... PHƯƠNG PHÁP GIẢI VÀ CÁCBÀI TOÁN VỀCƠHỌC VẬT RẮNDạng 1: Chuyển động quay của vật rắn quanh một trục cố định1. Chuyển động quay đều: γ = 0 => ω = constTrong cácbài toán này, thông ... trong đó d là khoảng cách từ trục bất kì đến trục quay đi qua trọngtâm G3. Phương trình động lực học của vật rắn quay quanh một trục cố định: M = IγCÁC BÀI TOÁN CƠ BẢN Bài 1: Một thùng nước ... Ln = const+Nếu vật có moment quán tính thay đổi: I1ω1 = I2ω2 = ……=Inωn CÁC BÀITẬPCƠ BẢN Bài 1: Một vật rắn có momen quán tính 1kg.m2 quay đều 10 vòng trong 2 s. Momen động...
... : Cơ Sở Lý Thuyết.Phần II : Bộ BàiTậpCơ Sở Truyền Động Điện (có lời giải và đáp số).I/ Bộ bàitập cho chương I : Cơ sở học trong TĐĐ.II/ Bộ bàitập chương II : Đặc tính cơ III/ Bộ bàitập ... 30' cho 1 bàitập đòi hỏingười học phải có sự chuẩn bị kỷ càng về kiến thức đã học. Khi làm bài tậphọc sinh không thể học thuộc lòng một cách máy móc mà phải linhđộng, sáng tạo để làm bài và ... : Cơ Sở Lý Luận.I/ Yêu cầu của tài liệu ( Bộ bài tập) II/ Chức năng của tài liệu.III/ Các NTDH vận dụng vào đề tài.IV/ Các nguyên lý dạy học. V/ Làm bàitập củng cố lý thuyết cho người học. @...
... LUYỆN THI ĐẠI HỌC HÓA HỌC VÔ CƠ PHẦN 2 ThS. NGUYỄN ĐỨC TRUNG Chuyên đề luyện thi Đại học cấp tốc môn Hoá học Gv hướng dẫn: Nguyễn Đức Trung - Đại học Quảng Nam - ... nhôm 11 Phần 3 -Bài tập áp dụng 12 CHUYÊN ĐỀ 6 15 CROM-SẮT-ĐỒNG 15 A. Crom 15 B. Sắt 16 C. Đồng. 17 D. Bàitập áp dụng 19 Chuyên đề luyện thi Đại học cấp tốc môn Hoá học Gv hướng ... ĐỀ 4 - KIM LOẠI A. Đại cương kim loại ü Vị trí các nguyên tố kim loại *Các PNC : 1, 2, 3 (trừ B.), phần cuối của các PNC còn lại. *Tất cáccác PNP và cả hai họ Lantan và Actini. ü Cấu tạo...
... Sở giáo dục đào tạo Kỳ thi chọn học sinh giỏi giải toán trên máy tínhPhú Thọ cầm tay lớp 12 cấp tỉnh năm học 2007-2008Môn: Sinh học (Đề chính thức)Thời gian : 150 Phút( không ... nên các gennày trong các vi khuẩn mới được sinh ra . Biết rằng vi khuẩn chứa gen nàynguyên phân bình thường 2 lần liên tiếp. b. Tính số lượng mỗi loại ribonuclêôtit trong mỗi phân tử mARN?Cách ... tổngnên các phân tử prôtêin. Tính số ribxôm tham gia giải mã trên mỗi phân tử mARN?Cách giải Kết quảCâu 3: Một tế bào sinh dục sơ khai của ruồi giấm nguyên phân liên tiếp 4 đợt để tạo ra các tế...
... các hoạt động học tập, thu hút được các em tham gia. - Các hoạt động họctập (giải bài tập, trả lời các câu hỏi, nhận xét) học sinh tự rút ra kiến thức mới, nắm ngay kiến thức cơ bản ở trên ... đến bàitậpvề bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm một cách hệ thống. 3. Mục tiêu nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở lý luận về tư duy sáng tạo. - Phân loại, xây dựng hệ thống cácbàitậpvề bất ... giải bàitậpvề bất đẳng thức, từ đó hướng dẫn học sinh xây dựng tiến trình luận giải, làm cơ sở cho việc tìm kiếm lời giải một cách có hiệu quả. Phân loại và xây dựng hệ thống bàitậpvề bất...
... To 10 Do Writeln(i,’x’,j,’=’,i*j); Bài tập 7: Viết chương trình tính các tổng sau:7 50 | 225 | 55 | 51 | Bài tập 13: Số hoàn thiện là số tự nhiên có tổng các ước của nó (không kể chính nó) ... phút DIV 60 và phút:=phút≥- Nếu phút MOD 60. Bài tập 3: Viết chương trình tìm Max, Min của 4 số: a, b, c, d. Bài tập 4: Viết chương trình in ra màn hình các giá trị của bảng 255.→mã ASCII từ 0Gợi ... không? Ví dụ: 6, 28 là các số hoàn thiện.Gợi ý:- Tính N div 2 lưu vào biến S.→tổng các ước số của N: từ 1 - Nếu S=N thì N là số hoàn thiện. Bài tập 14: Viết chương trình in ra các số nguyên từ...
... of 26 KHOA CƠ KHÍ BỘ MÔN CÔNG NGHẸ CHẾ TẠO MÁY TẬP HỢP CÁCBÀITẬPVỀ PHAY TRÌNH ĐỘ CƠ SỞ VỀ LẬP TRÌNH CNC Biên soạn: Kỹ sư sư phạm S.RudolphNĂM - 2011Page 1 of 26 BÀITẬP LẬP TRÌNH ... 04 52 00007 51 001 1 03 0Page 11 of 26 BÀITẬP LẬP TRÌNH CNC – BASIC LEVE Bài 18: Chi tiết định hình 2- Lập quy trình và tính toán các dữ liệu cắt công nghệ- Lập chương trình NC- ... phay Z = -4 mm4 07 01 0 05 01 0 0t = 42 5Page 8 of 26 BÀITẬP LẬP TRÌNH CNC – BASIC LEVE Bài 20:- Lập quy trình và tính toán các dữ liệu cắt công nghệ- Lập chương trình NC- Vật liệu:...
... chế hữu cơ là một công việc rất khó khăn, việc giải quyết cácbàitậpvề tổng hợp hữu cơ giúp người học nắm vững kiến thức cơ bản về hóa học hữu cơ, quan hệ giữa các nhóm chức hữu cơ. Bên cạnh ... Liếu (2009), Giáo trình cơ sở hóa học hữu cơ, Tập 1. NXB Đại học sư phạm, Hà Nội. 7. Trần Quốc Sơn, Đặng Văn Liếu (2009), Giáo trình cơ sở hóa học hữu cơ, Tập 2. NXB Đại học sư phạm, Hà Nội. ... (1979), Cơ sở lý thuyết hóa học hữu cơ, Tập II. NXB Giáo dục, Hà Nội. 9. Nguyễn Minh Thảo (2005), Tổng hợp hữu cơ. NXB ĐHQG Hà Nội. 10. Ngô Thị Thuận (2008), Hóa học hữu cơ phần bài tập, Tập 2....
... NHAU ÁP DỤNG ĐỐI VỚI CÁCBÀITẬPVỀ DAOĐỘNG CƠ VÀ DAO ĐỘNG ĐIỆN TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 12A.CƠ SỞ LÝ LUẬN I. CÁC VẤN ĐỀ CÓ TÍNH TƯƠNG TỰ VỀ MẶT HÌNH THỨC GIỮA DAO ĐỘNGCƠ ĐIỀU HÒA VÀ DAO ĐỘNG ... DẠNG BÀITẬPCÓ CÁCH GIẢI TƯƠNG TỰ VỀ DAO ĐỘNGCƠ VÀ DAO ĐỘNG ĐIỆNI. DẠNG BÀITẬP TÌM BIÊN ĐỘ DAO ĐỘNG Nội dungDao động cơ điều hòaDòng điện xoay chiều trong đoạn mạch chỉ có L hoặc CĐề bài Biết ... −±= A263675.501±=V. DẠNG BÀITẬP THAY ĐỔI CHU KÌ THEO CẤU TẠO CỦA HỆ DAO ĐỘNGNội dungDao động cơ điều hòaDao động điện từ trong mạch dao động LCĐề bài Vật m treo vào lò xo k1 dao...
... sang các trường hợp khác.3.1. Phân loại cácbàitập thường gặp về dao động cơ tắt dần. Từ cơ sở kiến thức cơ bản, từ các tài liệu tham khảo theo quan điểm của tối bài tập về dao động cơ tắt ... tiết cácbàitậpvề dao động tắt dần để học sinh có hướng tự nghiên cứu. Vì vậy đại bộ phận học sinh không thể hệ thống hóa được đầy đủ các dạng bàitậpvề dao động tắt dần. Trong khi đó các đề ... của học sinh trong quá trình họctập và qua bài kiểm tra khảo sát đánh giá thì đại bộ phận học sinh trong lớp dạy đều năm vững được phương pháp, kỹ năng và giải nhanh, đúng được cácbàitập về...
... E(Q)∼=Q với Q là nhóm cộng các số hữu tỷ.3 ĐẠI SỐ (CƠ SỞ)Tài liệu ôn thi cao học năm 2005Phiên bản đã chỉnh sửaTS Trần HuyênNgày 30 tháng 12 năm 2004 Bài 6. CácBàiTậpVề Nhóm Đẳng CấuTheo ... X (xem ví dụ 3). Chứngminh rằng E(Z)∼=Z.5) Cho M∗nvà M1nlà tậpcác ma trận vuông cấp n không suy biến và tậpcác ma trận có địnhthức bằng 1. Chứng minh rằngM∗n/M1n∼=(R∗, ... (bằng cách chia phần tử đó cho chính môđuncủa nó) và chuyển mỗi phần tử có argument kπ/2 thành phần tử có argument k2π (bằng cáchnhân argument lên 4 lần); từ đó cho ta ánh xạ cần tìm. Bài tập 1)...