... nước quy định Từ khái niệm độingũgiáoviên nói chung ta có khái niệm độingũgiáoviên riêng cho bậc học, cấp học, như: Độingũgiáoviên mầm non, độingũgiáoviên tiểu học, độingũgiáoviên ... Cơsở lý luận vấn đề nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviênTrunghọcsở theo chuẩn nghề nghiệp - Chƣơng 2: Thực trạng chấtlượngđộingũgiáoviên cộng tác bồi dưỡng độingũgiáoviênTrunghọc ... giáoviên THCS * ChấtlượngđộingũgiáoviênChấtlượngđộingũgiáoviên nhân tố định nhà trường Trạng thái chấtlượngđộingũgiáoviên mạnh hay yếu, độingũcó đáp ứng nhu cầu hay Số hóa Trung...
... Giáo; độingũgiáoviênđộingũgiáoviên THCS 1.2.2 Chất lượng; chấtlượngđộingũgiáo viên; nâng cao chấtlượngđội 6 11 11 13 ngũgiáoviên 1.2.3 Giải pháp giải pháp nâng cao chấtlượngđội ... cao chấtlượngđộingũgiáoviên trường THCS quận Gò Vấp, TP HCM Luận văn xác định lại khái niệm giáoviênđộingũgiáo viên, Chất lượng; chấtlượngđộingũgiáo viên; nâng cao chấtlượngđộingũ ... vậy, độingũgiáoviên THCS tập thể người đảm nhiệm công tác giáo dục dạy học bậc THCS 1.2.2 Chất lượng; chấtlượngđộingũgiáo viên; nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên 1.2.2.1 Chất lượng...
... CƠSỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN THCS 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Giáo viên, độingũgiáoviên 1.2.2 Chấtlượngchấtlượngđộingũ ... Vấn đề nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên THCS 1.4.1 Tầm quan trọng việc nâng cao chấtlượngđộingũ GV THCS 27 Chấtlượngđộingũgiáoviêncó ảnh hưởng lớn đến chấtlượnggiáo dục toàn diện ... cao chấtlượngđộingũgiáoviên THCS quận Bình Tân, Thànhphố Hồ Chí Minh Chương CƠSỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN THCS 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Về xây dựng đội...
... lý chấtlượngđộingũ GV nội dung quan trọng 1.2.4 ChấtlượngđộingũgiáoviênĐộingũ GV người trực tiếp truyền thụ tri thức khoa học cấp học, môn học hệ thống giáo dục đến người họcChấtlượng ... chấtlượngđộingũgiáoviên đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục Các nhà nghiên cứu giáo dục quản lý giáo dục quan tâm đến vấn đề nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên Tuy vậy, nghiên cứu chấtlượng ... triển độingũgiáoviên cán quản lý khâu then chốt" [13] Đảng ta xác định phát triển giáo dục đào tạo, độingũgiáoviên giữ vị trí vơ quan trọng Độingũgiáoviên lực lượng tham gia trực tiếp định...
... quản lý chấtlượngđộingũ GV nội dung quan trọng 1.2.4 ChấtlượngđộingũgiáoviênĐộingũ GV người trực tiếp truyền thụ tri thức khoa học cấp học, môn học hệ thống giáo dục đến người học Khái ... ta xác định phát triển giáo dục đào tạo, độingũgiáoviên giữ vị trí vơ quan trọng Độingũgiáoviên lực lượng tham gia trực tiếp địnhchấtlượnggiáo dục.Vì vậy, nghị Đảng ln khẳng định vị ... chương: Chương 1: Cơsở lý luận đề tài Chương 2: Thực trạng chấtlượngđộingũgiáoviên THCS huyện Vĩnh Lộc, tỉnh Thanh Hoá Chương 3: Một số giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên THCS huyện...
... em, tổng số cán giáoviên 33 đồng chí Trong cán quản lý: đồng chí Trường cósố thuận lợi sau: Những năm gần đây, độingũgiáoviên đủ số lượng, tương đối đồng chấtlượng 100% giáoviêncó trình ... trạng GD đạo dức HS trunghọcphổ thông, trunghọcsởđịabàn cụ thể đề giảI pháp, biện pháp quản lý GDĐĐ cho HS thuộc địabàn nghiên cứu Tuy nhiên, lĩnh vực GDĐĐ cho HSTH chưa có cơng trình nghiên ... khăn, bất cập Về chấtlượng GD tồn diện chênh lệch lớn trường đạt chấtlượng cao trường đạt chấtlượng thấp, chấtlượng GD mầm non hạn chế quy mơ phát triển, lớp ghép nhiều, sơ vật chất lại thiếu...
... Vai trò nhân tố giáo viên, độingũgiáoviên thực phổ cập giáo dục trunghọcsở 1.5 Đánh giá chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở 1.6 Quản lí nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên 1.7 Tiểu ... giáo dục trunghọcsở Tây Nguyên 2.4 Thực trạng chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở theo yêu cầu thực nhiệm vụ PCGD THCS 2.5 Nhận định tổng quát chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở ... Nguyên thực thành cơng có ĐNGV cóchấtlượng tốt Chấtlượng tạo thành từ chấtlượnggiáoviên tổng hoà độingũ khía cạnh: số lượng, trình độ, cấu tập thể biết học hỏi - Quản lí nâng cao chất lượng...
... tài như: chấtlượng người giáo viên, chấtlượngđộingũgiáo viên, nâng cao chấtlượngđộingũgiáo viên, nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên đáp ứng yêu cầu phổ cập giáo dục trunghọcsở tỉnh ... sởgiáo dục Vì thế, chấtlượng ĐNGV tạo nên tổng hoà chấtlượng người độingũChấtlượnggiáoviêncó ý nghĩa chấtlượng ĐNGV Chấtlượng ĐNGV cógiáoviênđộingũgiáoviêncó nhân cách nhà giáo ... cận chấtlượnggiáoviên từ góc độ: đặc điểm lao động người giáo viên, thay đổi chức người giáoviên trước yêu cầu đổigiáo dục, mục tiêu sử dụng giáo viên, chấtlượnggiáoviênchấtlượngđội ngũ...
... cao chấtlượngđộingũgiáoviên 1.4.6 Ý nghĩa việc nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên 22 23 25 26 26 27 trunghọcsở giai đoạn 1.5 Cơsở pháp lý việc nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên ... độingũgiáoviên để có điều kiện đáp ứng yêu cầu đổigiáo dục trunghọcsở 1.4 Cơsở pháp lý việc nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở Đề án xây dựng nâng cao chấtlượngđộingũgiáo ... CƠSỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỂ QUẢN LÝ CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRƯỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Trunghọcsở 1.2.2 Giáoviêntrunghọccở 1.2.3 Đội...
... gồm chương: - Chương 1: sở lý luận vấn đề nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở - Chương 2: Thực trạng công tác nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở thị xã Hồng Ngự, tỉnh ... nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên trường trunghọc sở: Là cách thức tác động hướng vào việc tạo biến đổichấtlượngđộingũgiáoviên trường trunghọcsở 10 1.3 Một số vấn đề nâng cao chấtlương ... giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên trường THCS thị xã Hồng Ngự, tỉnh Đồng Tháp Chương CƠSỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Lịch sử nghiên...
... 1.2.1 Giáoviênđộingũgiáoviên 33 1.2.2 Chấtlượngchấtlượngđộingũgiáoviên 34 1.2.3.Giải pháp giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên 41 Yêu cầu phẩm chất ... trạng độingũgiáoviênTrunghọcsở quận 7, Thànhphố Hồ Chí Minh .53 2.2.1 Về sốlượngđộingũgiáoviênTrunghọcsở quận 7, Thànhphố Hồ Chí Minh 53 2.2.2 Về cấu độingũ ... 1.2.1 Giáoviênđộingũgiáoviên 33 1.2.2 Chấtlượngchấtlượngđộingũgiáoviên 34 1.2.3.Giải pháp giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviên 41 Yêu cầu phẩm chất...
... gồm chương: - Chương 1: sở lý luận vấn đề nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở - Chương 2: Thực trạng công tác nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở thị xã Hồng Ngự, tỉnh ... cao chấtlượngđộingũgiáoviên trường học sở: Là cách thức tác động hướng vào việc tạo biến đổichấtlượngđộingũgiáoviên trường trunghọcsở 10 1.3 Một số vấn đề nâng cao chấtlươngđội ... với học sinh + Đánh giá chấtlượngđộingũ GV trường THCS Chấtlượnggiáo dục nhà trường phần lỏn độingũgiáoviênđịnh phát triển độingũ vừa mục tiêu vừa động lực [88; 14] Hiện cóđộingũ giáo...
... nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở 1.4.2.1 Mục đích, yêu cầu nâng cao chấtlượngđộingũ Gỉr THCS Nâng cao chấtlượngđộingũ GV THCS nhằm làm cho độingũ GV THCS đủ số lượng, có ... khác: chấtlượnggiáo dục chấtlượng người đào tạo từ hoạt động giáo dục theo mục tiêu xác định 1.2.2.2 Chấtlượngđộingũ Gỉr Chấtlượngđộingũ nhà giáo phẩm chất, giá trị nhân cách nhà giáo ... việc nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở Điều kiện đế nâng cao chấtlượng GV có điều kiện bản, độingũ GV sở vật chất - trang thiết bị phục vụ giảng dạy Cơsở vật chất trang thiết...
... ngũgiáoviêntrunghọcsở 12 1.2.3 Giải pháp giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũgiáo 13 viêntrunghọcsở 1.3 Độingũgiáoviêntrunghọcsở 14 1.3.1 Một số yêu cầu độingũgiáoviêntrunghọc ... nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở 1.4.1 Ý nghĩa việc nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở 1.4.2 Nội dung việc nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở 1.5 ... cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở Chương 2.Thực trạng nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviêntrunghọcsở huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An Chương Một số giải pháp nâng cao chấtlượng đội...
... đổichấtlượngđộingũgiáoviênTrunghọcsở 1.3 Người giáoviênTrunghọcsở bối cảnh đổigiáo dục 1.3.1 Vị trí, vai trò, nhiệm vụ người giáoviênTrunghọcsở 1.3.1.1 Vị trí giáoviênTrunghọc ... giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviênTrunghọcsở huyện Triệu Sơn, tỉnh Thanh Hoá 7 Chương CƠSỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Lịch sử nghiên ... cho chấtlượnggiáo dục tổng thể chưa thật hài hòa 1.4 Một số vấn đề nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviênTrunghọcsở 1.4.1 Sự cần thiết phải nâng cao chấtlượngđộingũgiáoviênTrunghọc sở...
... Đội ngũ, độingũ GV THCS Trước hết hiểu đội ngũ? Có nhiều quan niệm cách hiểu khác độingũ Ngày nay, khái niệm độingũ dùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi như: Độingũ cán bộ, cơng chức, độingũ ... như: độingũ GV Mầm non, độingũ GV Tiểu học, độingũ GV THCS, độingũ GV THPT, độingũ GV Dạy nghề, độingũ GV THCN Tập hợp người làm nghề dạy học, GD tỉnh gọi độingũ GV tỉnh Hoặc tập hợp người ... THỰC TRẠNG ĐỘINGŨ GV VÀ CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨ GV TRUNGHỌCCƠSỞ QUẬN NGƠ QUYỀN THÀNHPHỐ HẢI PHỊNG 2.1 Khái qt tình hình kinh tế - xã hội, GD - Đào tạo quận Ngơ Quyền thànhphố Hải Phòng...
... quản lí, quản lí giáo dục, đội ngũ, độingũgiáo viên, phát triển, phát triển độingũgiáo viên, chuẩn nghề nghiệp giáoviêngiáoviên THCS ta xác định: Phát triển độingũgiáoviên THCS theo chuẩn ... viên THCS tập hợp nhà giáo làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trường trunghọccó trường tiểu học THCS địabànđịnh (thành phố, tỉnh, huyện trường học) 1.2.2.2 Quản lý phát triển độingũgiáoviên ... pháp phát triển độingũgiáoviên trường THCS huyện Vĩnh Bảo, thànhphố Hải Phòng giai đoạn 2015-2020 CHƯƠNG CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRƯỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1.Tổng quan...