0

chương trình lớp kế toán trưởng

159 Báo cáo thu hoạch lớp Kế toán trưởng với tình hình thực tế Kế toán tại Công ty vận tải Thủy Bắc

159 Báo cáo thu hoạch lớp Kế toán trưởng với tình hình thực tế Kế toán tại Công ty vận tải Thủy Bắc

Kế toán

... chức bộ máy kế toán 121.4.3 Hình thức kế toán và sổ kế toán 13II. Kế toán các phần hành 142.1. Kế TOáN TSCĐ 142.1.1. Chứng từ sổ sách và tài khoản sử dụng: 142.1.2.Quy trình hạch toán : 142.1.2.1. ... kế toán cuối kỳ.Mặt khác, kết hợp với kiến thức thực tế mà em có đợc trong quá trình kiến tập (cuối kỳ VI khoá 41). Em xin viết:Báo cáo thu hoạch lớp kế toán trởng với tình hình thực tế kế ... độ từ kế toán thủ công sang kế toán máy, chỉ trong nay mai tính chính xác và kịp thời của phòng kế toán Công ty lại càng đợc nâng cao. Tuy nhiên bên cạnh những u điểm trên, công tác kế toán...
  • 36
  • 3,312
  • 3
Nội dung chương trình dạy kế toán thực hành của Tadiepthu

Nội dung chương trình dạy kế toán thực hành của Tadiepthu

Quản trị kinh doanh

... bộ máy kế toán *Hình thức tổ chức bộ máy kế toán của công ty ô tô vận tải số 3 Hiện nay ở các doanh nghiệp SXKD ngời ta sử dụng 3 hình thức tổ bộ máy kế toán: -Hình thức tổ chức kế toán tập ... II. Kế toán công cụ dụng cụ Về cơ bản phương pháp tính gía công cụ dụng cụ xuất kho và trình tự hạch toán cũng giống như hạch toán NVL. Tuy nhiên để hạch toán công cụ dụng cụ, kế toán sử ... chức bộ máy kế toán không nằm ngoài nhữngđặc điểm đó nên hình thức tổ chức công tác của công ty là hình thức tổ chức bộ máy kế toán tập trung. Theo hình hình thức tổ chức bộ máy kế toán này thì...
  • 102
  • 389
  • 0
Một số biện pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông

Một số biện pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... khí thi đua với các nhóm khác. Kết quả làm việc của mỗi nhóm sẽ đóng góp vào kết quả học tập chung của cả lớp. Để trình bày kết quả làm việc của nhóm trước toàn lớp, nhóm có thể cử ra một đại ... nhóm. - Cử đại diện hoặc phân công trình bày kết quả làm việc theo nhóm. • Tổng kết trước lớp - Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả. - Thảo luận chung. - GV tổng kết, đặt vấn đề cho bài tiếp theo, ... của Quốc hội khóa X về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông đã khẳng định mục tiêu đổi mới của chương trình giáo dục phổ thông: “Xây dựng nội dung chương trình, PP giáo dục, SGK mới nhằm...
  • 154
  • 3,151
  • 12
Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - Chương trình nâng cao ở trường THPT

Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - Chương trình nâng cao ở trường THPT

Khoa học tự nhiên

... trường THPT, lớp 11 – chương trình nâng cao. 4. Mục đích nghiên cứu Sử dụng PPDH hợp tác nhóm nhỏ cho HS nhằm nâng cao kết quả trong dạy và học hóa học phần lớp 11 – chương trình nâng cao ... thuộc chương 4 để khám phá những kiến thức mới của mỗi chất. 2.1.2. Kế hoạch dạy học Tổng số tiết: 2,5 tiết x 35 tuần = 87,5 tiết Bảng 2.1. Phân phối chương trình hóa học 11 – chương trình ... PPDH hợp tác vào dạy và học môn toántrường THPT, với đầy đủ các dạng bài lên lớp toán học. Kết quả nghiên cứu là tài liệu tham khảo bổ ích không chỉ cho GV dạy toán mà còn thiết thực cho những...
  • 123
  • 2,725
  • 19
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Khoa học tự nhiên

... tra 50 1.6.2. Đối tượng điều tra 50 1.6.3. Kết quả điều tra 51 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY VÀO BÀI LÊN LỚP PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11, NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 55 ... CƠ LỚP 11, NÂNG CAO 55 2.1.1. Mục tiêu của hóa hữu cơ lớp 11 nâng cao [56, tr 60] 55 2.1.1.1. Kiến thức 55 2.1.1.2. Kĩ năng 58 2.1.2. Cấu trúc, nội dung chương trình hóa học hữu cơ lớp ... ĐỊNH HƯỚNG KHI THIẾT KẾ SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 63 2.2.1. Nguyên tắc thiết kế sơ đồ tư duy (6 nguyên tắc) 63 2.2.2. Quy trình thiết kế (6 bước) 64 2.3. THIẾT KẾ SƠ ĐỒ TƯ DUY PHẦN...
  • 174
  • 26,925
  • 199
Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - chương trình nâng cao ở trường THPT

Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - chương trình nâng cao ở trường THPT

Khoa học tự nhiên

... trường THPT, lớp 11 – chương trình nâng cao. 4. Mục đích nghiên cứu Sử dụng PPDH hợp tác nhóm nhỏ cho HS nhằm nâng cao kết quả trong dạy và học hóa học phần lớp 11 – chương trình nâng cao ... vậy, toàn chương trình hóa học 11 (nâng cao) được chia thành hai phần riêng lẻ: Hóa học vô cơ – chương 1,2 ,3; và Hóa học hữu cơ – chương 4,5,6,7,8. Phần hóa vô cơ Chương 1: Sự điện li, chương ... rằng kết quả của cá nhân sẽ ảnh hưởng đến các TV trong nhóm. Chương 2 SỬ DỤNG PPDH HỢP TÁC NHÓM NHỎ TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 11 – CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Ở TRƯỜNG THPT. 2.1. Tổng quan về chương...
  • 123
  • 1,817
  • 22
Thiết kế chương trình cho bài toán điều khiển máy ép thuỷ lực

Thiết kế chương trình cho bài toán điều khiển máy ép thuỷ lực

Công nghệ thông tin

... quét (Scan). Chu trình thực hiện là một chu trình lặp .Các chương trình điều khiển với PLC S7-300 có thể được viết ở dạng đơn khối hoặc đa khối. Chương trình đơn khối: Chương trình đơn khối chỉ ... vòng logic cứng khác một dãy các lệnh lập trình. Chương trình bao gồm 1 tập dãy các lệnh S7-300 thực hiện chương trình bắt đầutừ lệnh lập trình đầu tiên và kết thúc ở tập lệnh cuối trong một vòng. ... vừa chạy vừa sửa chương trình. + RUN: đưa PLC vào chế độ làm việc.+ STOP: để PLC ở chế độ nghỉ.+ MRES: vị trí chỉ định chế độ xóa chương trình trong CPU. Muốn xóa chương trình thì giữ nút...
  • 62
  • 1,880
  • 6
Phân phối chương trình Lớp 1 môn TV, Toán, ĐĐ, TNXH

Phân phối chương trình Lớp 1 môn TV, Toán, ĐĐ, TNXH

Tư liệu khác

... chung- Kiểm tra định kì ( cuối HK2 )PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNHMÔN : ĐẠO ĐỨCTUẦN TÊN BÀI DẠYHỌC KÌ 11 Em là học sinh lớp 1 ( tiết 1 )2 Em là học sinh lớp 1 ( tiết 2 )3 Gọn gàng sạch sẽ ( tiết 1 ... tập: Bài luyện tập (1 hoặc 2)- Ôn tập: Bài luyện tập (3 hoặc 4) Kiểm tra HKIIPHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNHMÔN : TOÁNTUẦN TÊN BÀI DẠYHỌC KÌ 11 - Tiết học đầu tiên- Nhiều hơn, ít hơn- Hình vuông, ... uông – ương11 Gia đình12 Nhà ở13 Công việc ở nhà14 An toàn khi ở nhà15 Lớp học16 Hoạt động ở lớp 17 Giữ gìn lớp học sạch đẹp18 Cuộc sống xung quanhHỌC KÌ 219 Cuộc sống xung quanh ( tiếp...
  • 12
  • 10,610
  • 92
Tự chọn bám sát chương trình chuẩn Môn Toán lớp 12

Tự chọn bám sát chương trình chuẩn Môn Toán lớp 12

Tư liệu khác

... năng giải toán. - Thái độ: cẩn thận. - Tư duy: logic.II. Phương pháp: - Thuyết trình, kết hợp thảo luận nhóm và hỏi đáp. - Phương tiện dạy học: SGK. III. Nội dung và tiến trình lên lớp: Hoạt ... 1Đại số. Phương trình và hệ phương trình. (5 tiết)I. Mục đđích bài dạy: - Kiến thức cơ bản: Khái niệm phương trình, phương pháp giải các dạng phương trình và hệ phương trình. - Kỹ năng: ... phương trình chứa ẩn trong dấu giá trị tuyệt đối, phương trình chứa ẩn dưới dấu căn bậc hai, hệ phương trình. - Thái độ: cẩn thận. - Tư duy: logic.II. Phương pháp: - Thuyết trình, kết hợp...
  • 40
  • 731
  • 5
CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN BÁM SÁT THEO CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Toán lớp 12

CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN BÁM SÁT THEO CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Toán lớp 12

Toán học

... ;x a x b= =CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN BÁM SÁT THEO CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAOI. Mục tiêua/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn một số kiến thức cơ bản của chương trình nâng cao.b/ Kĩ năng: Tăng cường ... một số kiến thức khó trong chương trình .c/ Thái độ : Làm cho học sinh tự tin hơn , có hứng thú trong học tập mơn Tốn.II. Một số điểm cần lưu ý :- Cần bám sát chương trình và sách giáo khoa nâng ... phương trình đường thẳng OG.2/ Viết phương trình mặt cầu (S) đi qua 4 điểm O, A, B, C.3/ Viết phương trình các mặt phẳng vng góc với đường thẳng OG và tiếp xúc với mặt cầu (S).PHƯƠNG TRÌNH...
  • 16
  • 827
  • 3
Kế hoạch mở khóa bồi dưỡng trong khuôn khổ chương trình bồi dưỡng Hiệu trưởng trường phổ thông

Kế hoạch mở khóa bồi dưỡng trong khuôn khổ chương trình bồi dưỡng Hiệu trưởng trường phổ thông

Tư liệu khác

... 10 tháng11 năm 2010 KẾ HOẠCH Mở khóa bồi dưỡng cán bộ tư vấn giám sát đợt II trong khuôn khổ chương trình Bồi dưỡng Hiệu trưởng trường phổ thôngtheo hình thức liên kết Việt Nam - Singapore ... trợ các hiệu trưởng trường phổ thông lập và triển khai các kế hoạchđổi mới, phát triển nhà trường sau khi tham dự lớp bồi dưỡng hiệu trưởng trường phổ thông theo hình thức liên kết Việt Nam ... kết Việt Nam - Singapore Để đảm bảo chất lượng và phát triển Chương trình Bồi dưỡng hiệu trưởng trường phổ thông theo hình thức liên kết Việt Nam - Singapore một cáchbền vững, trong tháng 6,7/2010,...
  • 4
  • 350
  • 1
Tài liệu Tài liệu tham khảo: Chuyên đề kiểm toán - Lớp bồi dưỡng kế toán trưởng docx

Tài liệu Tài liệu tham khảo: Chuyên đề kiểm toán - Lớp bồi dưỡng kế toán trưởng docx

Quản trị kinh doanh

... tham khảo – Lớp bồi dưỡng kế toán trưởng – Đại Học Mở Bán Công TP.HCM Trang 15Thạc só NGUYỄN VĂN HỘI - KTV cấp nhà nước TÀI LIỆU THAM KHẢOCHUYÊN ĐỀ KIỂM TOÁNLỚP BỒI DƯỢNG KẾ TOÁN TRƯỞNGNguyễn ... Hệ thống kế toán Thông qua việc ghi nhận, tính toán, phân loại, kết chuyển vào sổ sách, tổng hợp và lập báo cáo, hệ thống kế toán không chỉ cung cấp những thông tin cần thiết cho quá trình quản ... viên, yêu cầu phải có chữ ký duyệt của trưởng bộ phận phụ trách trực tiếp trên phiếu đề nghị thanh toán trước khi chuyển cho phòng kế toán. 6. Kế toán trưởng hàng tuần đều rà soát lại các báo...
  • 29
  • 757
  • 0
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... bài toán cực trị hình học thuộc chương trình 8, 9 ? - Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực như thế nào để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp ... nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán cực trị hình học thuộc chương trình líp 8, 9 ở trường THCS. 3. Phạm vi nghiên cứu Các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 THCS. 4. Mẫu khảo ... học bộ môn Toán) . - Nghiên cứu chương trình, sách giáo khoa, bài viết, sách giáo viên, sách nâng cao lớp 8, 9 có liên quan đến các bài toán cực trị hình học. - Nghiên cứu cỏc công trình khoa...
  • 25
  • 2,725
  • 3

Xem thêm