các bài toán số học hay
CAC BÀI TOÁN HÌNH HỌC HAY VÀ KHÓ LỚP 9
... (4) Bài 9: Cho đờng tròn (O, R) đờng kính AB, một điểm M trên đờng tròn sao cho MA >MB, Các tiếp tuyến của đờng tròn tại M và B cắt nhau ở P, các đờng thẳng AB, MP cắt nhau tại Q; các đờng ... OStheo R. Bài 10: Cho đờng tròn (O) đờng kính AB, các điểm C, D nằm trên đờng tròn sao cho C,D không nằm trên cùng một nửa mặt phẳng bờ AB đồng thời AD > AC. Gọi M, Nlần lợt là các điểm chính ... và DAK.d) Tìm hệ thức giữa số đo cung AC và AD là điều kiện cần và đủ để AK // ND. Bài 11: Cho đờng tròn (O) trên đó có cung cố định AB bằng 900 và một điểm C thay đổitrên cung lớn AB. Gọi...
- 9
- 23,695
- 553
CÁC BÀI TOÁN SỐ HỌC GIẢI ĐƯỢC NHỜ TÍNH BẤT BIẾN.doc
... dãy cuối cùng có 335 số 2 (nhiều hơn số các số khác 1 số) . Vậy số các số 2 nhiều hơn số các số 1 đúng 1 số. Bài toán 4 : Một tờ giấy bị cắt nhỏ thành 6 mảnh hoặc 11 mảnh. Các mảnh nhận được ... được thay thế bởi tổng các chữ số của nó. Tiếp tục làm như vậy với các số nhận được cho tới khi tất cả các số đều có 1 chữ số. Chứng minh trong dãy này : số các số 2 nhiều hơn số các số 1. ... 6 mảnh hoặc 11 mảnh thì số mảnh giấy tăng lên là 5 hoặc 10. Như vậy tính bất biến của bài toán là số mảnh giấy luôn tăng lên một bội số của 5”. Vậy số mảnh giấy sau các lần cắt có dạng 1 +...
- 3
- 1,509
- 50
Nhung bai toan so hoc hay va kho
... (a+ 4006) (a+ 2003).2004 = 8030028 a = 2004=> 8030028 = 2004 +2006+ + 6010 Bài 9: Tìm các cặp số nguyên x , y thoả mÃn điều kiện (x - 2006)2 = y(y + 1) ( y + 2)(y + 3)(TS lớp ... 2006- Vòng2)HD: -) x= 2006 -) x 2006 => y(y + 1) ( y + 2)(y + 3) là số chính phương khác 0. (loại) ( Xem phần số chính phương) HD: A=n3(n-2)-12n2 (n-2) +47n(n-2)-60(n-2) =(n-2)(n-3)(n-4)(n-5) ... 8030028 thµnh tæng cña 2004 sè tù nhiªn ch½n liªn tiÕp.(TTT2-Sè 11-04) Nh÷ng bµi to¸n sè häc hay vµ khã. Bµi 5: T×m sè tù nhiªn n ®Ó n2 + 2006 lµ sè chÝnh ph¬ng. Bµi 3: Cho n lµ...
- 17
- 2,024
- 8
Cac bai toan so hoc - Casio (QVN)
... cả n số tự nhiên khác nhau mà mỗi số đều có bảy chữ số, được viết ratừ các chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 thì có k số chia hết cho 5 và m số chia hết cho 2. H·y tính các số n, k, m.VÝ dơ 4 Bài ... các chữ số 1, 2, 3, hỏi có thể viết được nhiều nhất bao nhiêu số tự nhiên khác nhau mà mỗi số đều có ba chữ số ? Hãy viết tất cả các số đó.Gi¶i:C¸c sè tù nhiªn cã 3 ch÷ sè ®ỵc lËp tõ 3 sè 1; ... Casioc) Tìm ớc số chung lớn nhất và Bội số chung nhỏ nhất của hai số 82467, 2119887. USCLN: 4851 BSCNN: 36.038.079Giải:a) Ta có Ư(7677583) = { }83;92501 Tổng các ớc dơng của số 7677583 là:...
- 10
- 606
- 13
Các bài toán số học (QVN)
... Trong tất cả n số tự nhiên khác nhau mà mỗi số đều có bảy chữ số, được viết ratừ các chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 thì có k số chia hết cho 5 và m số chia hết cho 2. H·y tính các số n, k, m.Gi¶i:VÝ ... nguyªn tè.VÝ dơ 2 : Chỉ với các chữ số 1, 2, 3, hỏi có thể viết được nhiều nhất bao nhiêu số tự nhiên khác nhau mà mỗi số đều có ba chữ số ? Hãy viết tất cả các số đó.Gi¶i:C¸c sè tù nhiªn ... béi:a) LÝ thut: Tính tổng các hệ số của đa thức chính xác đến đơn vị.Gi¶i: Tổng các hệ số của đa thức Q(x) chÝnh là giá trị của đa thức tại x = 1. Gọi tổng các hệ số của đa thức là A ta có...
- 10
- 493
- 1
Gián án các bài toán hình học hay
... Tuyển tập 102 bài ôn thi hh9 vao 10Đây là 102 bài hình học ôn thi vào 10 toán 9 ban thân tôi thấy có nhiều bài tơng tự nhau . Nhìn chung đây là các bài hình học hay đáng để các đồng nghiệp ... nhất7Tuyển tập 102 bài ôn thi hh9 vao 10 Bài 8. Cho ABC có ba góc nhọn nội tiếp trong đờng tròn tâm O, bán kính R. Hạ các đ-ờng cao AD, BE của tam giác. Các tia AD, BE lần lợt cắt (O) tại các điểm thứ ... BCKPKACBITuyển tập 102 bài ôn thi hh9 vao 10 Bài 9. Cho nửa đờng tròn tâm O đờng kính AB. Lấy D trên cung AB (D khác A,B), lấy điểm C nằm giữa O và B. Trên nửa mặt phẳng bờ AB có chứa D kẻ các tia Ax và...
- 7
- 1,371
- 62
Tài liệu Tuyển tập các bài toán số học bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 12 pptx
... nhóm như trên, nhóm 1 có 3 số, nhóm 2 có 5 số, nhóm 3 có 7 số, nhóm 4 có 9 số. Các số thuộc nhóm 1 bằng 1, các số thuộc nhóm 2 bằng 2, các số thuộc nhóm 3 bằng 3, các số thuộc nhóm 4 bằng 4.Vậy ... tồn tại các số hữu tỉ dương a, b không nếu : a) a b 2+ = b) 4a b 2+ =.221. Chứng minh các số sau là số vô tỉ : a) 3 335 b) 2 4+ 222. Chứng minh bất đẳng thức Cauchy với 3 số không ... < b.226. a) Chứng minh với mọi số nguyên dương n, ta có : n11 3n + < ÷ . b) Chứng minh rằng trong các số có dạng nn (n là số tự nhiên), số 33 có giá trị lớn nhất227....
- 47
- 1,075
- 6
Về các bài toán số học tổ hợp
- 37
- 1,191
- 0
Giáo án số học lớp 6
- 153
- 2,085
- 1
Ứng dụng hình học xạ ảnh để giải và sáng tạo ra các bài toán sơ cấp
... HÌNH HỌC XẠ ẢNH VÀO GIẢI VÀ SÁNG TẠO CÁC BÀI TOÁN SƠ CẤP Tóm tắt: Bài viết trình bày một số ví dụ về việc ứng dụng hình học xạ ảnh để giải và sáng tạo ra các bài toán sơ cấp trong hình học ... Tỉ số kép.* Liên hệ xạ ảnh, liên hệ phối cảnh, phép đối hợp3. Ứng dụng hình học xạ ảnh vào giải và sáng tạo các bài toán sơ cấp.a) Tứ giác toàn phần và các bài toán sơ cấp: Rất nhiều bài toán ... trong hình học phẳng khi chuyển qua bài toán xạ ảnh tương ứng ta thì bài toán đó chính là nội dung định lí Desagues hoặc áp dụng tính chất của hình bốn cạnh toàn phần *) Các bài toán chứng...
- 5
- 7,323
- 288
Tuyển tập chuyên đề các bài toán hình học phẳng hay
... tính khoảng cách từ điểm đó đến tiêu điểm. c. Qua điểm I(2 ; 0) vẽ 1 đường thẳng thay đổi cắt (P) tại A và B. Chứng minh rằng tích số khoảng cách từ A và B đến trục Ox là một hằng số. Giải ... : HÌNH HỌC PHẲNG Trang 8Suy ra : B(2;-1). . (AB) có hệ số góc k=12, đường thẳng (BC) có hệ số góc k'=25 , do đó ta có : 2125tan 221 12.5B . Gọi (AC) có hệ số góc ... được ở trên . ( học sinh tự lập ). Bài 18. Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Đ các vuông góc Oxy , xét tam giác ABC vuông tại A, phương trình đường thẳng BC là : 3x – y - 3 = 0, các đỉnh A và...
- 48
- 17,595
- 54
Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)
... dạy học giải các bài toán Hình học không gian lớp 11 ở phổ thông. Trình bày rõ cơ sở khoa học của việc kích thích năng lực tƣ duy sáng tạo cho học sinh nói chung và trong dạy học giải các bài ... đến kết quả của bài Toán và “làm thành thạo” các dạng bài tập có sẵn mà chƣa chú ý đến cách phân tích, đánh giá để tìm ra cách giải mới và cách giải quyết bài Toán khác. Hình học không gian ... LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 2.1. Tạo cho học sinh có lòng tin tưởng mình có khả năng học tập tốt môn Toán, lòng tin mình có...
- 7
- 3,448
- 44
Phân loại và giải các bài toán hóa học lớp 8 và lớp 9 theo một phương pháp chung góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học trung học cơ sở
... Phương pháp chung giải bài toán hóa học THPT Các bài toán hóa học có thể chia thành hai loại là bài toán hỗn hợp và “không hỗn hợp”: - Bài toán “không hỗn hợp” là bài toán liên quan đến phản ... hóa học THPT để giải các bài toán hóa học THCS. CHƢƠNG 2 LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC LỚP 8, LỚP 9 VÀ GIẢI THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC, THPT 2.1. Tổng ... Hệ thống các bài toán hóa học lựa chọn, phân loại và giải theo phƣơng pháp chung giải các bài toán hóa học, THPT. Chúng tôi lựa chọn một hệ thống bài toán hóa học lớp 8 và lớp 9 theo các tiêu...
- 21
- 3,937
- 3
Tài liệu MỘT SỐ CÔNG THỨC ÁP DỤNG GIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌC potx
... Trang 8HÓA HỌC 12-2013I. NỒNG ĐỘ MOL/L- Số mol của các hạt vi mô (phân tử, nguyên tử hoặc ion): Trong đó: N là tổng số các hạt; NA =6,023.1023 số Avogadro- Số mol chất rắn: - Số mol chất ... )n,=P.VnR.T=100100100ddctctctddddC%.mmm .C%m .mmC%== ⇒=MỘT SỐ CÔNG THỨC ÁP DỤNG GIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN HÓA HỌCA. CÁC CÔNG THỨC CƠ BẢNHÓA HỌC 12-2013C. HOCH2CH2CH2CHO. D. HCOOC3H7.1.15. ... hoá học với chất bẩn.1.45. Chỉ số axit là số miligam KOH cần dùng để trung hòa các axit béo tự do có trong 1 gam chất béo. Để trung hòa 14 gam chất béo cần 15 mL dung dịch KOH 0,1 M, chỉ số...
- 14
- 3,253
- 44
cac bai toan so lop 5 co dap an cuc hay
- 3
- 4,585
- 33
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25