... 14/38 văn bản. Trong chươngtrìnhNgữvănlớp 11, tỷ lệ là 14/40 văn bản. Trong trương trìnhNgữvănlớp 12, tỷ lệ là 12/ 32 văn bản. Bên cạnh hệ thống các văn bản học chính thức, loại văn bản ... nhất). Nxb Giáo dục, 2000. 30. SGK Ngữvăn 10, 11, 12chươngtrình chuẩn, trọn bộ 2 tập. Nxb Giáo dục, 2007. 31. SGV Ngữvăn 10, 11, 12chươngtrình chuẩn, trọn bộ 2 tập. Nxb Giáo dục, 2007. ... thiết kế hai giáo án thử nghiệm trong chươngtrìnhNgữvăn 12: - Giáo án 1: Văn bản Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên - 01 tiết (SGK Ngữvăn 12, chương trình chuẩn). - Giáo án 2: Văn bản Đò...
... lớp 10, các văn bản đọc thêm chếm tỷ lệ 14/38 văn bản. Trong chươngtrìnhngữvănlớp 11, các văn bản đọc thêm chiếm tỷ lệ 14/40 văn bản. Trong chương trìnhngữvănlớp 12, các văn bản đọc ... SGV Ngữvănchươngtrình chuẩn. Nxb Giáo dục. 19. Phan Trọng Luận tổng chủ biên (2007), SGK Ngữvănlớp12chươngtrình chuẩn. Nxb Giáo dục. 20. Phan Trọng Luận (2001), Phương pháp dạy học văn, ... các tác phẩm tự sự trong chươngtrìnhNgữvănlớp12 theo hướng tự học có hướng dẫn. Hiện thực hóa PPDH phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chươngtrìnhNgữvănlớp12 theo hướng tự học có...
... CHƢƠNG TRÌNHNGỮVĂNLỚP 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT TÁC GIẢ 2.1. Thực trạng dạy học tác phẩm kí trong chƣơng trìnhNgữVănlớp12 2.1.1. Tác phẩm kí trong chươngtrìnhNgữ ... nghiên cứu Quá trình dạy học các đoạn trích kí trong chươngtrìnhNgữVăn12 Học sinh lớp 12, giáo viên dạy Ngữvăn 12, trường THPT Nguyễn Khuyến, thành phố Nam Định, năm học 2 012- 2013 4.2.Phạm ... kí tại 4 lớp 12A3, 12A4, 12A5, 12A6 vào tháng 10/ 2 012. 2.1.3. Đánh giá về tình hình dạy học các tác phẩm kí trong chươngtrìnhlớp12 Qua hoạt động điều tra khảo sát, dự giờ thăm lớp, chúng...
... Việt”, Tạp chí Khoa học giáodục (202), tr.30 – 33. 4. Bộ Giáodục và Đào tạo (2006), Chươngtrìnhgiáodục phổ thông, môn Văn. Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội. 5. Bộ Giáodục và Đào tạo (2010), ... theo mục tiêu bài học của các tác phẩm vănchươngchươngtrìnhNgữvăn 12, tập 1. 4.2. Phạm vi nghiên cứu Các bài đọc hiểu Văn trong chươngtrìnhNgữvăn 12, tập 1 và việc xây dựng và sử dụng ... học Văn. Khảo sát câu hỏi hướng dẫn đọc bài và câu hỏi luyện tập trong sách giáo khoa Ngữvăn 12, tập 1. Xác định mục tiêu bài học cho các tác phẩm vănchương trong chươngtrìnhNgữvăn 12, ...
... I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Môn NgữVăn ở trường THPT nói chung, ở chươngtrìnhNgữVăn12 nói riêng là sự tích hợp ba phân môn: Đọc Văn, Tiếng Việt và Làm Văn. Mỗi phân môn có vai trò, nhiệm ... “Đọc- hiểu văn bản- một khâu đột phá trong việc dạy học văn hiện nay”, Tạp chí giáodục số 102, trang 16-18 2. Đỗ Ngọc Thống, 2003, ChươngtrìnhNgữvăn THPT và việc hình thành năng lực văn học ... sinh”, Tạp chí giáodục số 66, trang 26-28 3. Bộ Giáodục và Đào tạo, 2010, Tài liệu tập huấn giáo viên dạy học, kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chươngtrìnhgiáo dục phổ thông,...
... trong chươngtrìnhNgữvănlớp12 72 3.3.1. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài ở nhà 72 Chương 2: Thực trạng dạy - học phần đọc thêm tác phẩm thơ trữ tình trong chươngtrìnhngữvănlớp12 31 ... thêm trong chươngtrìnhNgữvăn bậc THPT 31 2.2. Những thuận lợi, khó khăn khi dạy- học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chươngtrìnhNgữvănlớp12 37 2.2.1. Khảo sát văn bản ... động đọc - hiểu văn bản thơ trữ tình trong chươngtrìnhNgữvăn bậc THPT 26 1.3.3.1. Hoạt động đọc - hiểu văn bản văn học trong môn Ngữvăn bậc THPT 26 1.3.3.2. Dạy đọc - hiểu văn bản thơ trữ...
... 14/38 văn bản. Trong chươngtrìnhNgữvăn lớp 11, tỷ lệ là 14/40 văn bản. Trong trương trìnhNgữvănlớp 12, tỷ lệ là 12/ 32 văn bản. Bên cạnh hệ thống các văn bản học chính thức, loại văn bản ... CHƢƠNG TRÌNHNGỮVĂNLỚP12 2.1. Vị trí của phần đọc thêm trong chƣơng trìnhNgữvăn bậc THPT. Về mặt số lượng các văn bản đọc thêm chiếm một tỷ lệ đáng kể: Trong chương trìnhNgữvănlớp ... trong chươngtrìnhNgữvănlớp12 72 3.3.1. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài ở nhà 72 Chương 2: Thực trạng dạy - học phần đọc thêm tác phẩm thơ trữ tình trong chươngtrìnhngữvănlớp12 31...
... đồng nghiệp giảng dạy Ngữ Văn về hướng áp dụng các phương pháp dạy học tích cực để giáodục KNS cho HS lớp 10, khối lớp đầu cấp THPT, tôi mạnh dạn trình bày đề tài Giáodục kĩ năng sống cho ... do Bộ Giáodục và Đào tạo chỉ đạo. Giáo dục KNS là một yêu cầu cấp thiết đối với thế hệ trẻ. Đó là lí do khiến giáo dục KNS trở thành xu thế chung của nhiều nước trên thế giới. Dù Ngữ Văn là ... bài trình bày đa phương tiện để chốt ý. Nguyễn Quỳnh Anh VI. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Sách giáo khoa NgữVăn 10 - tập 2, Nhiều tác giả, Nxb Giáo dục, 2006. 2. Thiết kế bài giảng ngữ văn...
... Bồi dưỡng giáo viên cốt cán trường THPT môn Văn, Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình, sách giáo khoa lớp 10 THPT môn Ngữ Văn, Những vấn đề chung về đổi mới giáodục THPT, có ... phần lớn là các giáotrình do Bộ Giáodục đào tạo và trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh biên soạn để phục vụ cho các lớp bồi dưỡng giáo viên về chươngtrình và sách giáo khoa mới. ... chức dạy- học đọc - hiểu văn bản Với chươngtrình và sách giáo khoa Ngữvăn THPT mới, dạy văn thực chất là dạy cho học sinh phương pháp đọc văn. Các tài liệu bồi dưỡng giáo viên trong đợt thay...
... Nguyễn Quang Sáng bắt đầu viết văn. Tác phẩm của Nguyễn Quang Sáng có nhiều thể loại: truyện ngắn, tiểu thuyết, kịch bản phim và 2 TÁC GIẢ VĂN HỌC TÁC GIẢ(TRỌNG TÂM LỚP 9)1. NGUYỄN DỮ : (chưa ... dân. Nguyễn Du là một thiên tài văn học, một nhà nhân đạo chủ ngha ln.ã Tỏc phm: Sỏng tỏc ch Nụm xut sc nhất là Đoạn trường tân thanh (thường gọi là truyện kiêu), Văn chiêu hồn, Nam trung tạp ... 1950, trong kháng chiến chống Pháp và sau đó trở thành nhà văn. Nguyễn Minh Châu là một trong những cây bút văn xuôi tiêu biểu của nền văn học thờikì chống Mỹ. Sau năm 1975, sáng tác của Nguyễn...