... Chuyên ngành Khoahọc M y tính Đề tài: VẬN DỤNG CÁCPHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUKHOAHỌC ĐỂ X Y DỰNG DỊCH VỤ “SỔ LIÊN LẠC ĐIỆN TỬ” Môn: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOA HỌC TRONG TIN HỌC Giáo ... SỞ LÝ THUYẾT VÀ PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 9 CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ THUYẾT 9 CHƯƠNG II: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU 9 I. 40 Nguyên tắc (thủ thuật) sáng tạo: 9 1. Nguyên tắc phân nhỏ: 9 2. Nguyên tắc “tách ... y ban khoahọc và kỹ thuật TpHCM 1992 Tác giả : Phan Dũng - Slides bài giảng môn ‘‘PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC TRONG TIN HỌC’’ Tác giả : GS.TSKH. Hoàng Văn Kiếm Đ tài phng pháp...
... báu mà th y đã truyền đạt lại cho lớp trong phạm vi môn họcPhươngphápnghiêncứukhoahọctrong Tin học thuộc chương trình đào tạo cao học ngành Công nghệ thông tin tại trường Đại học Công ... Hoàng Văn Kiếm Học viên: Vũ Đăng Khôi Cao học CNTT khóa 6/2011 LỜI NÓI ĐẦU Phương phápnghiêncứukhoahọctrong Tin học là một môn học bắt buộc thuộc chương trình đào tạo cao học ngành Công ... Nguyên tắc kết hợp 22 (5) Nguyên tắc vạn năng 22 (6) Nguyên tắc chứa trong 23 (7) Nguyên tắc phản trọng lượng 23 (8) Nguyên tắc thay thế sơ đồ cơ học 23 (9) Nguyên tắc thay đổi các...
... Bi 27: Các phơng pháp nghiên cứuditruyềnhọcngờiI, Các đặc điểm của di truyền học ngờiII, Các phơng phápnghiêncứu di truyền học ngờiãPhơng pháp phả hệãPhơng phápnghiêncứu ngời đồng ... phơng pháp phả hệ? Ưu nhợc điểm của phơng pháp? ã 2 Vai trò của phơng pháp phả hệ trong nghiên cứu di truyền ngờiã 3 VD các tính trạng v các bệnh di truyền nghiên cứu đợc nhờ phơng pháp phả ... dụng trongnghiêncứu di truyềnngời?ã 3 Các kết quả thu đợc từ nghiên cứu ngời đồng sinhA•APhiếu học tập số 3ã 1 Khái niệm phơngphápditruyềntếbo?ã 2 Vai trò, kết quả thu đợc từ nghiên cứu...
... ];yyt ytytMy My Myy tab 00( )() () 0; ( )() | | | | [ , ]yt yt yt My M y t ab . suy ra ,CC CC C . Với mọi ()yC ta có tồn tại ': 'yCy y suy ... qcc c yy c yy C (3.39) Thật v y, rõ ràng ||||,rqyy yC (do rq); mặt khác với yC bất kỳ ta có 00() ()| |yt b t y với 0[0,1] nào đó , suy ra 00||rryb y ... ]nNt ab nên l y giới hạn hai vế khi n ta có 0() | |yt M y với mọi [,]tab . Do đó yC hay C là tập đóng. Với mọi 12,, ,yy y C O ta có: 12 1 2( )() () () 0;yyt ytyt12 1 2...
... Cácphươngphápnghiên cứu di truyền học người 1. Phươngpháp phân tích phả hệ (Genealogy analysis) Phương pháp phân tích phả hệ được sử dụng để nghiêncứu sự di truyền các tính ... trò của y u tố di truyền càng kém. 3. Phươngpháp di truyền tế bào học người Đ y là phươngpháp được dùng phổ biến hiện nay để phát hiện và quan sát nhiễm sắc thể, qua đó xác định các dị ... phép nghiêncứu cơ chế ung thư, hoạt động của gene trong quá trình phát triển cá thể và góp phần tích cực vào việc lập bản đồ di truyền người. 4. Phươngphápnghiêncứu quần thể Phương pháp...
... không nhiều. Vì v y, thu hái quả hay hạt của nó dễ làm bằng tay. Nghiên cứu sinh sản của c y bụi nói chung ít và phươngphápnghiêncứu nó giống như nghiêncứu c y rừng hay c y thảo. 47có ... cành, c y rồi quần xã. - Phươngpháp quan sát bằng m y bay: Phươngpháp n y chỉ khác là dùng m y bay bay trên tán c y, dùng mắt đánh giá. Đường bay được xác định theo bản đồ. Độ cao bay từ 50 ... đường trong hoa ra sao. Cho đến ng y nay, những nghiêncứu về sinh thái học của quá trình điều tiết của tuyến mật h y còn rất ít. Vấn đề n y cần phải được nghiêncứu kĩ, đặc biệt cần nghiên cứu...
... 1. Cácphươngphápnghiêncứu 1-4 thì tại mỗi điểm i sau khi thay 22dzyd bằng 22∆z y và thay y = y i ta được cácphương trình sai phân 022211=++−+iii-ii y ∆zyyy, ... y = y i -y i-1; ∆zyy∆z y tgα1ii −−==; ()zyyzyyiiii∆−−∆−=⎟⎠⎞⎜⎝⎛=−+ 11i∆z y ∆tgα∆ nên: 21ii2i1i22∆zyy∆zyy∆z y ∆z∆∆z y −+−−−=⎟⎠⎞⎜⎝⎛=. ... hệ phương trình đại số đó có thể đưa về dạng tổng quát như sau: ()()()⎪⎪⎭⎪⎪⎬⎫=−+++=++−+=+++− 0y a yaya 0ya y aya0ya yayλaniinn2in21in1ni2n2ii221i21ni1n2i121ii11 (1-2) Trong...
... cầu thị trường của Cảng Cần Thơ thì bằng biện pháp là thu thập số liệu từPHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀ CÁCPHƯƠNGPHÁPNGHIÊN CỨU 2.1. Phươngpháp luận2.1.1. Các khái niệmSản lượng thông quaSản lượng ... hiệnvật, giá trị, giờ công. Số tuyệt đối là cơ sở để tính cá trị số khác.2.2. Phươngphápnghiên cứu 2.2.1. Phươngpháp thu thập số liệu.Thu thập số liệu thứ cấp tại công ty Cảng Cần Thơ từ phòng kế ... thập số liệu từ các phương tiện thông tin đại chúng như sách báo, internet, ……2.2.2. Cácphươngpháp phân tích.Để đánh giá tình hình thực hiện sản lượng của Cảng Cần Thơ qua các năm theonhiều...
... phân chia. 2.1. CÁCPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU DẠNG SỐNG THỰC VẬT Tất cả trang bị, cácphươngpháp điều tra, thu thập mẫu, xử lí mẫu ngoài thiên nhiên cơ bản giống như nghiêncứu thành phần loài. ... 4. C y chồi ẩn (Cryptophytes), chồi được hình thành nằm dưới đất, thuộc nhóm thực vật địa sinh (c y thân hành, thân củ, thân rễ) hoặc c y mọc từ đ y ao hồ. 5. C y một năm (Therophytes), trong ... nhóm n y có c y bụi nhỏ, c y nửa bụi, những c y dạng gối, rêu sống trên mặt đất. 3. C y chồi nửa ẩn (Hemicryptophytes), chồi được tạo thành nằm sát mặt đất, thuộc nhóm n y gồm nhiều c y thảo...