... Cấp giấy chứng nhận dạynghề đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng dạynghề ở cấp độ 3 đối với cơ sở dạynghề hoặc chương trìnhdạynghề Thông tin Lĩnh vực thống kê :Dạy nghề Cơ quan có thẩm quyền ... 1 Cơ sở dạynghề chuẩn bị hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng dạy nghề 2. Bước 2 Tổng cục Dạynghề tiếp nhận hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng dạynghề 3. Bước 3 Tổng cục Dạynghề thành ... kết quả kiểm định 6. Bước 6 Tổng cục Dạynghề cấp Giấy chứng nhận cơ sở dạynghề hoặc chương trìnhdạynghề đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng dạy nghề Nội dung Văn bản qui định tối...
... động dạy nghề. Trong luật dạynghề đã xác định chính sách đầu tư của Nhà nước về phát triển dạy nghề: "Đầu tư có trọng tâm, trọng điểm để đổi mở nội dung, chươngtrình và phương pháp dạy nghề, ... hội đã ban hành luật Giáo dục- năm 2005, quy định dạynghề có ba trình độ đào tạo (Sơ cấp nghề, Trung cấp nghề và Cao đẳng nghề) . Luật Dạynghề năm 2006, quy định chi tiết về tổ chức, hoạt ... gian Dạy học thực hành nghề chiếm khoảng 50%. Nếu đào tạo tại các cơ sở sản xuất và trung tâm dạynghề thì thời gian Dạy học thực hành nghề là chủ yếu (80 - 90%). Trong Dạy học thực hành nghề, ...
... tạo trong quá trình làm việc.+ Có khả năng làm việc theo nhóm.VI. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN MÔ ĐUN:1. Phạm vi chương trình: Chương trình môdun được sử dụng để giảng dạy cho trình nghề ngắn ... tạo:- Trình bày các thành phần chính của máy tính, kết hợp với thiết bị thực tế- Trình bày qui trình lắp ráp và thao tác mẫu- Trình bày cách phân vùng đĩa cứng và thao tác mẫu- Trình bày quá trình ... trong chương trình. - Về nội dung chi tiết trong chương trình: Căn cứ vào thực tế trang bị của nhà trường hoặc nhu cầu đào tạo tại địa phương, nhà trường có thể thay thế các thiết bị 30 CHƯƠNG...
... sống (KNS) được dạy thành chươngtrình riêng, tách biệt khỏi nội dung chuyên môn nghề. Tuy nhiên, không phải cơ sở dạynghề nào cũng có đủ điều kiện để tổ chức dạy những chươngtrình riêng như ... đề giới và kỹ năng sống (KNS) vào chươngtrìnhdạy nghề. Trong hai năm 2005 – 2007 một số TTDN đã cùng SVTC triển khai thử nghiệm đưa vào chươngtrìnhdạynghề những chủ đề cơ bản về giới như ... trung tâm dạynghề đáng được khích lệ và nhân rộng áp dụng trong các cơ sở dạynghề khác trong cả nước. Bộ tài liệu Hướng dẫn Lồng ghép Giới và Kỹ năng sống vào Chương trìnhDạynghề này giới...
... giảng dạy: Giáo trìnhdạynghề mô đun nuôi gà sinh sản côngnghiệp trong chươngtrìnhdạynghềtrình độ sơ cấp nghề của nghề nuôi vàphòng trị bệnh gà (giáo trình dùng cho giáo viên và giáo trình ... giảng dạy: Giáo trìnhdạynghề mô đun phòng và trị bệnh cho gàtrong chươngtrìnhdạynghềtrình độ sơ cấp nghề của nghề nuôi và phòng trịbệnh gà (giáo trình dùng cho giáo viên và giáo trình ... cho Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020.21 1. Tài liệu giảng dạy: Giáo trìnhdạynghề mô đun ấp trứng gà trong chương trìnhdạynghềtrình độ sơ cấp nghề của nghề nuôi và phòng...
... thuật thế kỷ 20. Giai đọan 2, khi sinh viên có kết quả 30 học trình trên sẽ tiếp tục được học 30 học trình tiếp theo gồm 9 học trình của các môn sau: - Thực hành phản ánh sự sáng tạo. - Phân ... thuật, sê ri, xuất bản. - Nghệ thuật Trình diễn, Sắp đặt. Giai đoạn 3 sinh viên phải có 30 học trình tự thực hành nghệ thuật: trong đó có khoảng 9 hoặc 12 học trình để khẳng định sự phát triển ... chắn ai cũng muốn ở Việt Nam có sự đổi mới và cải cách lại các chươngtrình đào tạo trong các trường Mỹ thuật. Hồ Chủ Tịch đã dạy “vì lợi ích 10 năm phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm phải...
... thiết bị dạy nghề, đặc tính kỹ thuật cơ bản Số lượng122. Giáo viên dạy nghề TT Họ và tên Trình độ, ngànhđược đào tạo Trình độ tay nghề Trình độ nghiệpvụ sư phạm123. Chương trình, giáo trình ... TRANG THIẾT BỊ, GIÁOVIÊN, CHƯƠNG TRÌNH, GIÁO TRÌNHDẠYNGHỀ ĐỐI VỚITỪNG NGHỀ ĐÀO TẠOI. Nghề: ………… ; trình độ đào tạo:……………….1. Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy nghề 1.1. Cơ sở vật chất- ... thuyết chuyên nghề - Số phòng, xưởng thực hành nghề 1.2. Trang thiết bị dạy nghề TT Tên trang thiết bị dạy nghề, đặc tính kỹ thuật cơ bản Số lượng122. Giáo viên dạy nghề TT Họ và tên Trình độ,...
... nghiệm giảng dạy môn nói tai khoa Ngoại Ngữ trờngCao Đẳng s phạm Nghệ An.* Mục đích: Chúng tôi lập bảng khảo sát này nhằm phục vụ cho đề tài Một số gợi ý xâydựng chơng trìnhdạy kỹ năng nói ... viên tổ chức trên lớp trong giờ học nói?a. rất hay và phù hợp với trình độ của emb. rất hay nhưng khóc. quá khó đối với trình độ của emd. buồn tẻ9. Trong giờ học nói em tham gia các hoạt ... Mục đích: Chúng tôi lập bảng khảo sát này nhằm phục vụ cho đề tài Một số gợi ý xây dựng chơng trìnhdạy kỹ năng nói cho sinh viên chuyên Anh năm thứ 2, hệ cử nhân CĐ ngoài s phạm ở trờng CĐSP...
... chắn ai cũng muốn ở Việt Nam có sự đổi mới và cải cách lại các chươngtrình đào tạo trong các trường Mỹ thuật. Hồ Chủ Tịch đã dạy “vì lợi ích 10 năm phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm phải ... niệm đào tạo mới và cũ về nghệ thuật thị giác, tạp chí mỹ thuật giới thiệu với độc giả một chươngtrìnhdạy đại học của trường nghệ thuật thị giác và truyền thông nằm trong trường đại học tổng ... tiến sĩ. Mỗi loại hình đào tạo có yêu cầu dạy và học khác nhau. ở đây tác giả bài viết chỉ muốn giới thiệu các môn học và phương pháp đào tạo trong chươngtrình đại học của Trường Nghệ thuật Thị...
... quá trìnhdạy học. Lý luận dạy học đã khẳng định. Kiểm tra đánh giá trình độ nhận thức, kỹ năng, kỹ xảo của học sinh là một khâu đặc biệt quan trọng trong dạy học nói chung và trong quá trình ... thì quá trình phân tích toàn bộ nội dung chươngtrình cần đánh giá giúp nhà quản lí bao quát toàn bộ nội dung, phân định mức độ hoàn thiện các nội dung đó (mục tiêu ở các bậc chươngtrình đào ... 14 trình độ nhận thức của học sinh, phù hợp với nội dung chương trình, phù hợp với nền giáo dục hiện đại Có thể nói việc kiểm tra đánh giá là bộ phận không thể thiếu của quá trình dạy học....