0

chương trình học kế toán trưởng

Chương trình tin học kế toán

Chương trình tin học kế toán

Tài liệu khác

... Môn học 1 Tin học văn phòng2 Access1 với kế tóan3 Access 2 với kế tóan4 Kế tóan mỹ5 Nghiệp vụ thư ký văn phòng6 Quản trị mạng máy tính doanh nghiệp7 Nghiệp vụ và thiết kế phần mềm Kế tóan ... cho học viên tìm việc làm. -Những học viên sau khi tốt nghiệp đạt lọai giỏi trở lên trung tâm trực tiếp xin việc làm.-Chứng chỉ chuyên viên tin học- Kế tóan do trường Đại học BR-VT cấp.-Giảm học ... www.bvu.edu.vnTHÔNG BÁO CHIÊU SINHLỚP CHUYÊN VIÊN TIN HỌC KẾ TOÁN(Đính kèm tờ trình số: ……/TTCNTT ngày tháng năm 2010)*Ghi chú: -Học viên sau khi học xong được đi thực tập thực tế tại các cơ quan...
  • 2
  • 333
  • 0
chương trình Giáo dục đại học : Kế toán doanh nghiệp

chương trình Giáo dục đại học : Kế toán doanh nghiệp

Cao đẳng - Đại học

... nghiệp ngành Kế toán bậc Cao đẳng hệ vừa làm vừa học có thể đảm nhận các vị trí như là kế toán thanh toán, kế toán vật tư, kế toán tài sản cố định, kế toán lương, kế toán công nợ, kế toán tổng ... kiện tiên quyết: Kế toán tài chính 1Môn học giúp sinh viên có khả năng hạch toán kế toán thành phẩm và tiêu thụ thành phẩm; hạch toán kế toán hoạt động tài chính; hạch toán kế toán hoạt động ... ngày tháng năm 2008CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌCTên chương trình: Kế toán doanh nghiệp Trình độ đào tạo: Cao đẳngNgành đào tạo: Kế toán Loại hình đào tạo: Vừa làm vừa học (Ban hành tại Quyết...
  • 15
  • 461
  • 1
Chương trình giáo dục đại học kế toán

Chương trình giáo dục đại học kế toán

Cao đẳng - Đại học

... viên tốt nghiệp ngành Đại học Kế toán có thể đảm nhận các vị trí như là kế toán thanh toán, kế toán vật tư, kế toán tài sản cố định, kế toán lương, kế toán công nợ, kế toán tổng hợp… Có khả ... tin học kế toán trong công việc hạch toán và ghi sổ sách kế toán. Chương trình giáo dục ngành Kế toán bậc Đại học hệ vừa làm vừa học 2(các cơ sở, vật chất và thiết bị phục vụ giảng dạy và học ... Trà Vinh, ngày tháng năm 2008CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌCTên chương trình: Kế toán Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Kế toán Loại hình đào tạo: Vừa làm vừa học (Ban hành tại Quyết định...
  • 17
  • 346
  • 0
các giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo bậc trung học kế toán

các giải pháp hoàn thiện chương trình đào tạo bậc trung học kế toán

Thạc sĩ - Cao học

... dụng chương trình dạy nghề theo mô-đun. - Chương trình dạy nghề theo mô-đun được xây dựng theo phương pháp triển khai chương trình đào tạo – (DACUM -Develop A Curriculum ). - Chương trình ... trình Biên soạn tài liệu đào tạo Kế hoạch quản lý chương trình Đánh giá đào tạo Chấp thuận đề xuất đào tạo Thiết kế bài học Thử nghiệm chương trình Chuyển giao đào tạo Báo ... mơn học bắt buộc của Bộ tài chính 65 3.2.3. Giải pháp hồn thiện chương trình đào tạo bậc trung học về kế tốn của trường Cao Đẳng Kinh Tế Kỹ Thuật Kiên Giang 66 3.2.3.1. Các u cầu thiết kế chương...
  • 104
  • 510
  • 0
Hướng dẫn xử dụng chương trình học toán tam giác

Hướng dẫn xử dụng chương trình học toán tam giác

Kỹ thuật lập trình

... HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH• Giới thiệu vài thành phần của chương trình + Danh sách đối tượng: dựa vào đây để nhập vào ô Yêu CầuVí dụ: ... sách đối tượng). Có một ví dụ mẫu của chương trình trên thanh menu/Example. Ta có thể chọn để tính toán mẫu.- Chức năng file/save dùng để lưu bìa toán vừa mới được giải. ... hay những đối tượng khác đều có trong danh sách đối tượng này.+ Lời giải: cho xem kết quả và lời giải bài toán - Yêu cầu được nhập vào textbox “yêu cầu” tên đối tượng nhập vào là tên được định...
  • 3
  • 756
  • 0
TIỂU LUẬN MÔN HỌC  KẾ TOÁN QUẢN TRỊ trường đại học ngoại thương.doc

TIỂU LUẬN MÔN HỌC KẾ TOÁN QUẢN TRỊ trường đại học ngoại thương.doc

Kế toán

... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNGTIỂU LUẬN MÔN HỌCKẾ TOÁN QUẢN TRỊ(Niên khóa 2010-2012)Giảng viên hướng dẫn: TS. ĐÀO THỊ THU GIANG Học viên thực hiện: PHẠM XUÂN HÒALớp: Cao học QTKD 7.2ASố ... sẽ giảm thậm chí không có lãiBảng phân loại chi phí theo kế toán của SDMTên chi phí Loại chi phí3 Kế toán quản trị Tiểu luận môn học II. So sánh 2 phương phápĐể so sánh hai phương pháp phân ... Kế toán quản trị Tiểu luận môn học Hao mòn và kho bãi Chi phí cố địnhBảo quản và khử trùng Chi phí hỗn hợp(cố...
  • 14
  • 7,306
  • 38
điện toán đám mây với microsoft azure và ứng dụng vào chương trình học từ tiếng anh

điện toán đám mây với microsoft azure và ứng dụng vào chương trình học từ tiếng anh

Công nghệ thông tin

... thống 45 5.4 Thiết kế kiến trúc 47 5.5 Thiết kế cơ sở dữ liệu 53 0.6 Kết quả thử nghiệm 57 6.1 Kết quả tóm tắt 57 6.2 Một số ảnh chụp màn hình của chương trình 58 Chương 4: Kết luận 61 TÀI ... Đồng thời chương này cũng trình bày tóm tắt về dịch vụ Live ID và Web Authentication sẽ được sử dụng trong chương sau. Chương 3: Nêu yêu cầu cơ bản của bài toán đặt ra và phân tích, thiết kế, xây ... những khái niệm cơ bản về điện toán đám mây nói chung, Azure nói riêng và áp dụng nó để xây dựng một hệ thống học từ tiếng Anh. Khoá luận được trình bày trong 3 chương: 1 Không phải lo lắng...
  • 71
  • 1,350
  • 10
Một số biện pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông

Một số biện pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... năm 80 • Học cách học. • Làm học trò suốt đời. • Học cách sống (tồn tại). • Học vừa cho mình, vừa để đi thi. • Học cách học và cách tự đánh giá. • Hướng tới độc lập suy nghĩ. • Học cách ... những tri thức hóa học cơ bản, buộc HS khi giải quyết phải huy động tổng hợp những kiến thức cơ bản của chương trình và những kiến thức toán học, vật lý học. - Đảm bảo tính kế thừa liên tục ... tổng kết môn Hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông”. Đề tài nghiên cứu với mục đích giúp HS lĩnh hội tốt kiến thức, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn hóa học...
  • 154
  • 3,151
  • 12
Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - Chương trình nâng cao ở trường THPT

Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - Chương trình nâng cao ở trường THPT

Khoa học tự nhiên

... phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 – chương trình nâng cao ở trường THPT”. 2. Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học hóa họctrường trung học phổ thông 3. ... dạy học hóa họctrường THPT, lớp 11 – chương trình nâng cao. 4. Mục đích nghiên cứu Sử dụng PPDH hợp tác nhóm nhỏ cho HS nhằm nâng cao kết quả trong dạy và học hóa học phần lớp 11 – chương ... tác nhóm nhỏ trong dạy và học hóa học 11 – chương trình nâng cao, ở trường THPT. 5.6. Thực nghiệm sư phạm. 6. Phạm vi nghiên cứu Nội dung nghiên cứu chương trình hóa học 11 – nâng cao. Địa...
  • 123
  • 2,725
  • 19
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Khoa học tự nhiên

... Dạy học bằng hoạt động của người học là quá trình dạy học trong đó hoạt động của HS được tăng cường, chú trọng trong giờ học và mang tính chủ động. Quá trình học tập là quá trình HS tự học, ... hình dạy học kết hợp grap – Bloom và thiết kế hoạt động dạy học hóa học theo SĐTD. - Vận dụng SĐTD của Tony Buzan để lập kế hoạch tự học có hướng dẫn môn hóa học của HS ở trường trung học phổ ... nội dung chương trình hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao 61 2.1.2.1. Cấu trúc 61 2.2. NHỮNG ĐỊNH HƯỚNG KHI THIẾT KẾ SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC 63 2.2.1. Nguyên tắc thiết kế sơ đồ tư...
  • 174
  • 26,921
  • 199
Chương trình học phần Vật lý thống kê - Khoa vật lý Đại học Đà Lạt

Chương trình học phần Vật lý thống - Khoa vật lý Đại học Đà Lạt

Cao đẳng - Đại học

... ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA VẬT LÝ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ______________ _____________________ CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Ngành : VẬT LÝ CHƯƠNG TRÌNH ... CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: Vật lý thống 2. Mã số: VL2104 3. Số tín chỉ: 3 Học phần bắt buộc 4. Tên học phần bằng tiếng Anh : Statictical Physics 5. Trình độ: Dành cho ... Chuyển pha lọai một, phương trình Clapeyron-Clausius VI.4.1. Phương trình VI.4.2. Áp dụng VI.5. Chuyển pha loại hai. Chuyển pha siêu dẫn Bài tập PHỤ LỤC TOÁN HỌC Đà lạt, ngày 24 tháng...
  • 5
  • 1,127
  • 19
Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - chương trình nâng cao ở trường THPT

Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - chương trình nâng cao ở trường THPT

Khoa học tự nhiên

... phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 – chương trình nâng cao ở trường THPT”. 2. Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học hóa họctrường trung học phổ thông 3. ... dạy học hóa họctrường THPT, lớp 11 – chương trình nâng cao. 4. Mục đích nghiên cứu Sử dụng PPDH hợp tác nhóm nhỏ cho HS nhằm nâng cao kết quả trong dạy và học hóa học phần lớp 11 – chương ... thuyết hóa học cơ bản là: “thuyết điện li” và “thuyết cấu tạo hóa học hữu cơ”. Như vậy, toàn chương trình hóa học 11 (nâng cao) được chia thành hai phần riêng lẻ: Hóa học vô cơ – chương 1,2...
  • 123
  • 1,816
  • 22
Tổ chức công tác kế toán trường tiểu học Trần Phú

Tổ chức công tác kế toán trường tiểu học Trần Phú

Kế toán

... công tác kế toán gon nhẹ, tiết kiệm và có hiệu quả.I.4/ Nội dung công tác kế toán hành chính sự nghiệp.- Kế toán vốn bằng tiền.- Kế toán vật t, tài sản.- Kế toán thanh toán. - Kế toán nguồn ... phải mở Sổ, Thẻ kế toán, Sổ kế toán chi tiết thì Chứng từ kế toán, Bảng cân đối chứng từ kế toán kèm theo Chứng từ ghi sổ là căn cứ để ghi vào Sổ, Thẻ kế toán chi tiết, lấy kết quả lập Bảng ... tổ chức công tác kế toán ở trờng tiểu học trần phúa/ các vấn đề chung về kế toán hành chính sự nghiệp I/ Khái niệm, nhiệm vụ kế toán hành chính sự nghiệp.I.1/ Khái niệm. Kế toán hành chính...
  • 109
  • 1,792
  • 13
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo chương trình mới của Hiệu trưởng các trường THPT huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo chương trình mới của Hiệu trưởng các trường THPT huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc

Báo cáo khoa học

... gồm:- Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh theo chương trình đổi mới ở các trường THPT.- Chương 2: Thực trạng hoạt động quản lý dạy học tiếng Anh theo chương trình ... Tiếng Anh theo chương trình mớiĐể nghiên cứu thực trạng hoạt động dạy học tiếng Anh theo chương trình mới, đề tài luận văn đã nghiên cứu từ nội dung, chương trình đến hoạt động học tập của HS, ... Anh theo chương trình mới của Hiệu trưởng các trường THPT huyện Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc 4. Giả thuyết khoa học Hiện nay công tác quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo chương trình mới...
  • 119
  • 1,144
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008