... Cáchmạngkhoahọc - Côngnghệthựcsởlýluậnkhoahọcpháttriểnkhông ngừng: Đó điểm khác biệt quan trọng cáchmạngKhoahọc - Kỹ thuật lần (Cách mạngKhoahọc - côngnghệ chủ nghĩa tư đại) với ... vĩ mô khoahọcCôngnghệpháttriển Kế hoạch pháttriển kinh tế xã hội quốc gia Các nguồn lực SƠ ĐỒ LẬP KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI DỰA TRÊNCÔNGNGHỆ Tiểu luận triết họcCÁCHMẠNGKHOAHỌC - CÔNGNGHỆ ... Dự báo pháttriển KHCN đầu kỷ XXI Trong kỷ XXI pháttriển tiếp diễn vũ bão cáchmạng KHCN đại, dựa sởcáchmạng lớn lĩnh vực: Vật lý điện tử, côngnghệ thông tin, côngnghệ sinh học, công nghệ...
... 1994: Trùng triệt để kiểm soát cách chuyển giao nguyên tử, pháttriển ông Sawamoto K Matyjaszewski 2000: H Shirakawa, AJ Heeger AG McDiarmid giải Nobel Hóa học cho công việc họ polyme dẫn Dendrimer ... học, có thể thay thế kim loại Cách nhiệt, cách điện, cách âm tốt Nguyên liệu rẻ • • • • Chất dẻo đã và đóng một vai trò rất quan trọng lĩnh vực Khoa học - Kĩ thuật và đời ... Với đặc tính nhẹ, bền so với hầu hết kim loại nên việc sử dụng sợi carbon trở thành cáchmạngcông nghiệp hàng không vũ trụ, xe siêu xe, chân tay giả Vỏ tên lửa, máy bay, tàu vũ trụ Sợi Cacbon...
... khoahọcpháttriểnkhông ngừng: Đó điểm khác biệt quan trọng cáchmạngKhoahọc - Kỹ thuật lần (Cách mạngKhoahọc - côngnghệ chủ nghĩa t đại) với lần trớc Nhìn lại lịch sử pháttriểnKhoahọc ... báo pháttriển KHCN đầu kỷ XXI KI L Trong kỷ XXI pháttriển tiếp diễn nh vũ bão cáchmạng KHCN đại, dựa sởcáchmạng lớn lĩnh vực: Vật lý điện tử, côngnghệ thông tin, côngnghệ sinh học, côngnghệ ... thiện ! http://kilobooks.com THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN Tiểu luận triết học II Phần nội dung Nguyên lý triết học đề tài OBO OKS CO M 1.1 Cáchmạngkhoahọc - Côngnghệ đợc thựcsởlýluận khoa...
... hợp với việc đẩy mạnh cáchmạngkhoahọccôngnghệ đại, đường ngắn nhất, có hiệu định thành công trình công nghiệp ho hiện đại hoá B Nội dung I.cở sởlýluậnthực tiễn cáchmạng Kh- cn nước ta ... pháttriển sau, vừa thách thức đòi hỏi phải vượt qua Muốn pháttriển nhanh kinh tế thị trường theo cáchthức vậy, thiết phải đẩy mạnh pháttriểnkhoa học- côngnghệ Đẩy mạnh pháttriểnkhoahọc ... cần thiết phải pháttriển KH- CN Cáchmạng KH- CN diễn mạnh mẽ nước phát triển, tức nước trải qua thời kì cáchmạngcông nghệ, xác lập sản xuất khí hoá có KH CN tiên tiến Tuy nhiên, không hạn chế...
... cầu giai đoạn pháttriển 3.Vai trò khoahọccôngnghệ Trong thời đại ngày nay, có lẽ khôngkhông nhận thứckhoahọccôngnghệcó vai trò quan trọng nhiều mặt pháttriểnKhoahọccôngnghệ thiếu ... rõ :CNH- HĐH đất nước phải dựa vào khoahọccôngnghệkhoahọccôngnghệ phải trở thành tảng động lực cho CNH- HĐH Chỉ đường CNHHĐH, pháttriểnkhoahọccôngnghệ đưa nước ta từ nghèo nàn lạc ... giải nhu cầu khoahọc 12 côngnghệ phục vụ pháttriểncông nghiệp nông thôn có tầm quan trọng đặc biệt Những phân tích nêu tới gợi ý quan trọng chiến lược pháttriểnkhoahọc kỹ thuật không quan...
... chất Kỹ thuật côngnghệ đại phải cókhoahọc định hướng, dẫn đường làm sởlý thuyết pháttriển nhanh Đồng thời lý thuyết khoahọc phải vật chất hóa thành phương tiện kỹ thuật, côngnghệ đại tác ... họcpháttriểncông nghiêp, ông kết luận : Việc biến khoahọc thành lực lượng sản xuất trực tiếp quy luật khách quan pháttriển xã hội Ngày dự đoán trở thành thực nhiều nước công nghiệp pháttriển ... điều kiện cáchmạngkhoahọc - kỹ thuật- côngnghệ đại, thời gian để lý thuyết khoahọc vào thực tế sản xuất, trực tiếp tạo tra sản phẩm hàng hoá ngày rút ngắn Các nguồn lực để pháttriển KH-...
... có, coi lượng khoa học- côngnghệ bất biến.Sử dụng tiền đề điều kiện tiên cho pháttriển nhân lực khoa học- côngnghệ Tiềm lực cán pháttriển điều kiện phát huy lực cách thoả đáng Không trường ... khu công nghiệp tập trung, thành phố lớn biện pháp trồng rừng, chống suy thái đất, cải tạo đất KH- CN ý pháttriển ngành khoahọc tự nhiên côngnghệ cao Nhiều thành tựu toán học, học, vất lý ta ... đánh giá nước Côngnghệ thông tin pháttriển mở rộng ứng dụng hệ thống 31 ngân hàng, quản lý hành chính, sản xuất, kinh doanh Đồng thời, côngnghệ chế tạo vật hiệu mới, côngnghệ sinh học, tự động...
... động khoahọccôngnghệ 3 .Thực tế đổi vừa qua xuất nghịch lý mở mang lại khởi sắc cho kinh tế lại làm cho vị nhà khoahọc nước giảm xuống tương đối Một phận không nhỏ đội ngũ nhà khoahọccôngnghệ ... nghiên cứu khoahọccôngnghệ trở nên kéo hiệu Cơ cấu đội ngũ hoạt động khoahọccôngnghệ cân đối đáng kể so với cấu kinh tế Trong lĩnh vực côngnghệ tiên tiến, việc khắc phục khoảng trống cách chuyển ... coi nhẹ khoahọc đưa khoahọc đến chỗ bế tắc đủ lực tiếp thu làm chủ lĩnh vực khoahọccôngnghệ d Những bất cập KH- CN hoạt động kinh tế VN Mối quan hệ thống hoạt động khoahọccôngnghệ hoạt...
... vốn cho hoạt động khoa học- côngnghệ phải đôi với mở rộng quan hệ quốc tế khoa học, côngnghệCó thể nói, điều kiện quan trọng để pháttriểnkhoa học- côngnghệ Nếu khôngthựccó hiệu 50 quan ... tạo cán khoa họccông nghệ, cho ngành kinh tế trọng yếu 51 ngành côngnghệ cao, trẻ hoá đội ngũ cán khoa học- côngnghệsở nghiên cứu, trường họcsở kinh doanh, đẩy nhanh tôc độ pháttriển thị ... tế khoa học- công nghệ, cần đa dạng hoá phương thức hợp tác đàu tư với nước ngoài, coi trọng hợp tác nhằm pháttriển ngành côngnghệ cao, ưu tiên hợp tác đầu tư nước vào pháttriểnkhoahọc công...
... sởlýluậnthực tiễn cáchmạng Kh- cn nước ta 1.Sự cần thiết phải pháttriển KH- CN Nội dung KH-CN hướng tác động KH- CN Việt Nam a Nội dung KH-CN b Hướng tác động KH-CN 3.Vai trò khoahọccông ... KH-CN 3.Vai trò khoahọccôngnghệ 57 a.Với nghiệp công nghiệp hoá - đại hoá nông thôn pháttriển nông thôn b.Mối quan hệ KH- CN với sản xuất vật chất c .Khoa họccôngnghệ nhanh chóng trở thành ... nước ta Các nguồn lực để pháttriển KH- CN 15 a Chăm lo pháttriển nguồn nhân lực KH- CN b Bảo đảm nguồn vốn cho pháttriển KH- CN II Thực trạng KH- CN Việt Nam 18 1.Thành công 2.Hạn chế 21 58 3.Nguyên...
... nước ? + Đang phát + Pháttriển - Dựa vào hình 1: nhận xét triển phân bố nhóm nước giầu - Nhóm pháttriểncó nhất, nghèo ? phân hoá: NIC, trung bình, * - Chuẩn kiến thức; chậm pháttriển - Giảng ... phải cho hợp lý: Nhóm nước a NIC đặc điểm Nước dã thực CN hoá, GDP/người cao, đầu tư nước nhiều b Nước phát Nước thực CN hoá, cấu KT chuyển triển dịch mạnh, trọng xuất c Nước pháttriển GDP lớn, ... CM khoahọc & CN sx đại khí tự động hoá đại cục Khái niệm: - CM kh & cn đại từ cuối - Cuộc CM làm xuất & XX: làm xuất &bùng nổ bùng nố côngnghệ cao cn cao, khcn trở thành lực - Bốn công nghệ...
... kt lịch sử phát III Cuộc CM khoahọc & triển CN đại - CM công nghiệp Khái niệm: XVIII-XIX với đặc - Cuộc CM làm xuất trưng trình cải & bùng nố côngnghệ cao tiến kỹ thuật - Bốn côngnghệ trụ ... pt, NIC Đó nước: nước ? + Pháttriểnpháttriển + Đang - Dựa vào hình 1: nhận - Nhóm pháttriểncó xét phân bố phân hoá: NIC, trung nhóm nước giầu nhất, bình, chậm pháttriển nghèo ? - Phân bố ... đặc điểm Nước dã thực CN hoá, GDP/người cao, đầu tư nước nhiều b Nước Nước thực CN hoá, cấu pháttriển KT chuyển dịch mạnh, trọng xuất c Nước phát GDP lớn, bình quân theo đầu triển người cao,...
... III Cuộc cáchmạng KHCN đại Cuối XVIII Đầu XX Cuối XX-Đầu XXI Thủ công => Cơ khí Cơ khí => Đại khí Đặc trưng: Đổi côngnghệ Đặc trưng: Hệ thống CN điện -cơ khí Đặc trưng: Bùng nổ côngnghệ cao ... Khu vực III Pháttriển 2.0 27.0 71.0 Đang pháttriển 25.0 32.0 43.0 Phiếu học tập Đặc điểm KT-XH Nhóm nước pháttriển GDP/ng Cao (gấp lần mức TB TG) Kinh tế Thấp (=1/57 mức TB TG) Cơ cấu - Tập ... tương phản trình độ pháttriển KT-XH nhóm nước Thảo luận nhóm Yêu cầu: Hoàn thành phiếu học tập Nhóm 1: Dựa vào bảng 1.1, nhận xét chênh lệch GDP/người nước pháttriểnpháttriển Nhóm 2: Dựa vào...
... BÀI CUỘC CÁCHMẠNGKHOAHỌC VÀ CÔNGNGHỆHIỆN ĐẠI NỀN KINH TẾ TRI THỨC I.CUỘC CÁCHMẠNGKHOAHỌC VÀ HIỆN ĐẠI: II.TÁC ĐỘNG CỦA CUỘC CÁCHMẠNGKHOAHỌC VÀ CÔNGNGHỆHIỆN ĐẠI ĐẾN SỰ PHÁTTRIỂN ... THỨC: I Cuộc cáchmạngkhoahọccôngnghệ đại : Câu hỏi: Cuộc cáchmạngkhoahọccôngnghệ đại diễn ? có đăc trưng bật ? I Cuộc cáchmạngkhoahọccôngnghệ đại : • 1.Thời gian xuất hiện: Cuối ... hiểu khoahọccôngnghệ trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp ? II.TÁC ĐỘNG CỦA CUỘC CÁCHMẠNGKHOAHỌC VÀ CÔNGNGHỆHIỆN ĐẠI ĐẾN SỰ PHÁTTRIỂN KINH TẾ -XÃ HỘI Câu hỏi :Cuộc cáchmạngkhoahọc công...
... CỦA CÁCHMẠNGKHOA HỌC-KĨ THUẬT 1/ KHOAHỌCCƠ BẢN: Đạt nhiều thành tựu to lớn: Tốn học, Vật Lý, hố học sinh học -Tháng 3/ 1997 Cừu Đơ li đời phương pháp sinh sản vơ tính -Tháng 6/2000 Tiến sĩ Cơlin ... CỦA CÁCHMẠNGKHOA HỌC-KĨ THUẬT 1/ KHOAHỌCCƠ BẢN: 2/CƠNG CỤ SẢN XUẤT MỚI: 3/NGUỒN NĂNG LƯỢNG MỚI 4/NHỮNG VẬT LIỆU MỚI Nhằm đáp ứng u cầu - Chất pơ-li-me (chất dẻo) Khoa học- kĩ thuật pháttriển ... LẠC -Có bước pháttriển vượt bậc PHÁT SĨNG VƠ TUYẾN HẾT SỨC HIỆN ĐẠI QUA HỆ THỐNG VỆ TINH NHÂN TẠO I-NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA CÁCHMẠNGKHOA HỌC-KĨ THUẬT 1/ KHOAHỌCCƠ BẢN: 2/CƠNG CỤ SẢN XUẤT...
... 10 CÁCHMẠNGKHOAHỌC - CÔNGNGHỆ VÀ XU THẾ TOÀN CẦU HÓA NỬA SAU THẾ KỈ XX GVBS : Lê Mộng Diệu Huyền Bài 10 : CÁCHMẠNGKHOAHỌC – CÔNGNGHỆ VÀ XU THẾ TOÀN CẦU HÓA NỬA SAU THẾ KỈ XX A/Cuộc cách ... mạngkhoahọc - côngnghệ a/ Ngu ồn g ốc :Xu ất phát t đòi h ỏi c cu ộc s ống, c s ản xu ất nh ằm đáp ứng nhu c ầu + v ật ch ất tinh – côngnghệ gì? Cáchmạngkhoahọc th ần c -CMKH-CN : Từ phát ... TRONG NGÀNH Y HỌC VÀ SINH HỌC SINH HỌC SINH HỌC Tháng – 2000, nhà khoahọccông bố “Bản đồ gen người” Và giải mã hoàn chỉnh vào tháng - 2003 b/Trong l ĩnh v ực côngnghệ : + Những công cụ sản xuất...
... Nguyên lý triết học đề tài 1.1 .Cách mạng KHCN thựcsởlýluậnkhoahọcpháttriểnkhông ngừng: Nhìn lại lịch sử pháttriểnKhoahọc - Kỹ thuật thấy rằng, cáchmạng trước dựa đột phá mặt lýluậnKhoa ... chế quản lý, chế hoạt động khoahọccông nghệ; tăng cường tiềm lực khoahọccôngnghệ quốc gia; đẩy mạnh nghiên cứu ứng dụng, gắn nhiệm vụ pháttriểnkhoahọccôngnghệ với nhiệm vụ pháttriển kinh ... đủ, côngnghệ dạy cho nhân loại học quan trọng, không Những vấn đề triết họccáchmạngkhoahọc – côngnghệ đại Trong giới không chắn nay, thay đổi côngnghệ điều chắn Việc thay đổi công nghệ...
... siêu cứng, siêu bền, siêu dẫn,…) côngnghệ sinh học với đột phá phi thường côngnghệ di truyền, côngnghệ tế bào, côngnghệ vi sinh côngnghệ enzim,…dẫn tới cáchmạng xanh” nông nghiệp với giống ... nguyên Y học Sinh học, với triển vọng to lớn, lùi bệnh tật tuổi già Tuy nhiên, thành tựu lại gây nên lo ngại mặt pháp lí côngnghệ chép người thương mại hóa côngnghệ gen Trong lĩnh vực công nghệ, ... (Internet) Côngnghệ thông tin ngày ứng dụng sâu rộng ngành kinh tế hoạt động xã hội Có thể nói, ngày văn minh nhân loại sang chương mới- “văn minh thông tin” Cuộc cáchmạngkhoa học- côngnghệ có...