... MH theo ngành.Quan hệ giữa Môn học và MH theo ngành là quan hệ một – nhiều.Lớp môn học Ngày học Sinh viênMH đăng kýMôn học Lớp Môn học Lớp môn học MH đăng kýNgành Môn học Ngành MH theo ... Ngày học: Gồm các thông tin sau: Lớp môn học, Ngày học, Tiết bắt đầu học, số tiết học và mã môn học. Tên viết tắt Tên Diễn giảiLopMH Lớp môn học NgayHoc Ngày học TietBdHoc Tiết bắt đầu học SoTietHoc ... viênMaMH Mã môn học LopMH Lớp môn học Là lớp mà sinh viên đăng ký học môn đó.Hocky Học kỳNamhoc Năm học DiemL1 Điểm thi lần 1 Điểm thi lần 1 của sinh viênDiemL2 Điểm thi lần 2 Điểm thi lần 2...
... tính của (sinh viên , giáoviên , môn học) loại môn học , số tiết , học kì , số tínchỉ : thuộc tính của môn học địa chỉ , giới tính , ngày sinh : thuôc tính của (sinh viên , giáo viên , người ... trình học ngành chuyên ngành danh sách thông tin tên mã khoa loại môn học số tiết học kì số tínchỉ giá trị đại học cao đẳng tạichức giới tính địa chỉ ngàysinh phiếu đăng kí học quy trình họcphí ... thiện điểm. Điểm của các lần học đều được ghi trong bảng điểmhọc kỳ. Kết quả cao nhất trong các lần học sẽ được chọn để tính vào điểm trung bình tích luỹ và được ghi vào thành tích học tập...
... hệ học tập theotínchỉ như : sinh viên đăng kí môn học , tra cứu kết quả học tập … ; giáo viên chọn môn học để dạy , cho điểm sinh viên … ; quản lý thong tin giáo viên , sinh viên , môn học ... theohọc bất cứ môn học nào thuộc chương trình đào tạo sinh viên đã đăng ký theohọc mà nhà trường mở trong học kỳ nếu thoả các điều kiện ràng buộc của môn học (môn học trước) và lớp môn học ... môn học bắt buộc và tự chọn trong học kì hiện tại , từ đó để đưa ra quyết định đăng kí môn học bằng cách điền thông tin vào phiếu đăng kí học . Sinh viên phải đăng ký học tối thiểu 10 tín chỉ...
... với stress trong hoạtđộng học tập theotínchỉ của SVSP, chúng tôi đã dựa vào đặc điểm hoạt động học tập theotín chỉ, đặc điểm stress trong hoạt động học tập theotínchỉ của SVĐHSP, quá trình ... nghiệm và kiến thức về học tập theotín chỉ, về các cách ứng phó với stress trong học tập theotín chỉ. Vì thế, để có KNƯP với stresstrong hoạt động học tập theotín chỉ, SVSP cần có nền tảng ... sâu;6 1.2.2.3. Stress trong hoạt động học tập theotínchỉ của SV ĐHSP* Tại sao SV ĐHSP bị stress trong hoạt động học tập theotín chỉ? Đặc điểmhọc tập theotínchỉ như trình bày ở trên là cho chúng...
... đăng ký học lại môn học đó, khi có mở lớp, để cải thiện điểm. Điểm của các lần học đều được ghi trong bảng điểmhọc kỳ. Kết quả cao nhất trong các lần học sẽ được chọn để tính vào điểm trung ... theohọc bất cứ môn học nào thuộc chương trình đào tạo sinh viên đã đăng ký theohọc mà nhà trường mở trong học kỳ nếu thoả các điều kiện ràng buộc của môn học (môn học trước) và lớp môn học ... hệ học tập theotínchỉ như : sinh viên đăng kí môn học , tra cứu kết quả học tập … ; giáo viên chọn môn học để dạy , cho điểm sinh viên … ; quản lý thong tin giáo viên , sinh viên , môn học...
... phòng học 2.7 Lớp Bảng đăng ký môn dạy Thuộc tính Kiểu giá trị Mô tảmaLH String Mã lớp họcphần màGV đã DK dạy2.8 Lớp bảng đăng ký học Thuộc tính Kiểu giá trị Mô tảmaLH String Mã lớp họcphần ... nghànhmonDieuKien String Môn điều kiện để Học môn này2.6 Lớp học phần Thuộc tính Kiểu giá trị Mô tảmaLH String Mã lớp học phần tenLH String Tên lớp học maMH String Mã môn học tenGV String Tên giảng viên ... Môn học 1.8 Lớp Bảng đăng ký môn dạy1.9 Lớp Bangdangkyhoc maSV String Mã SV theo học Diem Int Điểm tương ứng SV2.10 Lớp bảng điểm sinh viên Thuộc tính Kiểu giá trị Mô tảmaMH String Mã môn học Diem...
... luận tổ chức các lớp họcphầntheohọc chế tínchỉ Chương II Thực trạng tổ chức các lớp họcphầntheohọc chế tínchỉ 1. Những họcphần dự định sẽ tổ chức giảng dạy trong mỗi học kỳ - Chương trình ... tự học thì cho nhiều tín chỉ, các họcphần bổ trợ hay dễ tự học thì cho ít tín chỉ) . Nếu không có nhiều họcphần tự chọn hay tuỳ ý thì đào tạo theohọc chế tínchỉ không khác gì đào tạo theo ... lớp họcphầntheohọc chế tínchỉ ở trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế, tìm ra các biện pháp khắc phục thực trạng trên, góp phần nâng cao hiệu quả việc tổ chức các lớp họcphần theo học...
... HỌCTHEOTÍNCHỈ DỄ VÀ KHÓ Ở ĐÂU? PGS.TS. Phan Quang Thế Nếu như trong đào tạo theoHọcphần – Niên chế, sinh viên phải học theo đúng kế hoạch học tập cả khóa, kế hoạch học tập từng học ... sinh viên có điểm TBCTL từ 2,0 trở lên và tích lũy được từ 90-100% tínchỉtheo kế hoạch đào tạo của Nhà trường tại thời điểm xem xét thìcó thể đăng ký học tất cả các họcphầntheo thời khóa ... thể học vượt. Nếu sinh viên có điểm TBCTL từ 1,6 đến dưới 2,0 và tích lũy được 70– 90% số tínchỉtheo kế hoạch đào tạo của Nhà trường tại thời điểm xem xétthì nên rút một số họcphần và chỉ...
... bảo tính phù hợp; - Đảm bảo tính kế thừa và phát triển; - Đảm bảo tính đồng bộ; - Đảm bảo tính khả thi; - Đảm bảo tính thực tiễn. 3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Học ... kết quả: 21% họctheo yêu cầu GV hướng dẫn; 6% học nguyên văn theo sách giáo khoa; 38% kết hợp họctheo yêu cầu GV hướng dẫn và học nguyên văn theo sách giáo khoa; 65% kết hợp họctheo yêu cầu ... động tự học cho người học. 16 Bảng 3.1. Kết quả khảo nghiệm tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý HĐTH của SV TT Biện pháp quản lý Tính cấp thiết (%) Tính khả...
... nói cách khác, học chế họcphần ở Việt Nam đã chứa đựng một số yếu tố học chế TC ở Mỹ. Tuy nhiên, tính mềm dẻo của học chế học phần ở nước ta chưa cao như học chế TC ở Mỹ. 1.4. Những ƣu điểm ... dạy – học trong đào tạo theohọc chế tínchỉ và những điều cần quan tâm”, Kỷ yếu hội thảo khoa học, Trường ĐH Huế. 23. Đặng Xuân Hải(2011),Kĩ thuật dạy học trong đào tạo theohọc chế tín chỉ, ... Điểm F: Dưới 4.0 Quy đổi tương đương với điểm 0 1.5.5. Một số đặc thù cần lưu ý khi quản lý hoạt động dạy- họctheohọc chế tínchỉ Tổ chức khoá học Tổ chức lớp học Đội ngũ cố vấn học...
... nghiệp dạy và học của nước ta đạt được những mục tiêu mà xã hội mong đợi. Bài viết sau đây đề cập một số nguyên tắc cơ bản của hình thức dạy -học theotín chỉ, một hình thức dạy -học dù không ... đặt hay là tiếp thu có phản biện Dạy -học theotínchỉ đòi hỏi giảng viên không áp đặt quan điểm của mình cho sinh viên. Đối với bất kì vấn đề khoa học nào cũng cần thiết giới thiệu cho sinh ... giờ học sống động, khơi gợi những tư duy mới, sáng tạo mới cho sinh viên, làm cho sinh viên yêu mến môn học. 5. Nguyên tắc khuyến khích sự hợp tác giữa các sinh viên Dạy -học theotín chỉ...
... Hoá học phức chất, hoá sinh vô cơ, vật liệu nano - Thông tin về trợ giảng : 2. Thông tin về môn học: - Tên môn học: Thực tập Hoá học vô cơ I - Mã môn học: - Số tín chỉ: 02 - Giờ tínchỉ ... và Cu kim loại. 9.1.2. Tính chất của lưu huỳnh ñioxit. 9.1.2.1. Tính axit của dung dịch lưu huỳnh ñioxit 9.1.2.2. Tính khử của dung dịch lưu huỳnh dioxit. 9.1.2.3. Tính chất của dung dịch ... 14.1.1. Tính chất của ñồng kim loại 14.1.2. ðiều chế và tính chất của ñồng(I) clorua 14.1.3. Các hợp chất của ñồngng (II) 14.1.3.1. Tính oxi hoá của Cu(II) 14.1.3.2. ðiều chế và tính chất...