... bản về giáodụchọc bao gồm: Lý luận chung về giáodục (những vấn đề lý luận về giáo dục, hệ thống giáodục và giáo dục học) ; lý luận và thực hành tổ chức hoạt động dạy học và giáodục (nghĩa ... những cơ sở tâm lý học của các hoạt động dạy học và giáodục trẻ em.43. Giáodụchọc đại cương 2 TCĐiều kiện tiên quyết: sinh viên đã học xong học phần Tâm lý học đại cương. Học phần cung cấp ... NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯CHƯƠNG TRÌNHKHUNGGIÁODỤC ĐẠI HỌC Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Giáodục quốc phòng - an ninhMã ngành: 52140208Ban hành kèm...
... sở giáodục đại học trên phạm vi toàn quốc.4.1. Chươngtrìnhkhunggiáodục đại họctrình độ đại học ngành Công nghệ Kỹ thuật môi trường được thiết kế thuận lợi cho việc phát triển các chương ... đã học để giải quyết vấn đề môi trường một cách hợp lý về mặt khoa học và kinh tế.4. Hướng dẫn sử dụng chươngtrìnhkhung để thiết kế các chươngtrình đào tạo cụ thể: Chương trìnhkhunggiáo ... (5+1)12 Hóa học đại cương 1 313 Nhập môn tin học 514 Sinh học 1 315 Hóa lý 316 Môi trường đại cương 217 Giáodục thể chất 518 Giáodục quốc phòng 165 tiết* Không tính các học phần GDTC...
... 03 00131 03 107 Giáo dụchọc đại cương 2 241 03 112Lý luận dạy họcTiểuhọc 2 21 03 10751 03 113Lý luận giáodụcTiểuhọc 2 261 23 103Sinh lý trẻ lứa tuổi tiểuhọc 2 271 30 101Phương ... giá kết quả học tập của học sinh tiểu học. - Kỹ năng sư phạm+ Có kỹ năng lập kế hoạch dạy học (từng năm học, từng học kỳ) theo ch ương trình môn học, xây dựng hồ s ơ giảng dạy và giáo dục. + Có ... nội dung Giáodục thể chất v à Giáo dục quốc phòng)277.1.2 Kiến thức giáodục chuyên nghiệp tối thiểuTrong đó tối thiểu:91Kiến thức cơ sở của ngành 15Kiến thức ngành Giáodụctiểuhọc 49Kiến...
... giáo dục, phương hướng phát triển giáo dục, các Nghị quyết, chỉ thị của Bộ GD&ĐT về đổi mới chương trình giáodục phổ thông. • Nghiên cứu các tài liệu về đo lường đánh giá trong giáo dục. ... tra học kỳ 1: Đánh giá kết quả học tập của học sinh khi học xong chươngtrình GT và HH học kỳ 1. - Mục đích đánh giá qua bài kiểm tra cuối năm: Đánh giá kết quả học tập của học sinh khi học ... của chươngtrìnhhọc tập và cung cấp thông tin phản hồi cho nhà quản lý và những người thiết kế chương trình. - Khẳng định với xã hội về chất lượng hiệu quả giáo dục. - Hỗ trợ việc đánh giá giáo...
... trẻ và mẫu giáo; 2. Giáodục phổ thông có tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông;3 .Giáo dục nghề nghiệp có trung cấp chuyên nghiệp và dạy nghề;4 .Giáo dục đại học và sau đại học (sau đây ... nay, giáo dục được tổ chức thành một hệ thống hoàn chỉnh với những cấp bậc và chương trình giảng dạy khác nhau. Theo Luật Giáodục năm 2005 thì hệ thống giáodục quốc dân bao gồm:1 .Giáo dục ... khối Tiểuhọc đi rút tiền tại Kho bạc Nhà nước huyện (Khoản 02: giáodụcTiểu học) .Sinh viên: Vũ thị Hằng Lớp: K43/01.0335Phòng giáodục huyện Từ LiêmKho bạc Nhà nước huyện Từ LiêmKhối Tiểu...
... học và hoạt động giáodục cần đảm bảo tính hợp lí, hiệu quả, không gây áp lực học tập đối với học sinh và giáo viên. Tiếp tục thực hiện tổ chức dạy học môn Tin học theo Chươngtrìnhgiáo dục ... đối với giáodụctiểu học Kính gửi: Các Sở Giáodục và Đào tạo Căn cứ Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáodục mầm non, giáodục phổ ... thời gian năm học 2012 - 2013 của giáodục mầm non, giáodục phổ thông và giáodục thường xuyên;Bộ Giáodục và Đào tạo hướng dẫn các Sở Giáodục và Đào tạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2012 - 2013...
... 1 CHƯƠNG TRÌNHKHUNG CAO ĐẲNG: 01- TIN HỌC ỨNG DỤNG LOẠI GIỜ TÍN CHỈ Học phần tiên quyết (*) Lên lớp STT Mã học phần TÊN MÔN HỌC SỐ TC LT BT TL TH Tự học, tự NC ... 0050610 Giáo dục thể chất 1 1 30 30 7 0050060 Giáo dục thể chất 2 1 30 30 8 0050060 Pháp luật đại cương 2 25 5 60 9 0050710 Giáodục quốc phòng 3 135 A2 Khối kiến thức Toán, Tin học, ... TÊN MÔN HỌC SỐ TC LT BT TL TH Tự học, tự NC A Khối kiến thức giáodục đại cương 36 A1 Khối kiến thức giáodục chung 23 1 0050010 Nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mac - Lênin 5...
... mục Sách giáo khoa Tin học 11 gồm 6 chương: Chương I: Một số khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình được trình bày trong 2 bài. Chương II: Chươngtrình đơn giản được trình bày trong ... tệp Chương VI. Chươngtrình con và lập trình có cấu trúc 13(6, 6, 1) §17. Chươngtrình con và phân loại §18. Ví dụ về cách viết và sử dụng chươngtrình con §19. Thư viện chươngtrình ... tệp được trình bày trong 3 bài. Chương VI: Chươngtrình con và lập trình có cấu trúc được trình bày trong 3 bài và 3 bài tập và thực hành. c. Chƣơng trình và phân bổ thời lƣợng Chương I....
... hành các mảng giáo dục khác nhau đó là.- Vụ giáodục mầm non.- Vụ giáodụctiểu học - Vụ giáodục trung học - Vụ giáodục chuyên nghiệp- Vụ Đại học và Sau Đại học - Vụ giáodục Thờng xuyênNgoài ... kê giáodục bậc tiểu học I. Thực trạng hệ thống chỉ tiêu thống kê giáodục bậc tiểu học hiện nay1. Hệ thống chỉ tiêu thống kê giáodục bậc tiểuhọc hiện hànhHiện nay, hệ thống chỉ tiêugiáodục ... lực cho giáodụctiểu học. Những yêu cầu mang tính cạnh tranhvề nguồn lực để thực hiện phổ cập giáodụctiểuhọc đòi hỏi phảI có một chínhsách tài trợ nhất quán cho chu trìnhgiáodục cơ bản...
... đầuPhần nội dung Chương 1. Cơ sở lý luận của quy hoạch phát triển giáodục Tiểu học và Trung học cơ sở Chương 2. Thực trạng giáodụcTiểuhọc và Trung học cơ sởhuyện Cẩm Xuyên . Chương 3. Xây dựng ... thực trạng giáodục phổ thông- Thực trạng phát triển giáodục phổ thông+ Khái quát chung về hệ thống giáodục phổ thông, khái quát hệthống giáodục quốc dân và vị trí, yêu cầu của giáodục phổ ... tuổi năm 2001. Học sinh bỏ học giảm dần,năm 2001 không có học sinh tiểuhọc bỏ học. Chuẩn bị tốt mọi điều kiệnđể thực hiện tốt chủ trương của nhà nước về đổi mới chươngtrình giáo dục phổ thông...