các chuyên ngành của tâm lý học
Những vấn đề cơ bản của tâm lý học quản trị kinh doanh
... đãi khách hàng của người bán hàng ……… 642.5. Trưng bày hàng hóa với tâm lý tiêu dùng………………….652.6. Quan hệ tâm lý giữa người bán hàng với người tiêu dùng 71III. Các yếu tố tâm lý của quảng cáo ... mại…………………………………….954. Các cơ chế tác động tâm lý trong quảng cáo thương mại……………… 110IV. Vấn đề thương hiệu trong tâm lý học quản trị kinh doanh………117V. Chân dung nhân cách nhà kinh doanh…………………………… ... hàng……………………………… 522. Tâm lý người bán hàng………………………………………………………….562.1. Khái niệm về người bán hàng……………………………….572.2. Các kiểu người bán hàng……………………………………582.3. Một số phẩm chất tâm lý cần có ở người...
- 3
- 3,020
- 98
Những vấn đề của tâm lý học nhân cách
... lý giải các nguyên nhân của việc cư xử bất bình thường - là chủ đề trung tâm của phần Tâm bệnh lý của các lý thuyết nhân cách. Trong việc lý giải nguyên nhân các hành vi bệnh lý có nhiều cách ... ĐỀ CỦA TÂM LÝ HỌC NHÂN CÁCH PROBLEMS OF PERSONALITY PSYCHOLOGY Lê Quang Sơn Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Nhân cách là lĩnh vực trung tâm của các nghiên cứu Tâm lý học ... nhân cách; 4) tâm bệnh lý; 5) sức khỏe tâm lý; và 6) thay đổi nhân cách dưới tác động của liệu pháp tâm lý. Đó cũng là những vấn đề trọng tâm cần được tiếp tục nghiên cứu bởi các thế hệ các...
- 10
- 4,668
- 130
Cấu trúc và cơ sở tâm lý xã hội của tâm lý học giao tiếp
... thông và cách hoàn thiện quá trình truyền thông giữa các cá nhân.MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA BÀI HỌCMỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA BÀI HỌC 2MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA HỌC PHẦNMỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA HỌC PHẦNTÂM ... YÊU CẦU CỦA HỌC PHẦNTÂM LÝ HỌC GIAO TIẾPTÂM LÝ HỌC GIAO TIẾP1.Mục đích: Trang bị cho sinh viên những kiến thức chung về tâm lý, giao tiếp của con người. Qua đó hình thành các kỹ năng nghe, ... tập sự : Nguyễn Thị Đỗ QuyênTÂM LÝ HỌC GIAO TIẾPTÂM LÝ HỌC GIAO TIẾP 11Xem đoạn phim và xác định các loại giao tiếp theo 3 cách phân loại giao tiếp ở trên. 9 Các hoạt động nào sau đây được...
- 21
- 2,680
- 2
Chương 2: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.
... CẤU TRÚC CỦA HOẠT ĐỘNGQUẢN LÝI.TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝHoạt động quản lý: Quản lý: Khi nói quản lý bao gồm:+ Chủ thể quản lý: có thể là cá nhân, tổ chức. Chủ thể quản lý tácđộng ... với mọi người, kiếm tra các hoạtđộng của bộ phận giúp việc và những người dưới quyền.Theo nghiên cứu của các nhà tâm lý học thì tất cả các đơn vị kinhnghiệm hoạt động của người lãnh đạo như ... rtong các giai đọan của chu trình quản lý cũng như trong từng đơn vị kinhnghiệm của họat động quản lý, lãnh đạo.3. Dưới góc độ tâm lý học, người ta phân tích cấu trúc họatđộng quản lý như...
- 12
- 1,408
- 7
Chương 4: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.
... pháp quản lý của một chủ thể quản lý nào đó tạo ra phong cách quản lý của chủ thể đó.+ Phong cách lãnh đạo.Phong cách lãnh đạo và phong cách làm việc là hai khái niệm khác nhau. Phong cách làm ... nào đó. Theo cách hiểu đó tư cách, tư cách gắn liền với tích cách nói riêng, nhân cách nói chung của cá nhân. Vì vậy tư cách là thành phần không thể thiếu được trong phong cách, tư cách tốt mới ... nâng cao hiệu quả của mình .2.2. Các đặc điểm chuyên biệt:Đây là những phẩm chất tâm lý đặc biệt, nếu không có nó thì không có năng lực tổ chức Các đặc điểm chuyên biệt của năng lực tổ chức...
- 15
- 1,151
- 6
Chương 5: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.
... ra.b) Chức năng của tâm thế : Tâm thế là sự định hướng của con người đến các vật thể, sựviệc nhất định làm cho con người phủ định, thừa nhận chúng. Đó làkhuynh hướng hai mặt của tâm thế, cùng ... tương hợp với nhau. Tâm thếcó cường độ lớn hơn so với các loại khác – là cơ sở của hành độngtương ứng. Tâm thế được định hình và giữ vị trí trung tâm trong cấutrúc của nhân cách. Nguời lãnh đạo ... phải là do họ lười biếng mà tư cách của những cá nhân bịngười quản lý định kiến.Thứ hai: thái độ bất hợp lý vì nó không được tất cả các thành viên của nhóm hoặc các nhóm chấp nhận.Thứ ba: Thái...
- 17
- 1,046
- 2
Trình bày phân tích khái niệm và bản chất của Tâm lý học
... quỏtrỡnh dạy học, xem xột những vấn đề và mối quan hệ qua lại giữa giáo viên và học sinh cũng nhưgiữa học sinh với học sinh.Những phân ngành của tâm lí học sư phạm: tâm lí học dạy học, tâm lí học giáo ... đại cương, Tâm lý học lứa tuổi- sư phạm và Tâm lý học người thầy giáo. *) Đối tượng nghiên cứu của tâm lí học sư phạm là những quy luật tõm lớ của việc dạy học và giỏo dục. Tâm lí học sư phạm nghiên ... đốitượng sư phạm của mỡnh sau này. Tõm lý học sư phạm là cơ sở tâm lý cho hoạt động dạy học và giỏo dục. Tõm lý học sư phạm chỉ ra cơ chế tâm lý của họat động dạy và họat động học, cỏc quỏ trỡnhhỡnh...
- 15
- 4,191
- 53
Tài liệu Gian lận thương mại dưới góc nhìn của tâm lý học ppt
... lạc này? Các chuyên gia tâm l ý cho rằng, trong mỗi chúng ta đều có một bộ phận cấu thành tâm lý. Đó là khả năng phân biệt để lựa chọn. Chúng ta có khả năng quyết định hành vi của bản thân ... quý mến chính kẻ bắt cóc mình. Theo các nhà tâm lý, đó là cơ chế tự vệ tự giác hoặc tự phát của người bị bắt cóc – lựa theo và hòa nhập hẳn vào tâm l ý của kẻ bắt cóc - nhằm thích nghi với ... doanh của ngân hàng phát triển, vậy mục tiêu chi phối tất cả các ma thuật này chính là lợi nhuận. Bi kịch của câu chuyện nằm ở chỗ chủ ngân hàng đã không có ý định tìm hiểu bản chất của các...
- 8
- 565
- 5
KHÁI NIỆM, ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC pdf
... Nhiệm vụ chủ yếu của các ngành tâm lý chuyên biệt: - Tâm lý Đại cƣơng: Nghiên cứu các qui luật chung của tâm lý - Tâm lý học cá nhân: Nghiên cứu đặc điểm tâm lý cá nhân - Tâm lý học xã hội: Nghiên ... cứu đặc điểm tâm lý trong các hoạt động cụ thể khác nhƣ tâm lý học thể thao, tâm lý học nghệ thuật, tâm lý học hàng không, tâm lý học quân sự 2.3. Phƣơng pháp nghiên cứu của tâm lý học 2.3.1 ... giữa tâm lý nhóm và tâm lý cá nhân. - Tâm lý học lứa tuổi: Nghiên cứu đặc điểm tâm lý các lứa tuổi. - Tâm lý học sƣ phạm: Nghiên cứu tâm lý trong hoạt động giảng dạy và giáo dục -Tâm lý học...
- 157
- 592
- 0
Tuyển tập đề thi kết thúc các chuyên đề của k22 cao học toán ĐHSP hà nội
... Tuyển tập đề thi kết thúc các chuyên đề của K22 Cao Học Toán – ĐHSP Hà Nội ĐỀ THI KẾT THÚC CHUYÊN ĐỀ: LÝ LUẬN DẠY HỌC MÔN TOÁN Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán Thời gian ... THI CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 12 ĐỀ THI KẾT THÚC CHUYÊN ĐỀ: 13 LÝ LUẬN DẠY HỌC MÔN TOÁN 13 ĐỀ THI KẾT THÚC CHUYÊN ĐỀ 14 NHÓM LIE VÀ LÝ THUYẾT LIÊN THÔNG CHUYÊN NGÀNH: HÌNH HỌC ... dựng/ phác thảo kế hoạch dạy học cho một chủ đề dạy học, trong đó có vận dụng một hay nhiều lý thuyết học tập. Cần chỉ ra các đặc điểm của việc học tập theo các lý thuyết đó được thể hiện trong...
- 32
- 2,572
- 0
Các chuyên đề trọng tâm hóa học
... www.daykemquynhon.ucoz.com Các gợi ý:Qui tắc hoá trị:( Tìm hoá trị của nguyên tố; lập công thức)Tổng quátaHoá trị:bAxBy⇒a.x = b.y Hoá trị của nguyên tốvà các ion thường gặp:Trong ... không đổi.1. Viết phương trình các phản ứng hoá học đã xảyra.2. Tính khối lượng chất rắn thu được sau khi nungkết tủa A.3. Tính nồng độ phần trăm khối lượng các chấttạo thành trong dung dịch ... FeSO4=3,04x200100x152Soá mol Al2(SO4)3=100x3428,55x200= 0,04 mol= 0,05 mol1. Các phản ứng Các phản ứng trên được xác định chính xác nhờ định lượng sau:Al(OH)3+ KOH = KAlO2+...
- 356
- 3,505
- 267
Chương 1: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ pptx
... tâm lý được vận dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực như: Tâm lý học : Tâm lý học lao động Tâm lý học sư phạm Tâm lý học sáng tạo Tâm lý học quản lý Tâm lý học quản lý là một chuyên ngành của ... CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.I. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC QUẢN LÝ.1. Khái niệm về tâm lý học quản lý Tâm lý học là một khoa học nghiên cứu những quy luật của tâm lý người. ngày nay tâm ... nước.2. Đối tượng của tâm lý học quản lý : Tâm lý học quản lý Đối tượng nghiên cứu là tâm lý của con người trong hoạt động quản lý. Tâm lý học quản lý nghiên cứu các hiện tượng tâm lý nẩy sinh trong...
- 16
- 1,561
- 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25