... cà phê địa bàn từ làm rõ kỹthuậtgiảipháp cần thực Số liệu thống kê phần mềm Ms Excel 2.2.2 Phương pháp xây dựng mơ hình * Phương pháp thực hiện: Các mơ hình ápdụng theo quy trình Viện KHKT ... Quy trình, phần lại đối chứng (theo cách chăm sóc chủ vườn) để so sánh - Cácgiảiphápkỹthuật tổng hợp áp dụng: Xác định cho suất thấp < 10kg tươi/cây, tiến hành cưa ghép cải tạo giống TR4, ... & PTNT công nhận tạm thời năm 2006) Các loại phân bón sử dụng phổ biến 2.3 Phương pháp nghiên cứu 2.2.1 Phương pháp điều tra thu thập thông tin Thu thập thông tin thứ cấp từ tài liệu công bố...
... pháp luật ứng dụng tin học ngành khoahọccôngnghệ tỉnh - Tổ chức thực kế hoạch, chương trình, dự án văn quy phạm pháp luật ứng dụng tin học theo chức , nhiệm vụ UBND tỉnh BộKhoahọccôngnghệ ... thành công nhận chuyển giao côngnghệ từ tổ chức khoahọccơngnghệ ngồi nước - Đào tạo, tập huấn kỹthuật tư vấn đầu tư khoahọccôngnghệ Tư vấn ápdụng hệ thống quản lý chất lượng tiêntiến ... ứng dụngcôngnghệ sinh học phục vụ lĩnh vực: nông – lâm – ngư nghiệp, môi trường - Tiếp nhận, triển khai quy trình kỹthuậtcôngnghệ sinh học đại (công nghệ vi sinh, côngnghệ lên men, công nghệ...
... bào dân tộc thiếu số nên nhiều khó khản việc ápdụngtiếnKhoahọc - Côngnghệ vào sản xuất đời sống Để bước ápdụng có hiệu tiếnKhoahọc - Côngnghệ mới, khai thác nhanh tiềm mạnh xã, khắc ... thức ápdụngtiếnbôKhoa học- c ỏ n s nghệ tronơ vùns bào dân tộc naười thơng qua nội duns đào tạo tạp huấn kỹthuật -Xây dựng thành cơng mơ hình, điểm sáng áp dụns tiếnKhoa họcCông nghệ mới, cách ... ápdụng truyền đạt kiến thức tiếnKhoa họcCông nghệ. * ' -Nội dung đào tạo: Lớp học đa tổ chức cho học viên kết hợp học lý thuyết VỚI thực hành chuyên đề: í +Kỹ* thuật thảm canh Điểu ghép: kỹ thuật...
... BỌKhoahọcCôngnghệ Mổi trường hoạt động hỗ trợ khoahọccổngnghệ cho vùng nồng thổn, miền núi chấp thuận cho tỉnh Ninh Bình xây dụng tổ chức thực dự án "ứ n g dụngtiếnkhoa học, côngnghệ ... tích mỏ hình ỉ 5,3 lia, giống đưa vào cấu mùa vụ , đó: giống lúa NX30 (2,0 ha); X21 (0,3 ha) vã Xì 23 (13,0 ha) 2.2 GiảiphápkỹthuậtCácgiảiphápkỹthuậtápdụng tương lự nhự xây dựng mơ hình ... ấp quản lý: BọKhoa học, Cơngnghệ Víi Mơi trường' * Cơ quan chủ trì dự án: Sò Khoa học, Cơngnghệ Mơi trường Ninh Bình * Cơ quan chuyển giao khoa học, cơng nghệ: Viện KhoahọcKỹthuật Nồng nghiệp...
... sử dụng với mục đích nghiên cứu Bộ Khoahọc v Côngnghệ Viện Tim mạch bệnh viện bạch mai 78 Đờng Giải Phóng - Đống Đa Hà Nội Báo cáo tổng kết khoahọckỹthuật Đề tài: ứng dụngtiếnkhoahọc ... BKH&CN VTMVN Bé Khoa häc vμ Côngnghệ Viện Tim mạch bệnh viện bạch mai 78 Đờng Giải Phóng - Đống Đa Hà Nội Báo cáo tổng kết khoahọckỹthuật Đề tài: ứng dụngtiếnkhoahọccôngnghệ chẩn đoán ... liên nhĩ vào cánh ô Dây nối với dụng cụ khơng vít chặt (unscrewed) rút giải phóng dụng cụ King Mills tiến hành ápdụng phương pháp động vật Lỗ TLN tạo cách chọc vách liên nhĩ chó thí nghiệm Dụng...
... Ứng dụng Phát triển côngnghệ trực thuộc BộKhoahọc Theo báo cáo Cục Ứng dụng Phát triển côngnghệ - BộKhoahọcCôngnghệ Hội thảo toàn quốc Giám đốc Trung tâm Ứng dụngtiếnkhoahọccôngnghệ ... dụngtiếnkhoahọcCôngnghệ tỉnh Bến Tre: 51 5.2 Trung tâm Kỹthuật thí nghiệm Ứng dụngkhoahọccôngnghệ tỉnh Đồng Tháp: 52 5.3 Trung tâm Ứng dụngtiếnkhoahọcCông ... dụngtiếnkhoahọcCôngnghệ tỉnh Bến Tre: 48 4.2 Trung tâm Kỹthuật thí nghiệm Ứng dụngkhoahọccôngnghệ tỉnh Đồng Tháp: 48 4.3 Trung tâm Ứng dụngtiếnkhoahọc Công...
... giao tiếnkỹthuật trồng tiêu 36 4.2 Kết chuyển giao tiếnkỹthuật chăn nuôi 47 4.2.1 v ề chăn nuôi heo .47 4.2.2 Về chăn nuôi g 53 4.2.3 Kết đào tạo kỹthuật ... Thành 12 Nôi dung phương pháp thực h iện 21 3.1 Mơ hình tiê u 21 3.1.1 Nội dung 21 3.1.2 Cơ sở khoahọctiếnkỹthuật đưa vào mơ hình tiêu 21 3.1.3 Xây ... Phước ký hợp sơ” 330/HĐDANTMN ngày 21/ 12/ 2000 với Trường Đại học Nông Lâm Tp Hồ Chí Minh thực dự án Ápdụngtiếnkhoahọckỹthuật pháĩ triển kỉnh tế - xã hội nông thôn miền núi xã Lộc Thành,...
... phương pháp dạy học 50 2.3.2 Thực trạng mức độ sử dụng phương pháp dạy học 53 2.3.3 Khả vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học môn vẽkỹthuật trường Cao đẳng Côngnghệ ... phươn pháphọc tích cực tron học môn vẽkỹthuật 59 3.2.1 Một số nguyên tắc ứng dụng phương pháp dạy học tích cực 59 3.2.2 Xây dựng giảng mơn vẽkỹthuật ngành xây dựng ứng dụng phương pháp ... người học môi trường dạy học theo c ng nghệ dạy học để thực nội dung dạy học nhằm đạt đư c mục tiêu dạy học đề 1.1.3 Phương pháp dạy học 1.1.3.1 Khái niệm phương pháp dạy học 14 Phương pháp đường,...
... nhanh trình chuy n d ch a bàn t nh Các gi i pháp c xây d ng s ánh giá kh nhi m v c a ngân hàng giai o n hi n Các gi i pháp c c p t p trung vào: (i) a d ng hoá i m i công c huy ng v n phương th c cho ... án ã ưa gi i pháp ki n ngh có tính kh thi Các nhóm gi i pháp g m: Tăng cư ng huy ng v n c a ngân hàng, m r ng tín d ng theo yêu c u c a chuy n d ch c u kinh t Các ki n ngh b tr khoa h c th c ... th hi u tiêu dùng, s d ng công ngh m i ch bi n… nh hư ng phát tri n ngành công nghi p - nh hư ng xây d ng ngành công nghi p mũi nh n: công nghi p l p ráp ch bi n - Công nghi p ch bi n nông s...
... nghiệp có ứng dụngkhoahọckỹthuật 28,57% doanh nghiệp không ứng dụngkhoahọckỹthuậtápdụng Tỷ lệ nhỏ doanh nghiệp có ứng dụngkhoahọckỹ thuật, khoảng 12,5% tự cải tiếncơngnghệ cũ để thích ... thực trạng ápdụngtiếnkhoahọckỹthuật vào sản xuất kinh doanh; (2) Xác định yếu tố ảnh hưởng đến định ápdụngtiếnkhoahọckỹthuật vào sản xuất kinh doanh; (3) Đề xuất giảipháp thúc đẩy ... làm đề xuất giảipháp tăng cường việc ứng dụngkhoahọckỹthuật vào sản xuất kinh doanh doanh nghiệp vừa nhỏ đạt hiệu KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 3.1 Thực trạng ápdụngkhoahọckỹthuật vào sản xuất...