến Người trí với quanđi m chủ Quanđi ̉m HCM nghĩa Mác – Lê nin thẳng lên CNXH kinh qua giai đoạn phát triển TBCN” Nhiệm vụ thời kỳ độ lên XHCN Xâydựng nền tảng vật ... sống nhân dân đi nh cải thiện Định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển Tư tưởng HồChíMinh nội dungxâydựng kinh tế thời kì độ lên chủ nghĩa Việt Nam tiếp tục phát triển có sức sống thực tiễn ... • Thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam • Nội dungxâydựng kinh tế nước ta thời kì độ xâydựng kinh tế • Công xâydựng kinh tế Việt Nam thời kì độ Thực tế Việt Nam •Thành tựu kinh...
... Trong quan hệ với kinh tế, HồChíMinh rõ kinh tế thuộc sở hạ tầng, tảng việc xâydựng văn hóa Từ đó, Người đưa luận đi m: Phải trọng xâydựng kinh tế, xâydựng sở hạ tầng để có đi u kiện xâydựng ... nghiên cứu Quanđi m HồChíMinh văn hóa đờisống thực tiển văn hóa đờisống nước ta trình học tập nghiên cứu môn Tư tưởng HồChíMinh trường đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố HồChíMinh Cách ... 1.1.3 Quanđi m xâydựng văn hóa - Cùng với định nghĩa văn hóa, HồChíMinh đưa bốn đi m lớn định hướng cho việc xâydựng văn hóa dân tộc: + Xâydựngtâm lý: tinh thần độc lập tự cường + Xây dựng...
... kinh tế không phát triển giáodụckhông phát triển Giáodụckhông phát triển khôngđủ cán giúp cho kinh tế phát triển Hai việc liên quan mật thiết với Giáodục có khó khăn, giáodụcphải khắc ... hoàn toàn, HồChíMinh rõ: “Kinh tế có kế hoạch, giáodụcphải có kế hoạch Kế hoạch giáodụcphải gắn liền với kế hoạch kinh tế, giáodụcphải cung cấp cán cho kinh tế Kinh tế tiến giáodục tiến ... tranh xã hội… phải liên hệ vào dư luận xã hội.Trong hoạt động giáo dục, giáodục nhà trường giữ vai trò quan trọng đặc biệt, song theo HồChíMinhgiáodục nhà trường phần, cần có giáodục xã hội...
... người thầy người xung quanh – bạn bè, đồng chí, đồng nghiệp mà đặc biệt nhân dân Nếu than người thầy phảihọc nhiều hơn, quanđi m mà Mác nêu từ lâu: ngườigiáodụcphảigiáodụcCònHồChíMinh ... luyện tự cho biết đủngười dốt HồChíMinh thường nhắc lại câu nói Khổng Tử: Học chán, dạy mỏi” để khuyên ngườiQuanđi m Ngườihọckhông đủ, sốngphảihọc Vấn đề kết hợp học với tự đào tạo, ... tiêu giáodục tầng lớp nhân dân, nâng cao đảng trí phải mục tiêu giáodục cán bộ, đảng viênGiáodục cán đảng viên vấn đề HồChíMinh đặc biệt quantâm suốt đờiNgườiĐối với cán bộ, đảng viên, Người...
... mẹ học sinh Công nghiệp hoá - đại hoá Cơ sở vật chất Đồ dùng dạy họcGiáoviênGiáoviên môn Giáoviên chủ nhiệm Giáodục Đào tạo Hiệu trưởng Học sinh Phương pháp dạy học Sách giáo khoa Trung học ... độingũgiáodục HS ý thức bảovệ tham gia góp phần xâydựng môi trường sư phạm lành mạnh hành động cụ thể 1.4 Đặc đi m học sinh, giáoviên trường trung học sở quận Gò Vấp, thành phố HồChíMinh ... DẠY HỌCCỦA HIỆU 36 38 41 TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒCHÍMINH 2.1 Đặc đi m kinh tế - xã hội - văn hóa - giáodụcquận Gò Vấp, 41 Thành phố HồChíMinh 2.1.1 Đặc đi m...
... soạn giáo trình quốc gia môn khoa học Mác – Lênin, tư tưởng HồChí Minh; Giáo trình tư tưởng HồChí Minh; nhà xuất Chính trị Quốc gia; Hà Nội; 2003 [5] Bộ Giáodục Đào tạo; Giáo trình tư tưởng Hồ ... nhiều, quantâm giúp đỡ cán giải khó khăn đời sống, sinh hoạt hàng ngày e Phê bình cán HồChíMinh nhắc nhở: ngườiđời có khuyết đi m Có làm việc có khuyết đi m “Chúng ta không sợ sai lầm khuyết đi m, ... việc Không nên tự tôn, tự đại mà phải nghe, phải hỏi ý kiến cấp c Cất nhắc cán HồChíMinh nhắc nhở, cất nhắc cán công tác cần kíp phải làm cho Nếu cất nhắc không cẩn thận, không khỏi đem người...
... khoa học nghiên cứu vấn đề tự học, số đề tài nghiên cứu số quanđi m tự họcHồChíMinh Nhưng đề tài nghiên cứu cách hệ thống quanđi m tự học Chủ Tịch HồChíMinh việc vận dụng vàogiáo dục phương ... pháp tự họcHồChíMinh vào việc học tập sinh viên trường Đại học Sư Phạm Hà Nội b Phạm vi nghiên cứu - Hệ thống quanđi m tự học Chủ Tịch HồChíMinh - Tìm hiểu thực trạng tự học sinh viên trường ... Hình thành hệ thống quanđi m tự họcHồChíMinh -Chỉ rõ đắn, sáng tạo quanđi m HồChíMinh - Tác động, hình thành phương pháp tự học tích cực, khoa học cho sinh viên trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội...