... luận bồi dƣỡng giáoviên quản lý công tácbồi dƣỡng giáoviên 1.3.1 Vai trò công tácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS Thực nói đến trình bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên có nhiều ý kiến cho giáo ... pháp bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên 49 2.3.3 Hình thức bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên .42 2.4 Kết điều tra thực trạng nhận thức nội dung bồidưỡng hiệu trưởng cho giáoviên ... nhu cầu bồidưỡng + Xác định loại hình bồidưỡng + Sử dụng đội ngũ giáoviên qua bồidưỡng giàu kinh nghiệm để xác lập kế hoạch triển khai kế hoạch bồidưỡng + Đánh giá mức độ công tácbồi dưỡng...
... luận bồi dƣỡng giáoviên quản lý công tácbồi dƣỡng giáoviên 1.3.1 Vai trò công tácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS Thực nói đến trình bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên có nhiều ý kiến cho giáo ... pháp bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên 49 2.3.3 Hình thức bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên .42 2.4 Kết điều tra thực trạng nhận thức nội dung bồidưỡng hiệu trưởng cho giáoviên ... nhu cầu bồidưỡng + Xác định loại hình bồidưỡng + Sử dụng đội ngũ giáoviên qua bồidưỡng giàu kinh nghiệm để xác lập kế hoạch triển khai kế hoạch bồidưỡng + Đánh giá mức độ công tácbồi dưỡng...
... hệ trẻ với học sinh 1.2.3 BồidưỡngBồi dƣỡng làm cho tăng thêm lực phẩm chất 4 1.2.4 Quản lý công tácbồidưỡnggiáoviên 1.2.4.1 BồidưỡnggiáoviênBồi dƣỡng giáoviên đào tạo lại, đổi mới, ... CÔNG TÁCBỒI DƢỠNG GIÁOVIÊN MẦM NON CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁCBỒI DƢỠNG GIÁOVIÊNCÁC TRƢỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁCBỒI DƢỠNG GIÁOVIÊNCÁC TRƢỜNG ... kỳ 2.4.3.3 Bồidưỡng chuyên đề 2.4.3.4 Bồidưỡng GV thường xuyên 2.4.4 Hình thức phương pháp bồidưỡng GV 2.4.4.1 Hình thức bồidưỡng 2.4.4.2 Phương pháp bồidưỡng Trong trình bồi dƣỡng GVMN,...
... lợng giáoviên 1.3 Công tácbồi dỡng giáoviên 1.3.1 Khái niệm bồi dỡng giáoviên 1.3.2 Vì phải tiến hành bồi dỡng giáoviên 1.3.3 Lí luận công tácbồi dỡng giáoviên 1.3.4 Chất lợng giáoviên ... Khái niệm bồi dỡng giáoviên 1.3.2 Vì phải tiến hành bồi dỡng giáoviên 1.3.3 Lí luận công tácbồi dỡng giáoviên 1.3.4 Chất lợng giáoviên công tácbồi dỡng giáoviên ... Khái niệm giáoviên 1.2.2 Vai trò giáo dục vị trí giáoviên giai đoạn 1.2.3 Nhiệm vụ quyền hạn giáoviên 1.2.4 Phẩm chất giáoviên 1.2.5 Năng lực s phạm giáoviên 1.2.6 Những yêu cầu giáoviên 1.2.7...
... lượng bồidưỡng 1.4.3.2 Các hình thức bồidưỡng đội ngũ GV: Thường có hình thức bồidưỡng sau đây: - Bồidưỡng chỗ: Là tổ chức bồidưỡng trường nơi GV công tác 37 - Bồidưỡng tập trung: Tổ chức bồi ... chuẩn) 35 - Bồidưỡng cập nhật kiến thức (bồi dưỡng thường xuyên) - Bồidưỡng đổi chương trình giáo dục phổ thông, dạy theo chương trình, sách giáo khoa (bồi dưỡng thay sách) - Bồidưỡng trình ... tácbồidưỡng đề mục tiêu sát hợp Hiện nay, công tácbồidưỡng GV THPT nhằm đạt mục tiêu sau: - Bồidưỡng chuẩn hóa trình độ (bồi dưỡng chuẩn hóa) - Bồidưỡng nâng cao trình độ chuẩn (bồi dưỡng...
... luận bồi dƣỡng giáoviên quản lý công tácbồi dƣỡng giáoviên 1.3.1 Vai trò công tácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS Thực nói đến trình bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên có nhiều ý kiến cho giáo ... pháp bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên 49 2.3.3 Hình thức bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên .42 2.4 Kết điều tra thực trạng nhận thức nội dung bồidưỡng hiệu trưởng cho giáoviên ... nhu cầu bồidưỡng + Xác định loại hình bồidưỡng + Sử dụng đội ngũ giáoviên qua bồidưỡng giàu kinh nghiệm để xác lập kế hoạch triển khai kế hoạch bồidưỡng + Đánh giá mức độ công tácbồi dưỡng...
... lớp bồidưỡng Cần có khảo sát đối tượng trước tiến hành bồidưỡng Theo ý kiến phản ánh nhiều giáo viên, nội dung bồidưỡng lúc đáp ứng phục vụ thiết thực cho hoạt động sư phạm người giáo viên; ... Nhận thức giáoviên vấn đề bồidưỡng khả vận dụng giáoviên với kiến thức bồidưỡng vào thực tế dạy học phổ thông Trong thực tế, vấn đề chưa coi trọng Phương pháp đánh giá kết đợt bồidưỡng chủ ... người tham gia bồidưỡng Thời điểm, thời gian bồi dưỡng: Có lẽ không thiết phải tập trung bồidưỡng hè nhiều năm vừa qua Trong thời điểm, nhiều dự án, quan đạo tổ chức bồidưỡnggiáoviên dẫn đến...
... pháp bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên 49 2.3.3 Hình thức bồidưỡng cho đội ngũ giáoviên .42 2.4 Kết điều tra thực trạng nhận thức nội dung bồidưỡng hiệu trưởng cho giáoviên ... Nội dung quản lý công tácbồidưỡnggiáoviên 31 1.4 Đổi giáo dục phổ thông yêu cầu đặt công tác quản lý bồidưỡng cho giáoviên THCS 34 1.4.1 Đổi giáo dục phổ thông ... công tácbồidưỡnggiáoviên 25 1.3.1 Vai trò công tácbồidưỡng cho đội ngũ giáoviên THCS 25 1.3.2 Nội dung, phương pháp hình thức bồidưỡng cho giáoviên THCS 21 1.3.3...
... 1.2.3 BồidưỡngBồi dƣỡng làm cho tăng thêm lực phẩm chất Footer Page of 126 Header Page of 126 1.2.4 Quản lý công tácbồidưỡnggiáoviên 1.2.4.1 BồidưỡnggiáoviênBồi dƣỡng giáoviên đào ... kỳ 2.4.3.3 Bồidưỡng chuyên đề 2.4.3.4 Bồidưỡng GV thường xuyên 2.4.4 Hình thức phương pháp bồidưỡng GV 2.4.4.1 Hình thức bồidưỡng 2.4.4.2 Phương pháp bồidưỡng Trong trình bồi dƣỡng GVMN, ... 1.4.3 Nội dung công tácbồidưỡng GV MN 1.4.4 Hình thức, phương pháp bồidưỡng GVMN 1.4.4.1 Hình thức bồidưỡng 1.4.4.2 Phương pháp bồidưỡng 1.5 Sở GD&ĐT công tác QL bồi dƣỡng GVMN đáp ứng CNN...
... quỏ trỡnh o to chớnh quy bc cao hn v trỡnh chuyờn mụn lnh vc c th 1.3 Quản lý cụng tỏc bồi d-ỡng giáoviên 1.3.1 Bi dng giỏo viờn 16 S húa bi Trung tõm Hc liu - i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn ... hin Lm th no nõng cao cht lng i ng giỏo viờn ting Anh l cõu hi t cho cỏc nh qun lý giỏo dc Luật Giáo dục năm 2005 - iều 72 ó nờu rừ nhim v ca nh giỏo l: "khụng ngng hc tp, rốn luyn nõng cao phm ... Chng Thực trạng dy hc ting Anh v qun lý hot ng BDGV dy ting Anh cỏc trng THPT tnh Qung Ninh Chng Các biện pháp qun lý hot ng BD nõng cao cht lng i ng giỏo viờn ting Anh trng THPT tnh Qung Ninh...
... tácbồidưỡng giúp giáoviên cảm nhận, tự đánh giá tốt họ hồn thành cơng việc có tiến cơng tác 1.3 Ngun tắcbồidưỡnggiáoviên Nhu cầu bồidưỡnggiáoviên cơng việc cấp bách trước u cầu đổi giáo ... động bồidưỡnggiáoviên đạt hiệu cao trước hết thân nhà quản lý phải: 10 Nhận thức rõ ý nghóa tầm quan trọng công tácbồidưỡnggiáo viên, từ nâng cao nhận thức đội ngũ giáoviênbồidưỡng tự bồi ... có đội ngũ giáoviên chất lượng cao Vì cơng tácbồidưỡnggiáoviên cần thiết cấp bách Hoạt động bồidưỡnggiáoviên tức nâng cao tư tưởng, trị, đạo đức chun mơn nghiệp vụ cho giáoviên Tạo đội...
... PPDH QLGD SGK TBDH THCS Chữ nguyên nghĩa BồidưỡngBồidưỡnggiáoviên Công nghiệp hoá, đại hoá Công nghệ thông tin Dạy học Đào tạo Giáo dục Giáo dục Đào tạo Giáoviên Hiệu trưởng Nhà xuất Phó ... đưa nguyêntắc DH nguyêntắc trực quan, nguyêntắc quán, nguyêntắc đảm bảo tính khoa học tính hệ thống Qua thể gián tiếp hiệu DH có liên quan đến chất lượng người dạy việc vận dụng có hiệu nguyên ... Đội ngũ giáoviên đội ngũ giáoviên THCS 1.2.2.1 Đội ngũ giáoviên - Theo quan niệm số tác giả nước thì: “Đội ngũ GV chuyên gia lĩnh vực giáo dục, họ nắm vững tri thức, hiểu biết dạy học giáo dục...
... bồidưỡnggiáo viên: - Bồidưỡng tập trung theo đợt, lớp Sở, Phòng Giáo dục Giáo dục tổ chức - Bồidưỡng chỗ theo đơn vị trường - Tự học cá nhân cán bộ, giáoviên Đối với giáoviên việc bồidưỡng ... 18 Xây dựng kế hoạch bồidưỡng đội ngũ giáoviên Phòng Giáo dục đơn vị nhà trường Xây dựng kế hoạch bồidưỡnggiáoviên khâu quan trọng trình thực công tácbồidưỡnggiáoviên Nếu tầm nhìn, không ... lại, bồidưỡng đội ngũ nhà giáo để đến năm 2020, 100% giáoviên mầm non phổ thông đạt chuẩn trình độ đào tạo, 60% giáoviên mầm non, 100% giáoviên tiểu học, 88% giáoviên Trung học sở 16,6% giáo...
... đ-ờng sắt, đ-ờng thuỷ thuận lợi với sở hạ tầng kinh tế - xã hội b-ớc đầu đ-ợc đầu t- cách quy mô nguồn tài nguyên phong phú, nguồn lao động dồi Kt qu nm gn õy, ụng Triu t c: tc tng trng kinh ... hóa, giải việc làm đảm bảo an sinh xã hội địa bàn đ-ợc quan tâm, tỷ lệ hộ nghèo giảm Sự nghiệp giáo dục đào tạo tiếp tục phát triển tốt, quan tâm đầu t- sở vật chất, ứng dụng công nghệ thông ... hội Công tác xây dựng Đảng đ-ợc tập trung đạo, đạt đ-ợc chuyển biến tích cực Đẩy mạnh công tácgiáo dục trị t- t-ởng Cuộc vận động : "Học tập làm theo g-ơng đạo đức Hồ Chí Minh" tạo chuyển biến...
... gia công tácbồidưỡnggiáoviên 57 3.2.2 Xây dựng thực kế hoạch quản lý công tácbồidưỡnggiáoviên 59 3.2.3 Cải tiến nội dung, hình thức phương pháp bồidưỡnggiáoviên THCS ... hoạt động bồidưỡnggiáoviên THCS 19 1.3.1 Vị trí, chức nhiệm vụ phòng GD & ĐT 19 1.3.2 Nội dung quản lý công tácbồidưỡnggiáoviên THCS phòng GD & ĐT 22 1.3.3 Các yếu ... QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG GV TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Các nghiên cứu bồidưỡng GV số nước khu vực giới 1.1.2 Các nghiên cứu bồidưỡnggiáo viên...