... ” các em học sinh phải đạt được các mục tiêu giáo dục toán theo các mức độcủanhậnthứccủaBloom như sau. A . Nhận biết . - Kiến thức và thông tin. 3 - Kiến thức về các quy tắc và các ... Nội dung cụ thể củacác mục tiêu dạy học chương “ tổ hợp – xác suất ” theo các mức độcủanhậnthứccủaBloom được trình bày như sau. 1. Nhận biết. 1.1 Nhận biết các kiến thức và thông tin. ... gọi tên, nhận biết các quy tắc, khái niệm, các công thức. Nắm được ý nghĩa củacác sự kiện chứ chưa cần phải hiểu. Các phạm trù con của kiến thức và thông tin toán học bao gồm: - Kiến thức về...
... 10) thì các mức độnhậnthứccủa Bloom được thể hiện như sau: I. Nhận biết Nhận biết là nhớ lại, nhắc lại thông tin mà học sinh đã được học. Nhận biết có hai loại: nhận biết về kiến thức, ... học các mục tiêu trong giáo dục toán. Sự phân loại các mục tiêu giáo dục toán theo các mức độnhậnthứccủaBloom gồm : Nhận biết: Kiến thức và thông tin; Kỹ thuật và kỹ năng. Thông hiểu: ... các khái niệm chính yếu để giải bài toán Các mục tiêu thuộc phạm trù này: a. Chứng minh tính chẵn lẻ của hàm số. b. Khảo sát được sự biến thiên của hàm số. Các mức độnhận thức...
... thái độ, khả năng tư duy … của học sinh? Thực hiện đề tài “ Các mức độ nhậnthức theo Bloom trong chủ đề Quan hệ vuông góc” nhóm chúng tôi đã phân loại nội dung kiến thức theo các mức độnhậnthức ... tài “ Các mức độnhậnthức theo Bloom trong chủ đề Quan hệ vuông góc” nhóm chúng tôi cũng sử dụng cách phân loại củaBloom như trên và tiến hành như sau: 1. Nhận biết: 1.1. Kiến thức và ... điểm củacác cạnh BC và AD. Cho biết AB = CD = 2a, MN = a3 . Góc (AB, CD) là: 1 TRƯỜNG ĐHSP HUẾ KHOA TOÁN LỚP TOÁN 4A BÀI TẬP NHÓM Đề tài: Các mức độnhận thức...
... này gắn liền với khả năng của học sinh nhằm ngoại suy hay mở rộng những hướng vượt quá các dữ liệu đã cho. Cần phải có sự nhận thức về các giới hạn của dữ liệu cũng như các giới hạn trong phạm ... giải các bài toán mà ở đó sự lựa chọn các phép toán là cần thiết. Phạm trù này gồm các câu hỏi để học sinh có thể sử dụng các kiến thức học được mà không cần liên hệ với kiến thức khác, hay nhận ... luận của mình, ví dụ như sai lầm khi dùng bất đẳng thức côsi để giải bài toán tìm min, max của một hàm số; + Sáng tạo trong việc sử dụng các công thức lượng giác để đơn giản hóa các biểu thức...
... loại các mục tiêu giáodục toán theo các mức độnhậnthứccủaBloom gồm có bốn mức độ: • Nhận biết.• Thông hiểu.• Vận dụng.• Những khả năng bậc cao.Tuy vậy, việc cụ thể hóa bốn mức độ này ... ânHS. Các em có thể thấy là giả thiết "tất cả cáccặp cạnh đối đều vuông góc với8CÁC MỨC ĐỘNHẬNTHỨC THEO BLOOM TRONGCHỦ ĐỀ QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNGGIAN0.1 Nhận biết Nhận biết ... " ;Các mức độnhậnthức theo Bloom trong chủ đề quan hệ vuông góc trong không gian".Trong đề tài, chúng tôi xác định c ác yêu cầu đ ối với học sinh tương ứng với từngmức độnhận thức. ...
... cấp bậc nhậnthứccủaBloom đ có ý nghĩa lý luận và thực tiễn rất lớn trong giáo dục học. CáccấpđộnhậnthứccủaBloom xây dựng từ dạng nhậnthức thấp, dần dần tiếp cận tới các bậc nhậnthức ... trên cơ sở lý thuyết về cấp bậc nhậnthứccủaBloom sẽ góp phần làm đơn giản hoá vấn đề cần làm nổi bật trong từng bài học, cáccấpđộ câu hỏi tơng ứng với bậc nhậnthức gợi mở vấn đề dần ... cho các nhà giáo dục hiểu ra tầm quan trọng của thái độ trong sự phát triển củanhận thức. Cũng trong năm 1964 Bloom xuất bản tiếp cuốn sách: Sự ổn định và biến đổi các đặc điểm, đặc trng của...
... nội hàm của mỗi bậc nhậnthức và qui các bậc nhậnthức lại một cách hợp lí nhất. Chúng tôi đề xuất các bậc MT dạy học Toán- chủ đề PT dựa theo cách phân loại các mục tiêu giáo dục củaBloom như ... bậc nhận thức của Bloom. 2. Nhà trường, các tổ chuyên môn và các nhóm bộ môn cần xây dựng một ngân hàng câu hỏi và bài tập theo các mức độnhận thức, mỗi nội dung kiến thức cần có đầy đủ các ... giữa các mức độnhận thức, nhiều đề kiểm tra chưa dành lượng câu hỏi thích đáng cho các mức độnhậnthức thấp (dành cho HS yếu kém) hoặc tỉ lệ thích hợp cho các câu hỏi đòi hỏi mức độnhận thức...
... giúp bằng cách cho xem thương hiệu để nhắc nhớ. Mức độ nhận biết của khách hàng đối với thương hiệu trong trường hợp này là bằng 0.TẦNG 2: Nhận biết khi được NHẮC NHỚĐể đo lường mức độnhận biết ... và gần như quên hẳn các thương hiệu khác trong nhóm sản phẩm cùng lọai.THÁP NHẬN BIẾTTẦNG 1: Hoàn toàn KHÔNG NHẬN BIẾTỞ cấpđộ này, khách hàng hoàn toàn không có bất kỳ nhận biết nào đối ... CácCấpĐộ : NHẬN BIẾT THƯƠNG HIỆU Ở đây chúng ta thấy có sự liên hệ giữa THƯƠNG HIỆU và SẢN PHẨM. Có nhiều mức độnhận biết, từ "mơ hồ" đến "khẳng...
... dạng nhậnthức theo tính chất của nó: nhậnthức cơ bản và nhận thức ứng dụng. Nhậnthức cơ bản bao gồm kiến thức về những thông tin về sự kiện thực tế mà người ta tiếp cận được được.Còn nhậnthức ... trong các quyết định marketing của mình.Nội dung tiếp theo sẽ trình bày các loại nhậnthức theo cách đánh giá của marketing.1.2.2. Phân loại nhậnthức theo marketing.Marketing phân loai nhậnthức ... I: Nhậnthứccủa người tiêu dùng và ảnh hưởng của nó đến hành vi mua của khách hàng.1. Khái quát về nhậnthứccủa người tiêu dùng.1.1 .Nhận biết là gì? Có rất nhiều định nghĩa khác nhau về nhận...
... sống Các cấpđộ tổ chức của thế giới sốngi. Mục đích, yêu cầu:1. Mục đích, yêu cầu của chơng:Qua chơng này, học sinh nắm đợc:- Nắm đợc một cách tổng quát về thế giới sống - Cáccấp tổ chức của ... chung củacáccấp tổ chức sống:a. Tổ chức theo nguyên tắc thứ bậc:- Cấp tổ chức nhỏ hơn làm nền tảng để xây dựng nên cấp tổ chức cao hơn- Cấp tổ chức cao mang những đặc điểm nổi trội củacấp ... vị cấu tạo nhỏ nhất của vật vô sinh là gì? Hữu sinh là gì?(?) Nghiên cứu sgk và xem hình 1 trang 7 cho biết cáccấpđộ tổ chức của thế giới sống? Khái quát về mỗi cấp độ đó?hoá họcVí dụ:...
... (5 phút)Thảo luận nhóm (5 phút)1. Theo thang phân loại của B .Bloom có mấy cấpđộnhận thức? 2. Hãy kể tên và giải thích cáccấpđộ đó. ... N D NG CÁC M C Đ T DUY C A Ậ Ụ Ứ Ộ Ư ỦV N D NG CÁC M C Đ T DUY C A Ậ Ụ Ứ Ộ Ư ỦB. BLOOM Đ D Y PH N Ể Ạ ẦB. BLOOM Đ D Y PH N Ể Ạ ẦGIỚI ĐỘNG VẬTGIỚI ĐỘNG VẬT BÀI 2: CÁC BÀI 2: CÁC GIỚI ... khái niệm theo ý hiểu của họ. •Những hoạt động tương ứng với mức độ hiểu có thể là diễn giải, tổng kết, kể lại, viết lại theo cách hiểu của mình.•Một ví dụ của mức độ hiểu đó là khi giáo...
... (5 phút)Thảo luận nhóm (5 phút)1. Theo thang phân loại của B .Bloom có mấy cấpđộnhận thức? 2. Hãy kể tên và giải thích cáccấpđộ đó.ThS. Tống Xuân Tám - Khoa Sinh học - Trường ĐHSP TP.HCM ... N D NG CÁC M C Đ T DUY C A Ậ Ụ Ứ Ộ Ư ỦV N D NG CÁC M C Đ T DUY C A Ậ Ụ Ứ Ộ Ư ỦB. BLOOM Đ D Y PH N Ể Ạ ẦB. BLOOM Đ D Y PH N Ể Ạ ẦGIỚI ĐỘNG VẬTGIỚI ĐỘNG VẬT BÀI 2: CÁC BÀI 2: CÁC GIỚI ... khái niệm theo ý hiểu của họ. •Những hoạt động tương ứng với mức độ hiểu có thể là diễn giải, tổng kết, kể lại, viết lại theo cách hiểu của mình.•Một ví dụ của mức độ hiểu đó là khi giáo...