... 5. Bài 24: Lớp 9A có 14 họcsinh giỏi toán, 13 họcsinh giỏi văn, số họcsinh vừa giỏi toán vừa giỏi văn bằng nửa số họcsinh không giỏi toán mà cũng không giỏi văn. Hỏi có bao nhiêu học sinh ... sớm 2 ngày. Hỏi theo kế hoạch mỗi ngày cần sản xuất bao nhiêu sản phẩm. Bài 3: Hình học. ( Đề thi tốt nghiệp năm học 199 9 2000).Cho đờng tròn (0) và một điểm A nằm ngoài đờng tròn. Từ A kẻ hai ... số 19 Bài 1: Toán rút gọn.Cho biểu thức:+++++=1x11x2x2x1x2xx3)x3(xPa/ Rút gọn Pb/ Tìm các giá trị x nguyên để P nguyên ; c/ Tìm các giá trị của x để xP= Bài 2:...
... sinh thái vô sinh( không sống) và nhóm nhân tố sinh thái hữu sinh( sống). Nhómnhân tố sinh thái hữu sinh được phân biệt thành nhóm nhân tố sinh thái con ngườivà nhóm nhân tố sinh thái cácsinh ... cạn Các hệ sinh thái dưới nước Các hệ sinh tháinước mặn Các hệ sinh tháinước ngọt- Các hệ sinh thái rừng( rừng mưa nhiệt đới, rừnglá rộng rụng lá theo mùa vùng ôn đới, rừng lá kim )- Các ... kim )- Các hệ sinh thái thảo nguyên- Các hệ sinh thái hoang mạc- Các hệ sinh thái nông nghiệp vùng đồng bằng- Hệ sinh thái núi đá vôi- Hệ sinh thái vùng biển khơi- Các hệ sinh thái vùng...
... O⇒Cung AC=CB =90 o.Ta lại có:Hình 19 2 Lời nói đầu:Trong quá trình ôn thi tốt nghiệp cho họcsinhlớp 9, chúng ta đều nhận thấy họcsinh rất ngại chứng minh hình học. Cũng do họcsinh còn ... viên thường rất bí bàitập nhằm rèn luyện các kỹ năng, đặc biệt là luyện thi tốt nghiệp.Đồng thờido họcsinh chúng ta là họcsinh có hoàn cảnh gia đình còn nghèo vì vậy họcsinh yếu kỹ năng ... chữa một vài bài tập mà thôi.Do để họcsinh có thể chủ động trong quá trình làm bài ,các bàitập trong tài liệu này chỉ có tính cất gợi ý phương án chứng minh chứ chưa phải là bài giải hoàn...
... BÀITẬPSINHHỌC Bài 1. một gen có khối lượng phân tử là 9. 105 đvc , có A=500 nucleotit .a) chiều dài của gen bằng bao nhiêu?b) ... hidro giữa các cặp bazo nitric bổ sung của gen?d) Số lượng liên kết hóa trị giữa các nucleotit trên mạch kép của gen? Bài 2. một phân tử mARN trưởng thành của sinh vật nhân chuẩn có 1 198 liên kết ... nhiêu?c) Tìm số lượng mỗi loại ribonucleotit trên các doạn intron của phân tử mARN . Bài 6. một phân tử mARN ở E.coli có 1 199 liên kết hóa trị giữa các ribonucleotit .a) tìm chiều dài của gen khi...
... protein ? Bài 9. hai gen kế tiếp nhau tạo thành một phân tử AND của E.coli , gen A mã hóa được một phân tử protein hoàn chỉnh có 298 axit amin . Phân tử ARN sinh ra từ gen này có tỉ lệ các loại ... vỡ , nếu không tính tới các liên kếthidro bị phá vỡ giữa các đoạn ARN mồi với các đoạn AND tổng hợp đoạn đoạn mồi?c) số lượng ribonucleotit mỗi loại cần cung cấp cho các gen con tổng hợp mARN ... Số lượng mỗi loại ribonucleotit trên các đối mã di truyền tham gia tổng hợp nên hai phân tử protein , biết rằng mã kết thúc UAG . Bài 10.một gen cấu trúc ở sinh vật nhân chuẩn tự sao liên tiếp...
... Bài 15. viết các phương trình phản ứng cho sự chuyễn hóa sau :Fe→FeCl2→FeCl3→Fe(OH)3→Fe2O3→Fe. Bài 16. hòa tan 14,4 gam một oxit sắt trong ... định M. Bài 19. cho một miếng Zn nặng 13g vào 67,5g dung dịch CuCl2 60% .a) viết phương trình phản ứng . Tính khối lượng kim loại thhu được sau phản ứng .b) tính nồng độ % khối lượng các chất ... đó. Bài 17. đốt cháy hoàn toàn 1,12 g Fe trong bình chứa khí clo , thấy thể tích của khí clo giảm đi 0,672 lít (đktc) .Hãy xác định muối clorua tạo thành .Viết phương trinhg phản ứng . Bài 18....
... + M1 = 90 0 ( do tam giác AHM vuông tại H) => C1 + C4 = 90 0 => C3 + C2 = 90 0 ( vì góc ACM là góc bẹt) hay OCK = 90 0 .Xét tứ giác KCOH Ta có OHK = 90 0; OCK = 90 0 => ... => DEB = BAC = 90 0 ; lại có ABC là góc chung => DEB CAB .2. Theo trên DEB = 90 0 => DEC = 90 0 (vì hai góc kề bù); BAC = 90 0 ( vì ABC vuông tại A) hay DAC = 90 0 => DEC + ... BM. Bài 59 Cho tam giác nhọn ABC , Kẻ các đờng cao AD, BE, CF. Gọi H là trực tâm của tam giác. Gọi M, N, P, Q lần lợt là các hình chiếu vuông góc của D lên AB, BE, CF, AC. Chứng minh :1. Các...
... của tam giác ABC. Hình học9 - Ôn thi vào 10 Toan67 89. wordpress.com 1 Các bài toán hình họclớp9 Bài 1. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đờng tròn (O). Các đờng cao AD, BE, CF ... Hình học9 - Ôn thi vào 10 Toan67 89. wordpress.com 5 Bài 23. Cho tam giác ABC vuông ở A. Dựng ở miền ngoài tam giác ABC các hình vuông ABHK, ACDE. 1. Chứng ... Hình học9 - Ôn thi vào 10 Toan67 89. wordpress.com 4 Bài 17. Cho tam giác đều ABC có đờng cao là AH. Trên cạnh BC lấy điểm M bất kì ( M không trùng B. C, H ) ; từ M kẻ MP, MQ vuông góc với các...
... (O2, r2) theo thứ tự là các đườ ng trònnội tiếp các tam giác ABC, ABH, ACH. Chứng minh20 Bài tập hình họclớp9 TTBDVH: Lửa ViệtGóc nội tiếp1. Cho đường tròn (O; R ), các dây AB, CD, EF có ... đường tròn (I; r) nội tiếp tamgiác. Các tiếp tuyến với (I) song song với các cạnh củatam giác và tạo với các cạnh này 3 tam giác nhỏ. Gọi22 Bài tập hình họclớp9 TTBDVH: Lửa ViệtTính chất đối ... tổng diệntích hai tam giác ACM và BDM.Giải50 Bài tập hình họclớp9 TTBDVH: Lửa Việt7. Cho tam giác đều ABC, các điểm M và N lần lượt diđộng trên các cạnh BC và AC sao cho BM = CN. Xácđịnh...
... 12,4 Vậy M = 64 tức Cu. 2 LỜI NÓI ĐẦU Để giúp cho các em học tốt môn Hoá họclớp9 do vậy chúng tôi biên soạn cuốn “ Bàitập hoá học9 . Sách được biên soạn theo chương trình mới của Bộ ... 90 0g dung dịch NaCl bão hòa ở 90 oC. Bài tập 16 Tính khối lượng các muối thu được sau khi cho 28,8g axit photphoric tác dụng với 300g dung dịch KOH nồng độ 8,4%. Bài tập 17 30 Bài tập ... g21010035.600NaClm - Lượng NaCl kết tinh: 300 – 210 =90 g. Bàitập 16 - ,mol3,0 96 8,284PO3Hn 45,056.100300.4,8KOHn 9 Bài tập 7 a/ Tìm công thức phân tử của một oxít sắt...
... TUYỂN TẬP 80 BÀI TOÁN HÌNH HỌCLỚP9 Bài 1. Cho tam giác ABC có ba góc nh n n i ti p đ ng tròn (O). Các đ ng cao AD, BE, CF c t nhauọ ộ ế ườ ườ ắ t ... ộ ế ĐẶNG NGỌC THANH TRƯỜNG THCS TỐNG VĂN TRÂN 9 TUYỂN TẬP 80 BÀI TOÁN HÌNH HỌCLỚP 9 H 1 3 2 1 1 O E D C B A ∠ CDH = 90 0 ( Vì AD là đ ng cao)ườ => ∠ CEH + ∠ CDH ... TỐNG VĂN TRÂN6 TUYỂN TẬP 80 BÀI TOÁN HÌNH HỌCLỚP 9 2. Ch ng minh CA là tia phân giác c a góc SCB.ứ ủ3. G i E là giao đi m c a BC v i đ ng tròn (O). Ch ng minh r ng các đ ng th ng BA, EM,ọ...
... ,bán kính TE cắt AC tại J .Chứng tỏ : 3 đường thẳng JG,AH,BC đồng quy tại 1 điểm Bài 49/ : Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn nội tiếp đường tròn (O) có AB<AC.Vẽ 3 đường cao AD,BE,CF ... nhau tại 1 điểm L thuộc (O)4/Chứng minh : 3 đường thẳng EL,BD,AK cắt nhau tại 1 điểm Bài 39/ : Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn nội tiếp đường tròn (O) ,3 đường cao AD,BE,CF cắt nhau tại ... giác DHS nằm trên OA Bài 45/Cho tam giác ABC có 3 góc nhọn nội tiếp (O:R) có góc BAC<60độ.Vẽ 2 đường cao BD và CE của tam giác ABC cắt nhau tại H1/Chứng minh : Các tứ giác BEDC,AEHD nội...
... nhất cho họcsinh giải bàitập này theo cách thứ nhất, còn cách thứ 2 chỉ giới thiệu cho học sinh, em nào giải được theo cách này thì giải. Cácbàitập 2,3 giải tương tự như bàitập 1. VD4: ... xảo, cần thiết về hoá học. Việc giải quyết cácbàitập hoá học giúp họcsinh tự rèn luyện các kỹ năng viết phương trình hoá học, nhớ các ký hiệu hoá học nhớ các hoá trị của các nguyên tố, kỹ năng ... hiểu sâu các khái niệm đã học: Họcsinh có thể học thuộc lòng các định nghĩa, khái niệm nhưng nếu không thông qua việc giải bài tập, họcsinh chưa thể nào nắm vững được cái mà họcsinh đã thuộc.Mở...