0

các bài tập về cơ học

Phương pháp giải và các bài toán về cơ học vật rắn pot

Phương pháp giải và các bài toán về học vật rắn pot

Vật lý

... PHƯƠNG PHÁP GIẢI VÀ CÁC BÀI TOÁN VỀ HỌC VẬT RẮNDạng 1: Chuyển động quay của vật rắn quanh một trục cố định1. Chuyển động quay đều: γ = 0 => ω = constTrong các bài toán này, thông ... trong đó d là khoảng cách từ trục bất kì đến trục quay đi qua trọngtâm G3. Phương trình động lực học của vật rắn quay quanh một trục cố định: M = IγCÁC BÀI TOÁN BẢN Bài 1: Một thùng nước ... Ln = const+Nếu vật moment quán tính thay đổi: I1ω1 = I2ω2 = ……=Inωn CÁC BÀI TẬP BẢN Bài 1: Một vật rắn momen quán tính 1kg.m2 quay đều 10 vòng trong 2 s. Momen động...
  • 9
  • 877
  • 7
Xây dựng được các bài tập về đặc tính của động cơ DC kích từ độc lập,động cơ kích  từ nối tiếp, động cơ không đồng bộ ba pha

Xây dựng được các bài tập về đặc tính của động DC kích từ độc lập,động kích từ nối tiếp, động không đồng bộ ba pha

Cơ khí - Vật liệu

... : Sở Lý Thuyết.Phần II : Bộ Bài Tập Sở Truyền Động Điện (có lời giải và đáp số).I/ Bộ bài tập cho chương I : sở học trong TĐĐ.II/ Bộ bài tập chương II : Đặc tính cơ III/ Bộ bài tập ... 30' cho 1 bài tập đòi hỏingười học phải sự chuẩn bị kỷ càng về kiến thức đã học. Khi làm bài tập học sinh không thể học thuộc lòng một cách máy móc mà phải linhđộng, sáng tạo để làm bài và ... : Sở Lý Luận.I/ Yêu cầu của tài liệu ( Bộ bài tập) II/ Chức năng của tài liệu.III/ Các NTDH vận dụng vào đề tài.IV/ Các nguyên lý dạy học. V/ Làm bài tập củng cố lý thuyết cho người học. @...
  • 91
  • 2,298
  • 12
Hệ thống lý thuyết và bài tập về Hóa Học vô cơ

Hệ thống lý thuyết và bài tập về Hóa Học

Hóa học

... LUYỆN THI ĐẠI HỌC HÓA HỌC PHẦN 2 ThS. NGUYỄN ĐỨC TRUNG Chuyên đề luyện thi Đại học cấp tốc môn Hoá học Gv hướng dẫn: Nguyễn Đức Trung - Đại học Quảng Nam - ... nhôm 11 Phần 3 -Bài tập áp dụng 12 CHUYÊN ĐỀ 6 15 CROM-SẮT-ĐỒNG 15 A. Crom 15 B. Sắt 16 C. Đồng. 17 D. Bài tập áp dụng 19 Chuyên đề luyện thi Đại học cấp tốc môn Hoá học Gv hướng ... ĐỀ 4 - KIM LOẠI A. Đại cương kim loại ü Vị trí các nguyên tố kim loại *Các PNC : 1, 2, 3 (trừ B.), phần cuối của các PNC còn lại. *Tất các các PNP và cả hai họ Lantan và Actini. ü Cấu tạo...
  • 30
  • 2,100
  • 5
MTCT tai lieu co cac bai tap hay Sinh hoc

MTCT tai lieu co cac bai tap hay Sinh hoc

Sinh học

... Sở giáo dục đào tạo Kỳ thi chọn học sinh giỏi giải toán trên máy tínhPhú Thọ cầm tay lớp 12 cấp tỉnh năm học 2007-2008Môn: Sinh học (Đề chính thức)Thời gian : 150 Phút( không ... nên các gennày trong các vi khuẩn mới được sinh ra . Biết rằng vi khuẩn chứa gen nàynguyên phân bình thường 2 lần liên tiếp. b. Tính số lượng mỗi loại ribonuclêôtit trong mỗi phân tử mARN?Cách ... tổngnên các phân tử prôtêin. Tính số ribxôm tham gia giải mã trên mỗi phân tử mARN?Cách giải Kết quảCâu 3: Một tế bào sinh dục sơ khai của ruồi giấm nguyên phân liên tiếp 4 đợt để tạo ra các tế...
  • 3
  • 618
  • 5
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập về bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập về bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm

Khoa học xã hội

... các hoạt động học tập, thu hút được các em tham gia. - Các hoạt động học tập (giải bài tập, trả lời các câu hỏi, nhận xét) học sinh tự rút ra kiến thức mới, nắm ngay kiến thức bản ở trên ... đến bài tập về bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm một cách hệ thống. 3. Mục tiêu nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận về tư duy sáng tạo. - Phân loại, xây dựng hệ thống các bài tập về bất ... giải bài tập về bất đẳng thức, từ đó hướng dẫn học sinh xây dựng tiến trình luận giải, làm sở cho việc tìm kiếm lời giải một cách hiệu quả. Phân loại và xây dựng hệ thống bài tập về bất...
  • 26
  • 2,110
  • 3
các bài tập mẫu TIN học 11 cơ bản

các bài tập mẫu TIN học 11 bản

Kỹ thuật lập trình

... To 10 Do Writeln(i,’x’,j,’=’,i*j); Bài tập 7: Viết chương trình tính các tổng sau:7 50 | 225 | 55 | 51 | Bài tập 13: Số hoàn thiện là số tự nhiên tổng các ước của nó (không kể chính nó) ... phút DIV 60 và phút:=phút≥- Nếu phút MOD 60. Bài tập 3: Viết chương trình tìm Max, Min của 4 số: a, b, c, d. Bài tập 4: Viết chương trình in ra màn hình các giá trị của bảng 255.→mã ASCII từ 0Gợi ... không? Ví dụ: 6, 28 là các số hoàn thiện.Gợi ý:- Tính N div 2 lưu vào biến S.→tổng các ước số của N: từ 1 - Nếu S=N thì N là số hoàn thiện. Bài tập 14: Viết chương trình in ra các số nguyên từ...
  • 9
  • 12,445
  • 186
TẬP HỢP CÁC BÀI TẬP VỀ PHAY TRÌNH ĐỘ CƠ SỞ VỀ LẬP TRÌNH CNC pdf

TẬP HỢP CÁC BÀI TẬP VỀ PHAY TRÌNH ĐỘ SỞ VỀ LẬP TRÌNH CNC pdf

Kĩ thuật Viễn thông

... of 26 KHOA KHÍ BỘ MÔN CÔNG NGHẸ CHẾ TẠO MÁY TẬP HỢP CÁC BÀI TẬP VỀ PHAY TRÌNH ĐỘ SỞ VỀ LẬP TRÌNH CNC Biên soạn: Kỹ sư sư phạm S.RudolphNĂM - 2011Page 1 of 26 BÀI TẬP LẬP TRÌNH ... 04 52 00007 51 001 1 03 0Page 11 of 26 BÀI TẬP LẬP TRÌNH CNC – BASIC LEVE Bài 18: Chi tiết định hình 2- Lập quy trình và tính toán các dữ liệu cắt công nghệ- Lập chương trình NC- ... phay Z = -4 mm4 07 01 0 05 01 0 0t = 42 5Page 8 of 26 BÀI TẬP LẬP TRÌNH CNC – BASIC LEVE Bài 20:- Lập quy trình và tính toán các dữ liệu cắt công nghệ- Lập chương trình NC- Vật liệu:...
  • 27
  • 4,043
  • 48
đề tài  phương pháp giải các bài tập về tổng hợp và điều chế hữu cơ

đề tài phương pháp giải các bài tập về tổng hợp và điều chế hữu

Vật lý

... chế hữu là một công việc rất khó khăn, việc giải quyết các bài tập về tổng hợp hữu giúp người học nắm vững kiến thức bản về hóa học hữu cơ, quan hệ giữa các nhóm chức hữu cơ. Bên cạnh ... Liếu (2009), Giáo trình sở hóa học hữu cơ, Tập 1. NXB Đại học sư phạm, Hà Nội. 7. Trần Quốc Sơn, Đặng Văn Liếu (2009), Giáo trình sở hóa học hữu cơ, Tập 2. NXB Đại học sư phạm, Hà Nội. ... (1979), sở lý thuyết hóa học hữu cơ, Tập II. NXB Giáo dục, Hà Nội. 9. Nguyễn Minh Thảo (2005), Tổng hợp hữu cơ. NXB ĐHQG Hà Nội. 10. Ngô Thị Thuận (2008), Hóa học hữu phần bài tập, Tập 2....
  • 31
  • 3,178
  • 1
Phương pháp giải giống nhau đối với các bài tập về DĐ cơ và DĐ điện

Phương pháp giải giống nhau đối với các bài tập về và DĐ điện

Vật lý

... NHAU ÁP DỤNG ĐỐI VỚI CÁC BÀI TẬP VỀ DAOĐỘNG VÀ DAO ĐỘNG ĐIỆN TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 12A.CƠ SỞ LÝ LUẬN I. CÁC VẤN ĐỀ TÍNH TƯƠNG TỰ VỀ MẶT HÌNH THỨC GIỮA DAO ĐỘNGCƠ ĐIỀU HÒA VÀ DAO ĐỘNG ... DẠNG BÀI TẬP CÁCH GIẢI TƯƠNG TỰ VỀ DAO ĐỘNGCƠ VÀ DAO ĐỘNG ĐIỆNI. DẠNG BÀI TẬP TÌM BIÊN ĐỘ DAO ĐỘNG Nội dungDao động điều hòaDòng điện xoay chiều trong đoạn mạch chỉ L hoặc CĐề bài Biết ... −±= A263675.501±=V. DẠNG BÀI TẬP THAY ĐỔI CHU KÌ THEO CẤU TẠO CỦA HỆ DAO ĐỘNGNội dungDao động điều hòaDao động điện từ trong mạch dao động LCĐề bài Vật m treo vào lò xo k1 dao...
  • 11
  • 606
  • 1
skkn phương pháp giải các bài tập về dao động cơ tắt dần trong chương trình vật lý lớp 12 - thpt

skkn phương pháp giải các bài tập về dao động tắt dần trong chương trình vật lý lớp 12 - thpt

Đông phương học

... sang các trường hợp khác.3.1. Phân loại các bài tập thường gặp về dao động tắt dần. Từ sở kiến thức bản, từ các tài liệu tham khảo theo quan điểm của tối bài tập về dao động tắt ... tiết các bài tập về dao động tắt dần để học sinh hướng tự nghiên cứu. Vì vậy đại bộ phận học sinh không thể hệ thống hóa được đầy đủ các dạng bài tập về dao động tắt dần. Trong khi đó các đề ... của học sinh trong quá trình học tập và qua bài kiểm tra khảo sát đánh giá thì đại bộ phận học sinh trong lớp dạy đều năm vững được phương pháp, kỹ năng và giải nhanh, đúng được các bài tập về...
  • 21
  • 3,068
  • 0
Các bài tập về nhóm đẳng cấu.pdf

Các bài tập về nhóm đẳng cấu.pdf

Công nghệ thông tin

... E(Q)∼=Q với Q là nhóm cộng các số hữu tỷ.3 ĐẠI SỐ (CƠ SỞ)Tài liệu ôn thi cao học năm 2005Phiên bản đã chỉnh sửaTS Trần HuyênNgày 30 tháng 12 năm 2004 Bài 6. Các Bài Tập Về Nhóm Đẳng CấuTheo ... X (xem ví dụ 3). Chứngminh rằng E(Z)∼=Z.5) Cho M∗nvà M1nlà tập các ma trận vuông cấp n không suy biến và tập các ma trận địnhthức bằng 1. Chứng minh rằngM∗n/M1n∼=(R∗, ... (bằng cách chia phần tử đó cho chính môđuncủa nó) và chuyển mỗi phần tử argument kπ/2 thành phần tử argument k2π (bằng cáchnhân argument lên 4 lần); từ đó cho ta ánh xạ cần tìm. Bài tập 1)...
  • 5
  • 12,777
  • 143

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008