... vào dạy học cáctácphẩmvănhọcViệtNam sau năm 1975 cũng là một hướng đi góp phần nâng cao hiệu quả dạy học bộ phận vănhọc này. Bởi lẽ, trong chương trình Ngữ vănlớp 12, phần vănhọc sau ... Điều đó khiến cho các em tiếp thu cáctácphẩm một cách thụ động, mất dần kĩ năng đọc hiểu văn bản, thiếu năng lực đọc một cách sáng tạo. Khi họccáctácphẩmvănhọcViệtNam sau năm 1975, ... Trọng tâm bài học: những tácphẩmvănhọcViệtNam sau năm 1975 ở chương trình Ngữ vănlớp12 THPT. Không thể phủ nhận vai trò quan trọng của tri thức lí luận vănhọc trong dạy học đọc hiểu...
... phán trong một số tácphẩmvăn xuôi Liên Xô và Việt Nam. Trong luận án này, tác giả đã nghiên cứu về cảm hứng phê phán trong tácphẩm Đám cưới không có giấy giá thú của Ma Văn Kháng dưới tư ... dung và nghệ thuật trong cáctácphẩm của Ma Văn Kháng, Tạ Duy Anh, Hồ Anh Thái để chỉ ra được cảm hứng chủ đạo của cáctác phẩm. - Vận dụng các phương pháp nghiên cứu văn xuôi hiện đại để thấy ... vì vậy, các công trình khoa học nghiên cứu sâu về tácphẩm của Tạ Duy Anh chưa có nhiều. Tác giả Bùi Việt Thắng trong bài viết Hiện trạng tiểu thuyết ViệtNam đã đưa ra nhận định một cách khái...
... toàn quốc Liên hiệp các Hội Vănhọc nghệ thuật.Ông mất ngày 18 tháng 4 năm 2001 tại Hà Nội. Tác phẩm • Giải thưởng thơ của Hội nhà vănViệtNam (2002)• Giải thưởng vănhọc ASEAN 2003 cho tập ... thơ dịch; 2005), NXB VănHọc và Công ty Văn hóa Việt Biên soạn• Mozart, truyện danh nhân• Từ điển Văn học, 2 tập, NXB Khoa học xã hội, 1983-1984, đồng tác giả• Từ điển Vănhọc (bộ mới), NXB ... Trãi, UNESCO đã công nhận ônglà danh nhân văn hóa thế giới. Các tácphẩmvăn thơ Tác phẩm Sáng tác • Hương cây - Bếp lửa, (Tập thơ; 1968, 2005), đồng tác giả với Lưu Quang Vũ. Trong tập này có...
... hiệp các Hội Vănhọc nghệ thuật.Ông mất ngày 18 tháng 4 năm 2001 tại Hà Nội. Tác phẩm nghiệp khoa Pháp lý, Đại học Tổng hợp Kiev vào năm 1965, Bằng Việt về Việt Nam, công tác tại Viện Luật học ... thơ Việt Nam, Phó tổng thư ký Hội Nhà vănViệt Nam. Ông được nhà nước ViệtNam trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học và nghệ thuật (năm 2000).Tiểu sử hoạt độngÔng sinh ngày 15 tháng 12 ... trọng lượng các vĩ nhân và các chiến công ầm ỹ một thời.Bằng Việt Bằng Việt (sinh ngày 15 tháng 6 năm 1941) là một nhà thơ Việt Nam. Ông đã từng là Chủ tịch Hội đồng thơ Hội Nhà vănViệtNam và...
... sáng tác. Ông đã nhận được giải thưởng vănhọc lớn: Giải nhất giải thưởng vănhọc hội văn nghệ VN 1954-1955 ( Tập Việt Bắc); Giải thưởng vănhọc ASEAN (1996); Giải thưởng HCM về văn học- nghệ ... "Tất cả các dt trên TG đều sinh ra và bình đẳng, dt nào cũng có quyền sống, quyền Trang 1 CÁC TÁC GIA VĂNHỌCVIỆTNAM NAM CAO(1915-1951) 1. Sự nghiệp vănhọc (30 dòng) a. Nam Cao ... Hoàng, tỉnh Hà Nam. Ông là nhà văn có vị trí hàng đầu trong nền vănhọcViệtNam thế kỷ XX, là một trong những đại diện xuất sắc nhất của trào lưu vănhọc hiện thực phê phán trước 1945. Nam Cao cũng...
... duy cáctácphẩmvănhọclớp 11 và 12 phục vụ cho ôn thi đại học. Đây đều là những sơ đồ ngắn gọn nhưng giàu hình ảnh và màu sắc phát huy cao độ sự tập trung và ghi nhớ kiến thức nên rất dễ học. Sơ ... và màu sắc phát huy cao độ sự tập trung và ghi nhớ kiến thức nên rất dễ học. Sơ đồ tư duy VănhọcViệtNam từ thế kỉ XX đến 1945Sơ đồ tư duy bài ca Ngất ngưởng ... bài Chí PhèoSơ đồ tư duy bài Đàn ghita của LorcaSơ đồ tư duy bài Rừng Xà NuSơ đồ tư duy bài Việt BắcSơ đồ tư duy tổng quát bài thơ Chiều tối của Hồ Chí MinhSơ đồ tư duy bài Vội vàngSơ đồ...
... và Việt Nam. Do giới hạn của vấn đề tương đối rộng, ở đây, em chỉ xin trình bàynhững hiểu biết của mình thông qua cáctácphẩmvănhọc dân gian vàhiện đại kinh điển, các câu ca dạo tục ngữ, các ... Khiển Trùng Nhĩ.7cầu”. Ở cáctácphẩmvănhọc cổ điển có lưu giữ rất nhiều các câu chuyệnnóivề bạn Tri âm, như : Thức Bá Nha và Chung Tử Kỳ; Kiều và KimTrọng; Trác Văn Quân và Tư Mã Tương Như.Thúc ... báu của cả nước.Nếu như chữ “Tín” là khái niệm quen thuộc với người ViệtNam thìchữ “Nghĩa” lại có phần xa lạ hơn. Người ViệtNam đôi khi hiểu đồngnhất hai khái niệm “Nghĩa” và “Tình” thực ra...
... . .b/. VB khoa học: sgk, tài liệu khoa học, nghiên cứu các chuyên ngành, . . ._ Các tài liệu khoa học được chuyên sâu mà các giáo sư, tiến sỹ biên soạn cho người đọc(người học) nghiên cứu._ ... bài học. C- Cách thức tiến hành : Giáo viên tổ chức giờ học bằng cách kết hợp các phương pháp đọc, gợi tìm kết hợpvới các hình thức trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi.D- Tiến trình dạy học ... Văn 10 − Ban cơ bản GV: Trương Thị HồngA. MỤC TIÊU BÀI HỌC_ Giúp HS nắm được k/n, các đặc trưng của VHDG , các định nghĩa 12 thể loại VHDG. Hiểu được vai trò của VHDG với VHV và đời sống văn...
... "Giai thoại văn học& quot; là giai thoại nói riêng về các nhà văn, nhà thơ, các nhà khoa bảng, về những người sáng tác thơ văn và thưởng thức thơ văn. Giai thoại vănhọcViệtNam xuất hiện ... về văn chương bác học, gắn với sinh hoạt vănhọc thành văn, nhưng lại tồn tại dưới dạng Các loại hình vănhọcViệtNam 1- Bát cổMột thể văn chữ Hán được dùng trong khoa cử. Ở Trung Quốc, văn ... đất cũ thu về). Văn biền ngẫu được tiếp nhận ở vănhọcViệt Nam, cả trong những sáng tácviết bằng chữ Hán lẫn những sáng tác bằng chữ Nôm. Ngay ở câu văn xuôi hiện đại ViệtNam cũng còn những...