... trong quá trình đàotạo tại cáctrường CĐ–ĐH, dưới tác động của nhiều yếu tố (môi trường XH, quá trình đàotạoởcác nhà trường, sự định hướng giá trị của SV, sự phù hợp giữa các phẩm chất tâm ... VÀ ĐÀOTẠO VIỆN CHIẾN LƯC VÀ CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC _______ ĐỖ NGỌC ANH XU HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN NGÀNH VĂN HÓA THÔNG TIN TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀOTẠO TẠI CÁC TRƯỜNGCAOĐẲNG ... XHNN của SV ngành VHTT trong quá trình đào tạo tại cáctrường CĐ – ĐH ở Tp.HCM” là một đề tài có ý nghóa thực tiễn , góp phần làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của quá trình đào tạo, giúp họ...
... Chính phủ và Bộ Giáo dục và Đàotạo về việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong đàotạo và quản lý ởcác trƣờng đại học và caođẳng trong cả nƣớc. Các trƣờng caođẳng trong cả nƣớc đều ... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN XÂY DỰNG BÀI TOÁN QUẢN LÝ SINH VIÊN VÀ KẾT QUẢ ĐÀOTẠO I. Thực trạng và những vấn đề nảy sinh trong hệ thống quản lý sinh viên và kết quả đàotạo tại các trƣờng cao ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 40 1. Xây dựng các thành phần của CSDL ( các bảng, các chỉ số, các thành phần phân tán dữ liệu, …) 2. Tạo sinh các...
... Xác định số lượng nghề đào tạo, quy mô đàotạo trên cơ sở đảm bảo điều kiện đàotạo của các trườngCaođẳng nghề - Trong quá trình đàotạo nghề, hệ thống cáctrườngCaođẳng nghề cần phải xây ... 2.2 Thực trạng đàotạo nghề tại cáctrườngCaođẳng nghề Hà Nội 2.2.1 Thực trạng đàotạo nghề tại cáctrườngcaođẳng nghề ở thành phố Hà Nội 2.2.1.1 Hệ thống cáctrườngcaođẳng nghề trên ... trườngCaođẳng nghề với quy mô và hình thức đào tạo nghề phong phú. 2.2.1.2 Các nội dung trong quá trình đàotạo nghề ởcáctrườngcaođẳng nghề Hà Nội * Về mục tiêu đào tạo: Tất cả các trường...
... No.1 www.vixo.edu.vn Xuan Hoa ward, Phuc Yen town, Vinhphuc province 5 Vinhphuc College www.caodangvinhphuc.edu.vn Trung Nhi ward, Phuc Yen town, Vinhphuc province 6 Vinhphuc Technology...
... lí đại cƣơng tại các trƣờng caođẳng kĩ thuật, góp phần đổi mới phƣơng pháp dạy học ởcaođẳng để từng bƣớc nâng cao chất lƣợng dạy học Vật lí đại cƣơng trong các trƣờng cao đẳng. VIII Cấu ... . Các nhà nghiên cứu đã gắn thuộc tính này vào một trong bốn lĩnh vực củ a sáng tạo: - Ý tƣởng (hay sản phẩm của sáng tạo) - Quá trình sáng tạo - Ngƣời sáng tạo - Môi trƣờng sáng tạo Các ... "Tự học là khởi nguồn của phong cách tự đào tạo, đồng thời là cái nôi nuôi dƣỡng trí sáng tạo. Ai giỏi tự học khi đangở trƣờng, ngƣời đó sẽ tiến xa". Tóm lại, tự học và sáng tạo là hai...
... quyết bài toán chất lượng đàotạo đó là Phương pháp soạn đề cương chi tiết môn học (ĐCCTMH) với sự hỗ trợ của e-Learning trong đàotạo theo hình thức tín chỉ ởcáctrường Đại học. ABSTRACT ... cấp cho SV các câu hỏi, các bài tập, bài trắc nghiệm kiến thức cùng với các tiêu chí đánh giá cho bài học sắp tới để SV chuẩn bị trước ở nhà. 4. Xác định các nội dung tự học và cách học cho ... 5(40).2010 275PHƯƠNG PHÁP SOẠN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC ỞCÁCTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀOTẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA E-LEARNING METHODS OF BUILDING DETAILED...
... theo tư tưởng và tấm gương đạo đức HồChí Minh2.2.1. Những điều kiện thuận lợi và khó khăn trong công tác giáodục đạo đức cho sinh viên cáctrườngcaođẳngở Hải Phòng hiện nay theotư tưởng và ... nhiên, để xây dựng đội ngũ trí thức thì phải thông qua đàotạo cơbản. Muốn vậy, bước đầu tiên là đàotạo họ trong trường đại học, cao đẳng. Đây là khoảng thời gian giúp sinh viên tích luỹ tri ... Minh", tạo chuyển biến thực sự trong đạo đức, lối sống và hành động của thanh niên"[11, tr.44].2.2 Thực trạng của công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên các trườngcaođẳngở Hải Phòng...
... chế trong phát huy vai trò, khả năng. 5. Hệ caođẳng của một số trường đại học và cáctrườngcaođẳng văn hoá, nghệ thuật ở các địa phương chỉ đàotạo sinh viên trong ba năm. Năm đầu tiên do ... Các trườngcaođẳng đại học khối nghệ thuật Lê Thủy Hiện nay trong cả nước có hơn 20 trườngcao đẳng, đại học chuyên ngành nghệ thuật. Ngoài ra còn có một số khoa nghệ thuật thuộc các ... sinh viên chỉ chiếm 0,05-0,2% so với tổng số sinh viên của trường. ở một số trường khác như Đại học Nghệ thuật Huế, cáctrườngcao đẳng: Nghệ thuật Hà Nội, Văn hoá nghệ thuật và Du lịch Nha...
... học ứng dụng; Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử; Đàotạo liên thông từ TCCN-ĐH ởngành Kế toán. ĐH Công nghiệp TP.HCM: liên thông từ TCCN-ĐH ởcácngành Công nghệ kỹ thuật cơ khí; Công nghệ kỹ ... TP.HCM mở thí điểm đàotạo liên thông CĐ lên ĐH 2 ngành Văn hóa học, và Thư viện thông tin học từ 2008-2009. ĐH Khoa học nhân văn (ĐHQG.HCM): đượcđàotạo liên thông trình độ CĐ lên ĐH ngành Ngữ ... Giang: Liên thông từ TCCN-CĐ ởcácngành Tin học ứng dụng; Công nghệ kỹ thuật xây dựng; Kế toán. ĐH dân lập Kỹ thuật công nghệ TP.HCM: Liên thông từ CĐ lên ĐH ởcácngành công nhân kỹ thuật điện...
... 1.000 214 Trường ĐH Y dược TP.HCM 4,5 6,4 1.500 215 Trường ĐH Y Hải Phòng 5,7 8,2 640 216 Trường ĐH Y Thái Bình 2,7 9,3 700 217 Trường ĐH Dược Hà Nội 5,5 8,3 550 218 Trường ĐH Y dược Cần Thơ ... 40035 Trường ĐH Mở TP.HCM 0,7 41,2 3.800 25036 Trường CĐ Sư phạm Trung ương 2,7 28,4 1,40037 Trường CĐ Sư phạm T.Ư Nha Trang 7,0 21,1 80038 Trường CĐ Sư phạm T.Ư TP.HCM 5,1 12,6 700 Cáctrường ... 4,0 400 69 Trường ĐH Đại Nam 1,4 26,9 1.300 70 Trường ĐH Võ Trường Toản 14,4 12,3 550 40071 Trường ĐH Quốc tế Bắc Hà 2,5 7,5 450 15072 Trường ĐH Quốc tế Sài Gòn 24,0 2,8 500 15073 Trường ĐH...