... hưởng đến nềnếphọc tập của học sinh trường THPT Quảng Khê 47Biểu đồ 2: Các biện pháp tổ chức quảnlýnềnếphọc tập của học sinh 61Biểu đồ 3: Các biện pháp chỉ đạo quảnlýnềnếphọc tập ... học tập của học sinh 63Biểu đồ 4: Các biện pháp cán bộ quảnlý và giáo viên đã sử dụng để quản lýnềnếphọc tập của họcsinh 658 lý nềnếphọc tập của họcsinh trường THPT Quảng Khê cần ... năng quảnlý và thông tin trong quản lý 45. Nhiệm vụ nghiên cứu5.1. Nghiên cứu cơ sở lý luận về nềnếphọc tập và quảnlýnềnếphọc tập của họcsinh THPT5.2. Khảo sát thực trạng nềnếp học...
... của họcsinh THPT5.2. Khảo sát thực trạng nềnếphọc tập, các biện pháp quảnlýnềnếphọc tập của họcsinh trường THPT Quảng Khê5.3. Đề xuất biện pháp quảnlýnềnếphọc tập của họcsinh ... trình quản lýnềnếphọc tập của học sinh. 2.2.4. Phương pháp khảo sát- Quan sát nềnếphọc tập của họcsinh trong mối quan hệ với hoạt động dạy và học. - Nghiên cứu kế hoạch quảnlýnềnếphọc ... quảnlý giáo dục là: chủ thể quản lý, đối tượng bị quản lý, khách thể quảnlý và mục tiêu quản lý. Bốn yếu tố này tạo thành sơ đồ sau: Chủ thể quản lý Đối tượng quản lý Khách thể quản lý 262649Nề...
... khái niệm chung về quản lý. Quảnlý giáo dục cũng có chủ thể quản lý, khách thể quảnlý và quan hệ quản lý. - Chủ thể quản lý: Bộ máy quảnlý giáo dục các cấp- Khách thể quản lý: Hệ thống giáo ... quảnlýnềnếpsinh hoạt của sinh viên như: các biện pháp quảnlý thiếu đồng bộ; chưa xây dựng tốt quy chế phối hợp giữa các đơn vị; các tổ chức đoàn thể trong công tác quản lýhọc sinh, sinh ... theo hợp đồng của sinh viên đã đăng ký với nhà trường thông qua Trưởng ban quảnlý khu nội trú trường.1.1.4.3. Khái niệm quảnlýsinh viên, nềnếpsinh hoạt của sinh viên Quản lýsinh viên là một...
... khái niệm chung về quản lý. Quảnlý giáo dục cũng có chủ thể quản lý, khách thể quảnlý và quan hệ quản lý. - Chủ thể quản lý: Bộ máy quảnlý giáo dục các cấp- Khách thể quản lý: Hệ thống giáo ... xáĐH - CĐ: Đại học - Cao đẳngBQLKTX: Ban quảnlý ký túc xáQLHSSV: Quảnlýhọc sinh, sinh viênQLSVKNT: Quản l ý sinh viên khu nội trúCBQLSV: Cán bộ quảnlýsinh viênQLKNT: Quảnlý khu nội trúBMC: ... lýsinh viênQLNNSH: Quảnlýnềnếpsinh hoạt GD&ĐT: Giáo dục và Đào tạoHSSV: Học sinh, sinh viênTHPT: Trung học phổ thôngVH: Văn hoáTDTT: Văn hoá thể dục, thể thaoQLHSSV: Quảnlý học...
... xáĐH - CĐ: Đại học - Cao đẳngBQLKTX: Ban quảnlý ký túc xáQLHSSV: Quảnlýhọc sinh, sinh viênQLSVKNT: Quản l ý sinh viên khu nội trúCBQLSV: Cán bộ quảnlýsinh viênQLKNT: Quảnlý khu nội trúBMC: ... tâm lý, thói quen, phong40401DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTQLSV: Quảnlýsinh viênQLNNSHSV: Quảnlýnềnếpsinh hoạt sinh viênGD&ĐT: Giáo dục và Đào tạoHSSV: Học sinh, sinh viênTHPT: Trung học ... lượng quảnlýsinh viên nội trú củatrường Cao đẳng Cộng đồng Bắc Kạn hiện nay.2. Mục đích nghiên cứuTừ những cơ sở lý luận về quảnlý khoa học, quảnlý giáo dục, quản lý nhà trường, quảnlý sinh...
... - đào tạo dung quản lý: quảnlý chương trình, kế hoạch giáo dục HS chưa ngoan, quảnlý hồ sơ chủ nhiệm, quản lý kế hoạch chủ nhiệm, quảnlý tiết sinh hoạt chủ nhiệm, quảnlýsinh hoạt chuyên ... Nội dung quảnlý HĐGD họcsinh chưa ngoan ở trường THCS 1.5.1. Quảnlý nội dung, chương trình, kế hoạch giáo dục họcsinh chưa ngoan a. Quảnlý nội dung, chương trình giáo dục họcsinh chưa ... Khuyến học cấp học bổng cho 40 con em nhà nghèo hiếu học. Nhiều em được giúp đỡ từ khi học cấp một cho tới lúc học xong Đại học. Phong trào nhà nhà hiếu học, họ tộc hiếu học, xứ đạo hiếu học đã...
... dung cụ, sách vở đầy đủ.SKKN quản lí nềnếphọcsinh Người thực hiện: Vũ Văn TuấtPhòng GD-ĐT huyện Yên Mô Trường THCS Yên LâmKinh nghiệm xây dựng nềnếphọcsinh lớp chủ nhiệmI. Lí do chon đề ... hăng say với công tác giáo dục học viên.- Hiểu và nắm đượctâm tư, sự biến đổi tâm lí của học sinh. - Xây dưng đội ngũ cán bộ lớp tin câySKKN quản lí nềnếphọcsinh Người thực hiện: Vũ Văn Tuất ... các em vào trung tâm học đều có vấn đè trong học tập và rèn luyện đạo đức.- Thực hiện phong trào thi đua “trường học thân thiện, họcsinh tích cực” với phong tráo này họcsinh đóng vai trò trung...
... danh sách họcsinh đội tuyển môn mình phụ trách.Thống kê xem xét và chủ động giải quyết những họcsinh nào nhiều giáo viên chọn. BGH xét thấy khả năng học bộ môn đó của họcsinh đó ở năm học trước ... trường.Thúc đẩy phong trào bồi dưỡng họcsinh giỏi trở thành nềnếp và có hiệu quả trong giáo viên và họcsinh là khâu đặc biệt quan trọng.Việc này đòi hỏi ngưởi quảnlý phải thường xuyên quan tâm, ... tường đối với các cấp quản lý, đặc biệt là đối với nhân dân địa phương, khẳng định uy tín lãnh đạo quảnlý của cán bộ quảnlý trong nhà trường.II/Mục đích của việc quản lý, gây dựng, thúc đẩy...
... nghiên cứu lý luận về quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, quảnlý công tác học sinh. Bên cạnh đó tác giả phân tích thực trạng họcsinh và thực trạng quảnlý công tác họcsinh của trường. ... cho học sinh. Tổ chức, quảnlý đời sống vật chất tinh thần của học sinh, các chế độ chính sách, quyền lợi cho học sinh. 1.3.2. Vị trí, vai trò của công tác học sinh. - Công tác quảnlýhọcsinh ... gian tới quảnlý công tác họcsinh sẽ gặp rất nhiều khó khăn và không đạt mục tiêu quản lý cũng như trong việc triển khai, thực hiện quảnlý công tác học sinh. Quản lý công tác họcsinh tại...
... Abstract: Trình bày cơ sở lý luận quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường nói chung và quản lý công tác học sinh, sinh viên nói riêng. Nghiên cứu thực trạng quảnlý công tác học sinh tại Trường Trung ... chung và quảnlý công tác học sinh, sinh viên nói riêng. - Thực trạng quảnlý công tác họcsinh tại Trường Trung cấp nghề Thái Bình. - Đề xuất các biện pháp quảnlý công tác họcsinh tại Trường ... thành công quảnlý theo mục tiêu vào quảnlý công tác họcsinh tại trường Trung cấp nghề Thái Bình. Việc này giúp cho người 4 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ CÔNG TÁC HỌC SINH, SINH VIÊN...
... người quản lý. Trình tự thực hiện: 1. Từ giao diện chính người dùng chọn quảnlýhọc sinh. 2. Hệ thống hiển thị giao diện quảnlýhọc sinh. a. Thêm học sinh: Người dùng muốn thêm họcsinh ... Giáo viên học bị xóa khỏi hệ thống 10. Đặc tả Use Case Quảnlýhọcsinh Mô tả: Chức năng này cho phép người quảnlýquảnlýhọcsinh bao gồm thêm, cập nhật, xóa thông tin học sinh. Điều ... sinh trung học phổ thông được dễ dàng và hiệu quả, nhất là ở các trường học lớn, số họcsinh đông, từ việc tiếp nhận họcsinh (quản lý hồ sơ học sinh) cho đến quảnlý điểm, kết quả học tập, xuất...
... của hệ thống quảnlý hồ sơ họcsinh của các trường trung học phổ thông , cần thực hiện quảnlý những thông tin sau: Quản lý hồ sơ họcsinh Quản lý điểm họcsinh Quản lýhọc tập Quản lý khen thưởng, ... KêHocSinh,LopNhapDiem,HocSinh,LopNhapDiem,HocSinh,LopNhapDiem,HocSinh,LopNhapDiem,HocSinhLopNhapDiem,HocSinhLopDS Học Sinh DS HọcSinh GiỏiDS HọcSinh KháDS HọcSinh TBDS HọcSinh KémBC/TK Kết Quả Học ... vào.14Khi các kỳ học kết thúc các giáo viên phải nhập điểm và tổng kết quá trình học của họcsinh vào học bạ. Quản lý quá trình học tập và tổng kết điểmCứ qua mỗi năm học là bộ phận quảnlý phải tổng...