cong thuc hinh hoc giai tich lop 12
MỘT SỐ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12
... CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 V TÀI LIỆU THAM KHẢO Hình học 12, Bài tập hình học 12 – nhà XBGD năm 2008 Hình học 12 nâng cao, Bài tập hình học 12 nâng cao – nhà XBGD năm 2008 Tạp chí ... t ) [ NB, AB ] 3t 10t 12 (2 t )2 (2 2t ) (4 t ) Và d(A;∆) = = t 2t NB ( t ) 2 (t ) 16t 64t 3t 10t 12 Xét hàm số f (t ) có f '(t ) , với ... Giáo viên: Hoàng Thị Hồng Cầm-Tổ Toán-THPT Chuyên QB Trang 12/ 24 www.VNMATH.com SKKN: MỘT SÔ BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC GIẢI TÍCH LỚP 12 MN.u t t t Ta có ...
- 24
- 5,134
- 11
hệ thống bài tập hình học giải tích lớp 12 hay
... trường hợp: a/ A(4;–1; 1); B(2; 1; 0) b/ A(2; 3; 4); B(6; 0; 4) c/ A( ; 1; 0); B(1; ; 1) → → Bài 12: Tính góc hai vectơ a , b trường hợp sau : → → → → a/ a = (4;3;1); b = ( −1; 2;3) b/ a = (2; ... + = Bài 11: Cho hai điểm A(2; 3; –4) B(4; –1; 0) Viết pt mặt phẳng trung trực đoạn thẳng AB Bài 12: Cho ∆ABC, với A(–1; 2; 3), B(2; –4; 3) C(4; 5; 6) Viết phương trình mp(ABC) Bài 13: Viết ptmp ... trục tọa độ Ox, Oy, Oz P, Q, R cho : OR = 2OP = 2OQ c/ Qua giao tuyến hai mặt phẳng (P): 2x – y –12z – = 0, (Q): 3x + y – 7z – = vuông góc với mp(R): x + 2y + 5z – = d/ Qua giao tuyến hai mặt phẳng...
- 13
- 604
- 0
Giáo án bồi dưỡng học sinh luyện thi đại học Giải tích lớp 12
... trình Giải tích 12 π ∫x 125 ) Chứng minh rằng: Trang 19 - Soạn cho lớp LTĐH sin xdx =0 Áp dụng 124 ) π − 1 −1 cos x cos x 126 ) Chứng minh rằng: ∫ e dx =2 ∫ e dx Áp dụng 123 ) x −x a 127 ) Chứng minh ... )dt Hd: t=−x a 128 ) Chứng minh ∫ sin x.f (cos x)dx =0 Áp dụng 124 ) −a a 129 ) Chứng minh ∫ cos x.f (x −a 130) Chứng minh ∫x a) ∫ ln(x + x + 1)dx )dx =2 ∫ cos x.f (x )dx Áp dụng 123 ) m (1 − x) ... cách khác: Với ô : Giai đoạn 1: Ta lắp chữ số vào trước: Có cách (bỏ ô đầu tiên) Giai đoạn 2: Ta lắp chữ số vào ô lại: Có cách Giai đoạn 3: Ta lắp chữ số vào ô lại: Có cách Giai đoạn 4: Ta lắp...
- 36
- 527
- 0
SKKN - Dạy học Gỉải tích lớp 12 ppt
... kiện (ad ≠ 0) f ( x0 ) ≠ (với f ( x) = ax + bx + c ; x0 = −e ) d Trong chương trình giải tích lớp 12 ta khảo sát hàm số (1) đồ thị hàm số (1) dạng sau: (tùy theo kiện a, b, c, d, e) Đồ thị có...
- 10
- 359
- 0
Tổng hợp kiến thức Hình Học Giải Tích
- 731
- 1,089
- 58
SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, THPT
... Sgiảitich, Shìnhhọc, chưa có giải cho điểm Phân tích cho thấy số lượng HS giải theo Sgiảitich có 36/109HS, 36 giải có 10HS giải theo Sgiảitich1, chiếm 9,2%, tỷ lệ thấp Mặc dù toán SGK GTNC12, ... lập biểu thức hàm số, chưa biết tìm cực trị hàm số Ngoài ra, 5/38 giải khác theo Sgiảitich, có giải theo Sgiảitich1 3) Phiếu làm HS tiết sinh hoạt lớp sau: Mặc dù toán thiết kế “ngôn ngữ hình học”, ... Giải tích 12, tài liệu hướng dẫn giảng dạy CT thực từ năm 2006 Ở phần này, tác giả đề tài tập trung đến số toán diện tích CT toán phổ thông Trong Đại số-Giải tích, người ta sử dụng “đường cong -...
- 11
- 1,162
- 11
NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ HÌNH HỌC VÀ GIẢI TÍCH LỚP 12
... elip d(M; F) (Ê ) = M / = e ; e=1:(C) parabol d(M; ) e>1: (C) hypebol a ng chun ca Elip (hoc hypebol) : x = e 2 x x y0 y x y P/t tip tuyn ca Elip + =1 + = ti im M(x ; y ) (E) : a2 b...
- 8
- 829
- 2
Tiếp cận đánh giá PISA bằng phương pháp giải quyết vấn đề qua dạy học các bài toán thực tiễn phần khối đa diện và khối tròn xoay (hình học không gian lớp 12 ban cơ bản)
... Phạm vi nghiên cứu đề tài Nội dung sách giáo khoa hình học lớp 12, chương 1-2, Ban Phương pháp dạy học Hình học không gian lớp 12, chương 1-2 Phương pháp vận dụng toán học vào thực tiễn Mẫu ... phương pháp dạy học Hình học không gian lớp 12, phần Khối đa diện Khối tròn xoay Nghiên cứu phương pháp kiểm tra, đánh giá môn Hình học không gian lớp 12, phần Khối đa diện Khối tròn xoay nhằm ... toán học không gian Sách giáo khoa 12 - Ban 1.3.3.5 Sự khác biệt hai đề kiểm tra Bảng 1.3 So sánh khác biệt đánh giá PISA Đánh giá theo sách giáo viên hình 12- ban Nội dung so sánh Đánh giá theo...
- 21
- 1,865
- 2
Ứng dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học phần hình học giải tích trong không gian chương trình toán lớp 12 (ban cơ bản)
... độ không gian” SGK hình học 12 (Ban bản) Với phân tích chương trình sách giáo khoa toán lớp 12, sách giáo viên tài liệu hướng dẫn thực chương trình sách giáo khoa lớp 12 môn Toán Nguyễn Thế Thạch ... dạy lớp trình độ lớp Lớp thực nghiệm lựa chọn lớp 12A2 thầy Nguyễn Văn Bằng chủ nhiệm lớp lớp đối chứng 12A3 cô Ngô Thị Tấm chủ nhiệm HS lớp 12A2 tiếp cận với phần mềm Cabri 3D từ tiết học hình ... học không gian lớp 12 phần phương pháp tọa độ không gian chương trình Phạm vi nghiên cứu Những ứng dụng Cabri 3D dạy học chương “Phương pháp tọa độ không gian” hình học lớp 12 (chƣơng trình bản)...
- 22
- 1,843
- 5
Bài tập hình học giải tích trong không gian lớp 12 tham khảo
... + 2t MN n = ⇔ ⇔ ⇔ Theo gt : 12 MN = 13t + 12t = MN = t = ; t = − 13 * t = ⇒ t1 = , M (1 ; ; 2) , N (−1 ; ; 1) − 12 11 11 11 22 11 12 11 ⇒ t1 = − , M − ;− ;− , N ... kính R là: 2 6 38 121 19 x− ÷ + y + ÷ +z − ÷ = 15 5 15 125 x y z−4 = = Gäi (d2) lµ giao tun cđa mỈt ph¼ng (α ) x + y − 3= ; ( β ) x + y + 3z 12 = Chøng minh (d1) vµ ... ; 4t − ; − 4t + 9) 1 AC , AD = 16 + (4t − 7) + (−4t + 9) = 32t − 128 t + 146 Suy S ACD = (2) 2 Từ (1) (2) ta có 32t − 128 t + 128 = ⇔ t = Suy D(0 ; − ; − 3) +) ABCD hình bình hành nên AB = DC...
- 22
- 990
- 0
BÁO CÁO KHOA HỌC:SỬ DỤNG PHẦN MỀM CABRI II PLUS TRONG DẠY HỌC MÔ HÌNH HÓA BẰNG HÀM SỐ MỘT SỐ NỘI DUNG GIẢI TÍCH LỚP 12, ppt
... Sgiảitich, Shìnhhọc, chưa có giải cho điểm Phân tích cho thấy số lượng HS giải theo Sgiảitich có 36/109HS, 36 giải có 10HS giải theo Sgiảitich1, chiếm 9,2%, tỷ lệ thấp Mặc dù toán SGK GTNC12, ... lập biểu thức hàm số, chưa biết tìm cực trị hàm số Ngoài ra, 5/38 giải khác theo Sgiảitich, có giải theo Sgiảitich1 3) Phiếu làm HS tiết sinh hoạt lớp sau: Mặc dù toán thiết kế “ngôn ngữ hình học”, ... Giải tích 12, tài liệu hướng dẫn giảng dạy CT thực từ năm 2006 Ở phần này, tác giả đề tài tập trung đến số toán diện tích CT toán phổ thông Trong Đại số-Giải tích, người ta sử dụng “đường cong -...
- 11
- 642
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose