0

các bài thơ trữ tình trung đại lớp 7

Dạy học thơ trữ tình trung đại việt nam lớp 11 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Dạy học thơ trữ tình trung đại việt nam lớp 11 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... trung đại Việt Nam……………………………… 1.2.1.2. Khái niệm thơ trữ tình …………………………………………… 1.2.1.3. Khái niệm thơ trữ tình trung đại Việt Nam………………………… 01 02 05 05 05 05 06 07 07 07 07 07 ... sinh trong dạy, học thơ trữ tình trung đại Việt Nam. 4. Đối tƣợng nghiên cứu: Hoạt động dạy và học các bài thơ trữ tình trung đại Việt Nam của giáo viên và học sinh lớp 11. 5. Nhiệm vụ nghiên ... như sau: Các thể tài thơ ca gốc Trung Quốc có thơ, từ, khúc và các biến thể của thơ luật. Về thơthơ cận thể và thơ cổ thể. Thơ cận thể bao gồm thơ luật, bài luật và tuyệt cú. Thơ cổ thể...
  • 95
  • 3,632
  • 12
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tìnhlớp 11 trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... nhất, trong tác phẩm thơ trữ tình không phải chỉ có duy nhất nhân vật trữ tình, HS sẽ dễ nhầm lẫn giữa nhân vật trữ tình và nhân vật trong thơ trữ tình; mặt khác, nhân vật trữ tình lại được thể ... biểu của tâm trạng trữ tình không có sự lẫn lộn. Nhân vật trữ tình khác với nhân vật trong thơ trữ tình. “Nhân vật trong thơ trữ tình là đối tượng để nhà thơ gửi gắm tình cảm, là nguyên nhân ... cảm xúc và đây cũng chính là tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ. Hay cách phối thanh, ngắt nhịp ở các câu thơ sau trong bài thơ Tây Tiến (Quang Dũng): Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm...
  • 158
  • 1,860
  • 9
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THƠ TRỮ TÌNH  Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THƠ TRỮ TÌNHLỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG

Thạc sĩ - Cao học

... thể loại thơ trữ tình, đặc biệt những tác phẩm thơ trữ tình lớp 11. Về phạm vi nghiên cứu, đề tài vận dụng dhnvđ vào giảng dạy thể loại thơ trữ tình lớp 11 nói riêng, giảng dạy thơ trữ tình ở ... nhất, trong tác phẩm thơ trữ tình không phải chỉ có duy nhất nhân vật trữ tình, HS sẽ dễ nhầm lẫn giữa nhân vật trữ tình và nhân vật trong thơ trữ tình; mặt khác, nhân vật trữ tình lại được thể ... biểu của tâm trạng trữ tình không có sự lẫn lộn. Nhân vật trữ tình khác với nhân vật trong thơ trữ tình. “Nhân vật trong thơ trữ tình là đối tượng để nhà thơ gửi gắm tình cảm, là nguyên nhân...
  • 158
  • 1,386
  • 1
Bài soạn Chuyên đề thơ trữ tình dân gian lớp 7

Bài soạn Chuyên đề thơ trữ tình dân gian lớp 7

Ngữ văn

... ối a qua cầu , tình tình tình gió bay , tình tình tình gió bay… (Qua cầu gió bay - Dân ca Quan họ Bắc Ninh)c- Chiều chiều … ra đứng … Tây lầuTây… , Tây lầu Tây , thấy cô tang tình gánh nước ... Quả gì nếm đủ năm mùi ? 7 -Yêu nhau cởi áo í a cho nhau ,về nhà dối rằng cha dối mẹ a í a , này a ối a qua cầu , này a ối a qua cầu , tình tình tình gió bay , tình tình tình gió bay… (Qua cầu ... cày Ai ơi bưng bát cơm đầy, Dẻo thơm một hạt , đắng cay muôn phần .2-Ca dao, dân ca thể hiện tình yêu quê hương , đất nước, tình cảm gia đình , bè bạn : * Tình yêu vô cùng mộc mạc , đậm đà...
  • 9
  • 1,411
  • 9
Đọc sách sáng tạo trong dạy học thơ trữ tình chương trình lớp 12, trung học phổ thông

Đọc sách sáng tạo trong dạy học thơ trữ tình chương trình lớp 12, trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... QUẢ ĐỌC SNG TO TRONG DY HỌC THƠ TRỮ TÌNH CHƢƠNG TRÌNH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Phƣơng pháp đọc sáng tạo trong giờ học thơ trữ tìnhlớp 12 trƣờng trung học phổ thông. 2.1.1. Vn ... “Đọc sáng tạo trong dạy học thơ trữ tình chương trình lớp 12, trung học phổ thông”  ... 2.1.2. Vận dụng và phát huy hiệu qu phương pháp đọc sáng tạo vào dạy học tác phẩm thơ trữ tình ở trường trung học phổ thông.           ...
  • 11
  • 464
  • 0
skkn rèn luyện kỹ năng cảm thụ thơ trữ tình hiện đại cho học sinh lớp 9

skkn rèn luyện kỹ năng cảm thụ thơ trữ tình hiện đại cho học sinh lớp 9

Báo cáo khoa học

... học sinh làm tốt các bài nghị luận về đoạn thơ, bài thơ trong chương trình lớp 9.Về chủ quan, các văn bản thơ trữ tình được đưa vào chương trình trong thời điểm cụ thể từng bài, tuần đã đảm ... Rèn luyện kỹ năng cảm thụ thơ trữ tình hiện đại cho học sinh lớp 9phỏt hin v cm nhn các tín hiệu nghệ thuật trong một bài thơcác em lại càng yếu. Hay nói đến các biện pháp nghệ thuật cũng ... ờng THCS Tuân Đạo 16 Rèn luyện kỹ năng cảm thụ thơ trữ tình hiện đại cho học sinh lớp 9Qua quỏ trỡnh dy - học các tiết bài về tác phẩm thơ trữ tình, với những nội dung, biện pháp tổ chức thực...
  • 22
  • 1,283
  • 5
Luận văn: Dạy học kịch thơ văn học ở thpt theo đặc trường dạy học bản trữ tình trung Đại Việt thể loại doc

Luận văn: Dạy học kịch thơ văn học ở thpt theo đặc trường dạy học bản trữ tình trung Đại Việt thể loại doc

Thạc sĩ - Cao học

... trung đại Việt Nam……………………………… 1.2.1.2. Khái niệm thơ trữ tình …………………………………………… 1.2.1.3. Khái niệm thơ trữ tình trung đại Việt Nam………………………… 01 02 05 05 05 05 06 07 07 07 07 07 ... 1.2.1.2. Khái niệm thơ trữ tình. Thơ trữ tình là: “thuật ngữ chỉ chung các thể thơ thuộc loại trữ tình trong đó những cảm xúc và suy tư của nhà thơ hoặc của nhân vật trữ tình trước các hiện tượng ... khứ các nhà thơ trung đại Việt nam chưa bao giờ tự gọi thơ mình là thơ trữ tình. Trữ tình là một khái niệm hiện đại. Mặc dù trong cửu chương của Khuất Nguyên có thể tìm thấy hai chữ trữ tình...
  • 95
  • 464
  • 0
Phân tích truyện ngắn “hai đứa trẻ” để làm rõ nhận định ” Mỗi truyện ngắn là một bài thơ trữ tình đầy xót thương”

Phân tích truyện ngắn “hai đứa trẻ” để làm rõ nhận định ” Mỗi truyện ngắn là một bài thơ trữ tình đầy xót thương”

Công nghệ

... giúp ta thanh lọc tâm hồn : “ MỗI truyện là một bài thơ trữ tình đầy xót thương” . Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam cũng là “một bài thơ trữ tình đầy xót thương” như thế . Thạch Lam tuy có ... “hai đứa trẻ” để làm rõ nhận định ” Mỗi truyện ngắn là một bài thơ trữ tình đầy xót thương”Trên văn đàn văn học Việt Nam trước cách mạng tháng tám, Thạch Lam chưa được xếp ở vị trí số một ... trong một không khí trữ tình đầy mến thươngtoả ra một cách dịu dàng từ tấm lòng tác giả Truyện của Thạch Lam không có cốt truyện đặc biệt, giọng điệu và ngôn ngữ nhiều chất trữ tình: MỗI truyện...
  • 4
  • 3,501
  • 48
Phân tích truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam để chứng minh rằng truyện Hai đứa trẻ là một bài thơ trữ tình đầy xót thương - văn mẫu

Phân tích truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam để chứng minh rằng truyện Hai đứa trẻ là một bài thơ trữ tình đầy xót thương - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... mà tinh tế, đầy ưu ái. Có thể nói “ hai đứa tẻ” là một bài thơ trữ tình trọn vẹn của Thạch Lam.Khi nói “mỗi truyện là một bài thơ trữ tình đầy xót thương” thì người nói muốn nhấn mạnh cả về ... giúp ta thanh lọc tâm hồn : “ Mỗi truyện là một bài thơ trữ tình đầy xót thương”.Truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam cũng là “một bài thơ trữ tình đầy xót thương” như thế . Thạch Lam tuy ... trong một không khí trữ tình đầy mến thương toả ra một cách dịu dàng từ tấm lòng tác giả …Truyện của Thạch Lam không có cốt truyện đặc biệt, giọng điệu và ngôn ngữ nhiều chất trữ tình: Mỗi truyện...
  • 4
  • 4,605
  • 70
Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

Khoa học xã hội

... độ, tình cảm của người nghệ sĩ về đời sống thông qua những hình tượng nghệ thuật. 1.3.2.2. Những đặc điểm cơ bản của thơ trữ tình. a. Tính trữ tình và chủ thể trữ tình. * Tính trữ tình: Trữ ... trình Ngữ văn lớp 12 . 2.2.1. Khảo sát văn bản thơ trữ tình phần đọc thêm trong chương trình Ngữ văn lớp 12. 2.2.1.1. Tính trữ tình và chủ thể trữ tình. 2 .2.1.2. Đặc điểm ngôn ngữ thơ. 2.2.2. ... phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình Ngữ văn lớp 12. - Đề xuất những phương pháp dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo...
  • 15
  • 2,016
  • 4
Rèn kỹ năng tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng trong dạy học thơ trữ tình ở lớp 11 trung học phổ thông

Rèn kỹ năng tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng trong dạy học thơ trữ tìnhlớp 11 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... trong dạy học thơ trữ tìnhlớp 11 THPT Các văn bản thơ trữ tình ở chương trình lớp 11 bao gồm thơ trữ tình trung đạithơ trữ tình hiện đại. Số lượng các tác phẩm thơ trữ tình so với số ... phẩm tự sự, loại tác phẩm trữ tình, loại tác phẩm kịch. 1.5. Thơ trữ tình và yêu cầu dạy học thơ trữ tình 1.5.1. Thơ trữ tình Thơ trữ tình là một thể thơ thuộc loại trữ tình, thể hiện trực tiếp ... tượng thơ trữ tình đặt ra trong sách giáo khoa. Bảng 2.1. Thống kê số câu hỏi tri giác ngôn ngữ và tái hiện hình tượng thơ trữ tình của các bài thơ trữ tình hiện đại lớp 11 STT Tên bài thơ...
  • 19
  • 1,069
  • 0
BÀNG HỆ  THỐNG CÁC BÀI THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM LỚP 9

BÀNG HỆ THỐNG CÁC BÀI THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAM LỚP 9

Ngữ văn

... hình ảnh thơ: a. Bài thơ “ Đoàn thuyền đánh cá”: Bút pháptượng trưng, phóng đại với nhiều liên tưởng, tưởng tượng,so sánh mới mẻ, độc đáo…phù hợp với cảm xúc của bài thơ và phong cách thơ Huy ... lao,thiếu thốn và cùng lí tưởng chiến đấu. Bài thơ tập trung thể hiện vẻ đẹp và sức mạnh của tình đồng chíở những người lính cách mạng.b. “ Bài thơ về tiểu đội xe không kính” khắc hoạ h/ảnh ... chiến chống Mỹ : Bài thơ về tiểu đội xe không kính , Khúc hát ru những em bé lớntrên lưng mẹ .III. Những điểm chung và riêng trong ba bài thơ: 20’a. Ba bài có điểm chung:- Ca ngợi tình mẹ con...
  • 5
  • 70,219
  • 1,021

Xem thêm