các vấn đề về phát triển
TÀI LIỆU TẬP HUẤN TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG
... 2 Đặc điểm chung phát triển sinh lý: 2.1.Đặc điểm phát triển sinh lý nữ • Ngực phát triển • Lông phát triển rõ rệt nhiều phận thể: Bộ phận sinh dục, nách, chân, tay • Phát triển chiều cao nhanh ... (nếu cần) Chương 1: PHÁT TRIỂN TÂM LÝ Ở TRẺ VỊ THÀNH NIÊN A MỤC TIÊU: Sau học, học viên hiểu được: 1 .Các đặc điểm phát triển trẻ vị thành niên từ độ tuổi 10 đến 18 tuổi Các nhu cầu tâm lý-xã ... 10 – 15 tuổi • Có kinh nguyệt 2.2.Đặc điểm phát triển sinh lý nam • Cơ quan sinh dục phát triển • Lông (bộ phận sinh dục, nách, chân ), râu phát triển • Hiện tượng “mộng tinh”, “giấc mơ ướt”...
- 204
- 3,643
- 5
BÁO CÁO " MỘT SỐ YÊU CẦU CƠ BẢN VỀ THIẾT KẾ HẦM TRÚ ẨN TRONG CĂN HỘ KHÉP KÍN Ở SINGAPORE " pot
... ống thông gió đường kính 125mm, đặt cách tối thiểu 1000mm, để thông gió cho hầm Khoảng cách từ tâm ống thông gió đến mặt sàn hoàn thiện từ 1900 mm đến 3600 mm Các hệ thống dây điện, cáp tivi, điện ... bố trí sàn ngăn cách hệ thống dầm có độ cứng tương đương sàn, phân chia NS theo phương đứng thành đoạn có chiều cao không 3,9 m HS phải bố trí xa mặt công trình tốt phải lùi vào cách mép kết cấu ... tầng để đỡ HS NS phía sàn chuyển cao độ tầng hầm lửng, cách sàn tầng 1,65 m để phân bố lại lưới cột phía cho phù hợp với công khu vực Do khoảng cách từ mép sàn tầng đến cột đỡ sàn chuyển tầng nhỏ...
- 8
- 698
- 0
Một số dạng toán cơ bản về dao động điều hòa
... nhanh toán Các dạng toán bản: Dạng 1: Tìm khoảng thời gian ngắn để vật từ vị trí có li độ x1 đến x2 Cách giải : Chúng ta sử dụng ứng dụng hình chiếu dao động điều hòa vào chuyển động tròn Các bước ... Tính vận tốc gia tốc vật cách vị trí cân +2cm Bài : Một lắc lò xo dao động thẳng đứng Thời gian để vật từ vị trí thấp đến vị trí cao cách 6cm 1,5s Chọn gốc thời gian lúc cầu cách vị trí cân 3cm a) ... quãng đường vật 0,25s cuối S2 = Vậy quãng đường vật 0,25s S = Cách 2: (Sử dụng mối liên hệ dao động điều hòa chuyển động tròn đều) Tương tự ta phân tích Δt = 2,25s = T + 0,25(s) Trong chu kỳ...
- 29
- 4,243
- 77
một số dạng toán cơ bản về dao động điều hoà
... S = S1 + S2 CHÚ Ý : + Nếu Δt = T/2 S2 = 2A + Tính S2 cách định vị trí x1, x2 chiều chuyển động vật trục Ox + Trong số trường hợp giải toán cách sử dụng mối liên hệ dao động điều hoà chuyển động ... nên quãng đường vật 0,25s cuối S2 = Vậy quãng đường vật 0,25s S= Cách 2: (Sử dụng mối liên hệ dao động điều hòa chuyển động tròn đều) Tương tự ta phân tích Δt = 2,25s = T + 0,25(s) Trong chu kỳ ... ngược lại đến vị trí x = A đến x = -A ngược lại Dạng 2: Tìm quãng đường vật từ thời điểm t1 đến t2 Cách giải : Xác định vị trí chiều chuyển động vật dựa vào việc giải phương trình lượng giác sau:...
- 9
- 1,232
- 21
một số dạng toán cơ bản về dao động điều hòa
... Từ quãng đườ CHÚ Ý : + Nếu Δt = T/2 S2 = 2A + Tính S2 cách định vị trí x1, x2 chiều chuyển động vật trục Ox + Trong số trường hợp giải toán cách sử dụng mối liên hệ d động tròn đơn giản + Tốc độ ... chuyển động nên quãng đường vậ S2 = Vậy quãng đường vật 0,25s S = Cách 2: (Sử dụng mối liên hệ dao động điều hòa chuyển động tròn đều) Tương tự ta phân tích Δt = 2,25s = T + 0,25(s) Trong chu kỳ ... đề cho biết vật qua vị trí x = a theo chiều (tức xác định chiều vận tốc v) em loại họ nghiệm, không để hai họ nghiệm xét hai Trường hợ Sau chọn k nguyên (không làm cho t âm) hù hợ với n cho đề...
- 21
- 665
- 15
MỘT SỐ YÊU CẦU CƠ BẢN ĐỂ DẠY TỐT YẾU TỐ THÔNG KÊ Ở MÔN TOÁN LỚP 5
... hướng cho học sinh cách xác định chiều cao cột HCN cách đặt điểm vẽ Chiều cao cột hàng ngang với giá trị số liệu đạt cột dọc bên trái biểu đồ; hướng dẫn cách nhận dạng trị số cách đặt thước kẻ ... Lào Cai Ngoài việc hướng dẫn HS cách thực phép tính (phép trừ), cách chọn số liệu từ bảng số bị trừ (ga tới), số trừ (ga khởi hành), giáo viên cần tập cho học sinh cách nhận diện bảng số liệu, hệ ... xét biểu đồ Để kết thúc cấp học, nội dung, chương trình Toán 5, dạy học yếu tố thống kê trọng vấn đề: Ôn tập củng cố kĩ Đọc bảng số liệu; Nhận xét biểu đồ; Tính số trung bình cộng Được giới thiệu...
- 14
- 436
- 0
Tiết 22- bài 11- Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học
... nhu cầu vật chất ăn, mặc, ở, phương tiện sinh hoạt… Hãy quan sát hình ảnh sau cho biết, để tồn phát triển, người phải đáp ứng nhu cầu gì? …và nhu cầu tinh thần học tập, vui chơi, sáng tạo… Em đáp ... ngồi cạnh đãvà điều chỉnh hành vi gió nói đếncủa lấy trộm bạn bóng đạo đức Bạn A giá, điều sau,bạn phát nghibản thân đánh Vài ngàychỉnh hệ với ngờ tự mối quan hiệnhành vi thếxã quên tờ 100.000đ khác ... với người: - Thường xuyên rèn luyện tư tưởng, đạo đức theo quan điểm Con tự giác thực tiến bộ, cách mạng vàngười phải rèn luyệnhành vi đạo đức nghĩa trở thành người có - Thực đầy đủnào đểvụ thân...
- 19
- 6,349
- 76
Bài 11: Một số phạm trù cơ bản của đạo đức
... tinh thần thúc đẩy người làm tốt, tránh xấu GV hỏi: Các em lấy ví dụ từ người chiến só, người thầy thuốc…để chứng minh điều đó? GV đặt vấn đề hỏi: Trong xã hội, bên cạnh đa số người có danh ... nhu cầu, lợi ích cá nhân phù hợp với nhu cầu, lợi ích xã hội, có mâu thuẫn Lấy ví dụ? - Để tồn phát triển, cá nhân cần thoả mãn nhiều nhu cầu vật chất tinh thần Tuy nhiên dù cố gắng đến đâu, cá ... Trong trường hợp trên, cá nhân phải phải làm gì? Vì phải làm vậy? GV lưu ý HS: + Thật ra, vấn đề mâu thuẫn nêu tạm thời, lâu dài, mâu thuẫn không còn, vì, đất nước có bình, thònh vượng gia...
- 10
- 14,600
- 108
Bài 11: Một số phạm trù cơ bản của đạo đức học
... cầu ? ăn Không ngừng NC vật chất phát triển mặc Quan trọng để phát triển NC khác Phương tiện Cũng NC giới hạn tinh thần Học tập Sáng tạo Vui chơi Phải phát triển cân đối Giúp cho sống người ... tình cảm người Các cung bậc tình cảm người ? Thà mượn thú tiêu giao cửa phật Mối thất tình dứt cho xong ( Cung oán) Giận Buồn Vui Yêu Mừng Thất tình Ghét Muốn Con người muốn phát triển đáp ứng ... theo quan điểm tiến , tự giác thực hành vi đạo đức hàng ngày - Thực đầy đủ nghĩa vụ đạo đức thân cách tự nguyện , phấn đấu trở thành người công dân tốt , người có ích cho xã hội - Bồi dưỡng tình...
- 19
- 7,969
- 85
Bài 11 : Một số pạm trù cơ bản của Đạo đức học
... cầu ? ăn Không ngừng NC vật chất phát triển mặc Quan trọng để phát triển NC khác Phương tiện Cũng NC giới hạn tinh thần Học tập Sáng tạo Vui chơi Phải phát triển cân đối Giúp cho sống người ... tình cảm người Các cung bậc tình cảm người ? Thà mượn thú tiêu giao cửa phật Mối thất tình dứt cho xong ( Cung oán) Giận Buồn Vui Yêu Mừng Thất tình Ghét Muốn Con người muốn phát triển đáp ứng ... theo quan điểm tiến , tự giác thực hành vi đạo đức hàng ngày - Thực đầy đủ nghĩa vụ đạo đức thân cách tự nguyện , phấn đấu trở thành người công dân tốt , người có ích cho xã hội - Bồi dưỡng tình...
- 19
- 1,867
- 19
một số phạm trù cơ bản của đạo đức.
... xã hội Quan hệ gia đình Quan hệ cô trò Các loại động vật có biết thể nghóa vụ hay không? Vì ? Trong sống có nhu cầu lợi ích riêng để tồn phát triển thân Các loại nhu cầu Ta phải làm để thoả mãn ... Thường xuyên rèn luyện tư tưởng đạo đức theo quan điểm tiến bộ, cách mạng tự giác thực hành vi đạo đức hàng ngày Thực đầy đủ nghóa vụ thân cách tự nguyện, phấn đấu trở thành công dân tốt Bồi dưỡng ... Cắn rưt Vai trò tích cực trạng thái lương tâm cá nhân nào? Thanh thản giúp người tự tin vào thân phát huy tính tích cưcï hành vi Trạng thái Cắn rứt lương tâm giúp cá nhân giúp cá nhân điều chỉnh...
- 25
- 1,492
- 15
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ XẾP HẠNG DOANH NGHIỆP
... cạnh tranh Loại C: mức trung bình, có vấn đề cạnh tranh xác định yếu điểm công nghệ Loại D: thấp mức trung bình ngành, vấn đề cạnh tranh nghiêm trọng, vấn đề công nghệ nghiêm trọng, phải có nhu ... phản ánh xu phát triển doanh nghiệp tương lai, điều quan trọng nhà đầu tư việc phán đoán tình xẩy rủi ro dẫn đến không thu hồi vốn tương lai Các thông tin phi tài có nhiều loại, vấn đề đặt phải ... hoạt động ngành gì, vị trí ngành kinh tế nào, phát triển doanh nghiệp ngành có đồng không, tăng trưởng ngành sao, ngành thời kỳ lên, xuống hay phát triển đến đỉnh điểm, tiềm hoạt động ngành tương...
- 31
- 399
- 0
một số phạm trù cơ bản của đạo đức học tiết 2
... tổ chức trang trọng vui vẻ tiết kiệm không nên tổ chức linh đình, cần trừ hủ tục cưới xin GV: Các em xem tình sách giáo khoa có nhận xét Hôn nhân quan hệ vợ chồng sau kết hôn suy nghĩ cô gái ... trước đây, hôn nhân thường dựa lợi ích kinh tế lợi ích giai cấp Tình yêu không coi sở hôn nhân GV: Các em biết hôn nhân xã hội phong kiến ? HS: Trả lời GV: Môn đăng hộ đối, cha mẹ đặt đâu ngồi + ... lẫn thể tinh thần trách nhiệm trước xã hội , có ý thức chăm lo , bảo vệ sống gia đình hạnh phúc Các em xem tình mục a trang 80 , xem hôn nhân anh A chị B có phải hôn tiến không? Hôn nhân tự nguyện...
- 9
- 1,475
- 2
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài 11 MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC ppt
... _ Vai trò đạo đức phát triển gia đình , cá nhân , xã hội ntn ? 3.Bài : Cho HS đọc mở đầu HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG ... đủ nghĩa vụ (_ Thường xuyên rèn luyện , tu thân cách tự nguyện dưỡng , tư tưởng , đạo đức _ Thực đầy đủ nghĩa vụ _ Bồi dưỡng tình cảm sáng thân cách tự nguyện quan hệ người với người , sống người...
- 6
- 7,134
- 25
MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC (Tiết 2) pptx
... Nhân phẩm danh dự Giáo viên đặt vấn đề : người a Nhân phẩm có phẩm chất định, sau - Khái niệm : Là toàn phẩm yêu cầu học sinh lấy ví dụ chúng chất mà người có Nói cách minh Sau giáo viên khẳng ... có nhân Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt phẩm b Danh dự Giáo viên đặt vấn đề : - Khái niệm : Là coi trọng, đánh giá xã hội người có nhân phẩm cao dư luận xã hội xã hội ... luyện đạo đức có ý nghĩa quan trọng + B.vệ, giữu gìn danh dự + Tôn trọng d dự n.phẩm người Đặt vấn đề : giáo viên lấy ví khác dụ để học sinh nắm Hạnh phúc hạnh phúc (khi em thỏa mãn a Hạnh phúc...
- 5
- 3,213
- 5
MỘT SỐ PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC (Tiết 1) ppsx
... viên sử dụng phương pháp a Nghĩa vụ ? vấn đáp, giải vấn đề Giáo viên - Nghĩa vụ đặc trưng riêng có sử ví dụ sách giáo khoa để giải người, có tư duy, ý vấn đề thức, ngôn ngữ - Nghĩa vụ phản ánh ... tâm a Lương tâm ? Đối với phần giáo viên sử dụng - Lương tâm lực tự đánh giá phương pháp giải vấn đề, lấy điều chỉnh hành vi đạo đức dẫn chứng lương tâm thực thân mối quan hệ với người khác tế ... Thực đầy đủ nghĩa vụ Hoạt động giáo viên học Nội dung kiến thức cần đạt sinh trạng thái ? thân cách tự giác - Bồi dưỡng tình cảm sáng ? Theo em lương tâm cắm rứt có ý quan hệ người với người...
- 6
- 2,568
- 5
vấn đề kế thừa, phát triển một số phạm trù cơ bản của đạo đức nho giáo trong tư tưởng đạo đức hồ chí minh
... nhận thấy vấn đề có ý nghĩa quan trọng, mang tính thời cấp thiết việc nghiên cứu tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Cũng ý nghĩa tầm quan trọng vấn đề nên tác giả chọn: “Vấ n đề kế thừ a, phát triể ... Hồ Chí Minh - Luận án kế thừa, phát triển sáng tạo Hồ Chí Minh đạo đức Nho giáo cách cách tiếp cận khoa học Người - Luận án nêu ý nghĩa rút từ việc kế thừa, phát triển số phạm trù đạo đức Nho ... Những tư tưởng đạo đức về: Nhân, Nghĩa, Lễ , Trí, Tín, Trung, Hiếu, Cần, Kiệm, Liêm, Chính Hồ Chí Minh tiếp thu, phát triển trở thành chuẩn mực sống Người Nghiên cứu vấn đề này, nhận thấy, nhiều...
- 164
- 930
- 0
bài giảng gdcd 10 bài 11 một số phạm trù cơ bản của đạo đức học
... đẹp sống trì phát triển 17 B, Làm để trở thành người có lương tâm Con người phải rèn luyện để trở thành người có lương tâm? 18 Thường xuyên rèn luyện tư tưởng đạo đức theo quan điểm cách mạng tự ... tổ trả lời • Người trả lời giáo viên định • CHÚC CÁC TỔ • HOÀN THÀNH TỐT BÀI TẬP CỦA MÌNH 21 BÀI 11 ( Tiết 2) • Nhân phẩm, danh dự • a Nhân phẩm Các em xem đoạn tin tức sau • Em có nhận xét hành ... chỉnh tự đánh giá hành vi đạo đức thân mối quan hệ với người khác xã hội Em lấy ví dụ lương tâm Các trạng thái lương tâm Trạng thái thản Giúp cá nhân tự tin vào thân Có ý nghĩa tích cực cá nhân...
- 40
- 7,193
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25